版三年级记事文章阅读技巧及训练
一、如何阅读记事类文章
记事，主假如经过记述事情的发生、发展、结果来表达某种思想感情。通 过表达、描绘的手法写人记事，有时也要联合抒怀和谈论。依据小学阅读要求。
阅读记事类文章应注意：
一知：掌握记述文六因素，把事情的发生发展过程写清楚。记述文的六因素是：时间、地址、人物、原由、经过、结果。六因素缺一不行，组成一篇完好的记事文章。
二知：掌握记事类记述文的基本表达方法。记事类文章采纳最多的是正叙，即按事情发生发展的先后序次来表达。其次还有倒叙和插叙。倒叙即先写事情的结果，后写原由和经过；插叙是记述一件事情的过程中，依据需要，插入相关的情节，表达完后再接着本来的事情记述。
三知：掌握记述文的人称方式。记述文有三种人称方式，即第一人称(我)、第二人称(你)、第三人称(他)。小学阶段较为常用的是第一人称，写自己新亲自经历的事；第三人称也经常用到，但不如第一人称使用频次高。运用第一人称能够直接表达自己内心的喜怒哀乐、感觉和认识，和蔼自然。
四知：掌握文章的特色和要点。叙事类文章要选择最存心义的、最熟习的事情来写，抓住特色和要点。
三年级语文迅速阅读提升
鲁班造伞
好久从前，还没有伞。有名的工匠鲁班和几个木工一同在路边造了很多亭子。亭子的顶是尖尖的，四周用几根柱子撑住。雨来了，或是被太阳晒得痛苦了，行人能够躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
但是鲁班想，假如雨下个不断，那该怎么办呢？人总不可以待在亭子里不走啊。假如能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么方法才能把亭子做得轻轻盈巧的呢？
一天，天气热极了，鲁班看见很多儿童子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
鲁班问他们：“你们为何顶着荷叶呢？”儿童子众说纷纭地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。”
鲁班拿过一张荷叶，认真地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上边有很多叶脉，朝头上一罩，又轻盈，又凉爽。
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鲁班的内心一下亮堂起来。他连忙跑回家去，找了一根竹子，劈成很多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子
上。
轻盈
以后，他又把它改成了能够活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。这就是最早的伞。
⒈给文中缺乏标点的句子加上标点。 ⒉用“△”画出鲁班造伞时的动词。 ⒊找到文中的一个打比方的句子，是把 _________比作了__________。 ⒋找出表示鲁班造出“羊皮伞”时心情的词语： __________。你还可以再写出与它 邻近的表示心情的词语吗？ ______________________ ⒌填一填，再依据这个次序讲故事。 好久从前，鲁班为大家建了很多 __________，大家能够____________。但是，鲁 班想持续改良，把亭子做得更 __________。一天，他看见_____ ，遇到了启迪。回家后，他用 ________劈成细条，
扎成_________，又把________蒙在架子上。鲁班造的_____，既____________ 又____________。
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一天夜晚十点多钟，一辆公共汽车开到天桥站，很多乘客上车。中间有一位乘客取出钱，买车票。售票员刚把票递过去，忽然认出来：“啊，周总理！”
周总理和我们一同搭车了车厢里立时欢跃起来。大家一边伸出手，希望和总理握手，一边说总理好总理您好周总理快乐地同大家握手，向每个乘客点头浅笑。周总理望着售票员，和蔼地问小伙子工作习惯吗售票累不累
公共汽车开到北海站，售票员刚要上前搀扶周总理，周总理已经下车，他笑着对售票员说：“你们辛苦了！”售票员望着总理慈爱的面貌，激动得说不出话来。 1、写出文中带“—”词的近义词。 立时（ ） 激动（ ） 慈爱（ ） 2、用“﹏”画出周总理关怀人民民众的句子。用“—”画出表示售票员激动得句子。 3、请为第二自然段缺乏标点的地方加上适合的标点。 4、请为短文选择适合的题目。 搭车（ ） 总理买票（ ） 售票员感人（ ）
好啦，好啦
他快乐地喊起来
这东西既能挡雨遮太阳
又很
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礼拜天的清晨，我冲冲地随一同到离家不的菜市菜。
里的蔬(shū)莱又多又好。西柿个大皮薄，人看着就想吃。嫩的黄瓜遍身是刺，有的上着小花呢!紫色的茄子有的，有的。油莱新极
了，有的叶片上有露水呢!有雪白的卜，的瓜、翠的柿子椒(jiāo)、胖胖的冬瓜⋯⋯
我和走。第一中的是一位阿姨的扁豆，我走上前往：“阿姨，您的扁豆多少一斤呀?”阿姨笑着：“小姑娘，一六一斤，你多
少?”“太了，一五吧！”一旁的开始价价。阿姨犹(yoú)豫，(yù)了一下，和随和气地：“行，您多少?”阿姨答了，就挑了一些，
一秤，好2斤，付了，我就高地拎(līn)起莱往前走。接着，我又看了爸爸吃的土豆，赶跑去，挑了几个个大的，叫了下来。最后，我又到达了一个小伙子的(tān)位上，了一大冬瓜。 回家的路上，我和有有笑，而。 1．照子写。
例：冲冲
(
和随和气
(
)
)
(
(
)
)
2．第2自然段，想想，段是哪句写的？用“——”画下来。 3．第3自然段，用“~~~~”画出表示先后序的。 把文中描绘蔬菜色的抄录在横上。
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诚实花
从前，有一位老公公，他很他的两个子。一天，他拿了一把花种两个子：“孩子，你到山上把些花各种下去，种出的花最美，我就最喜。”
眼到了花绽放的季。一天清早，大子跑到老公公跟前。他衣着一身美丽的衣服，捧着一束又香又美的花。大家看了都称不已。大子听了，高极了：“一回，我的花必定弟弟啦！”老公公却不作声。
大家盼着小子赶忙回来，等呀，等呀，太阳快要落山了，只小子两手空空地回来了。他眼泪汪汪地老公公：“，您我吧！我种的花种一也没有芽，更不要开花了⋯⋯”着，小子地哭起来。
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老公公却哈哈大笑起来，高声地说：“你才是我最可爱的孙子！”大家听了，都疑惑不解：“种不出花来的孙子为何反而使你这样快乐呢？”老公公笑呵呵
地说：“我给他们的花种是炒熟了的，怎么能开出花呢？我的小孙子说了真话，
他才是我最可爱的孙子！”听了老公公的话，大家茅塞顿开，众口一词地说：“诚实的孩子人人夸！” 站在一旁的大孙子听了，惭愧地低下了头。 1、联系短文写出以下词语的意思。 夸赞不已 ——
众口一词 ——
2、默读短文，试着提出两个有价值的问题。 1）
2）
3、认真读短文第三自然段，用“——”画出小孙子说的话。想想，这些话表
现了小孙子（ ）的质量。
4、认真读短文第四自然段，想想为何种不出花的小孙子反而是爷爷最可爱的孙 子？
5、这篇短文主要讲了一件什么事？请用几句话写出来。
6、你在生活中是否是一个像“小孙子”同样说老真话的孩子呢？请举一件事情来说明。
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