《路基施工技术与检测》课程标准
课程编码：42423102 课程类别：B
适用专业：道桥工程技术专业 课程所属系部：道路桥梁工程系 学时： 90学时 编写执笔人: 审定负责人：
1.课程定位与设计思路
1.1课程性质与作用 （一）课程的性质
《路基施工技术与检测》课程是道路桥梁专业的专业核心课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程，培养学生路基施工、检测和施工组织的能力，以及运用国家现行规范、规程、标准的能力，加强对路基施工新工艺、新技术新材料、以及新设备的探讨，促进学生处理实际工程问题的能力和施工组织管理能力的提高。
（二）课程的作用
1、通过本课程的学习，学生能够在掌握路基施工技术基本知识、实践技能、质量控制要点的基础上，具备路基施工和组织能力，以及运用国家现行规范、规程、标准的能力。
2、是前续课程（公路工程地质、道路材料检测试验、公路工程测量、道路勘测设计等）的实用技能、技术的具体应用；是后续课程（公路工程进度控制，公路工程质量控制，公路工程费用控制等）教学的必要基础。
1.2课程设计思路
（一）课程设计理念
与企业合作，把握“基于路基施工过程的系统化设计”的原则，进行以路基施工项目为导向，路基各项施工任务为驱动的课程系统化设计。
（二）课程设计思路
1.以学会“工作”作为课程的培养目标；
2.以路基工程施工的过程安排课程的教学顺序；
3.按完成路面工程施工所需的知识、技能组织课程的内容；
4.构建学生为“主体”的教学模式，采用“项目教学法”组织课程教学，突出对学生职业能力的培养；
5.教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力；
6.通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径，搭建教学资源平台，为学生提供多种学习途径。
2.课程目标
学习基本的路基的基本理论和施工方法的基础知识，具有收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、综合运用所学知识分析和解决问题的能力，形成良好的思维习惯、工作方法和科学态度，在未来的岗位上有能力进一步学习新技术，解决新问题。
1、能力目标：
（1）学生能具备查阅、使用标准、规范，手册和有关资料的能力；
（2）学生应该根据施工图的内容，确定各部分结构尺寸，计算出工程量； （3）学生能够掌握不同施工方法的工艺流程，合理地选择施工机械的类型和数量，完成施工组织方案的设计； （4）学生能够采用经纬仪、全站仪和水准仪等测量仪器进行路基放样工作； （5）学生按施工和管理的要求，合理地组织施工，完成相关的内业资料填
写；
2、知识目标：
（1）掌握路基施工的基础知识； （2）掌握施工前准备工作的内容；
（3）掌握土质路基和石质路基的施工方法； （4）掌握路基工程质量检测和评价方法；
（5）了解公路科技发展的动态，具有路基施工新技术、新设备、新材料、新工艺等方面知识。 3、素质目标：
（1）具有沟通能力和团队协作精神，善于听取意见，能够团结同事； （2）具有适应在野外艰苦环境条件下工作的身体和心理素质。
3. 课程内容与要求 学习情境 学习情境1：路基施工准备 学习目标 （职业能力） 1.能进行现场三通一平工作； 2.能进行原始资学习内容 教学建议与说明 参考 学时 路基施工前组织准备、物质准备和技术准备、现场准备 1．讲演教学法 2．案例教学法 10 料调查分析； 3.能进行技术经济条件调查分析； 4.能根据永久性控制网和水准控制基桩进行施工测量； 5.能向施工队伍、工人进行计划与技术交底。 1.能使用施工图表和测量仪器进行土质路基施工放样； 2.能够进行土质路基施工：根据现场土质情况，选择相应的路基填筑方式或路堑开挖方法，合理选择压实机具，掌握土基碾压的操作要领，能够进行压实度的控制与检测； 3.能够结合现场施工出现的质量事故，分析成因，及时提出处治方案，并能够组织实施该方案。 4.在施工过程中能考虑环境保护、工作安全保护，能正确处理团队协作，有效管理团队，提高团队工作效率。 1、掌握边沟、排水沟、学习情境3：路基排水工程施工 截水沟施工要点和质量控制 2、掌握盲沟、渗沟、渗井等的施工要点和质量控制 学习情境4：路基防护与1、 叙述路基坡面、冲刷常用的防护措路基坡面防护、路基冲刷防护、路基地表排水、地下排水、涵洞施工 3. 任务驱动教学法 4. 项目教学法 学习情境2：一般路基施工 填料的选择、基底处理、土质路堤填筑、填石路堤填筑、桥涵及构筑物的回填、高填方路堤、路基压实、挖方路基施工 1．讲演教学法 2．案例教学法 3. 任务驱动教学法 4. 项目教学法 20 1．讲演教学法 2．案例教学法 3. 任务驱动教学法 4. 项目教学法 8 1．讲演教学法 2．案例教学法 6 加固工程施工 施； 2、 知道路基坡面防护和冲刷类型的使用条件和施工工艺； 3、 分析路基坡面防护和冲刷防护类型的优缺点，选择合适的防护类型； 4、 根据公路路基施工技术规范，完成坡面防护和冲刷防护施工作业 5、 正确完成给定的具体坡面工程，选择适当的防护措施，编制施工工艺流程； 叙述特殊土的特点、分布、常用的地基加固类型； 学会特殊路基的特点与工程危害，加固类型的使用条件和防滑防护 3. 任务驱动教学法 4. 项目教学法 软土路基、膨胀土地区路基、黄土地区路基、盐渍土地区路基、多年冻土、多与潮湿地区路基施工 1．讲演教学法 2．案例教学法 3. 任务驱动教学法 4. 项目教学法 12 学习情境5： 特殊路基施工 施工工艺； 学会根据具体情况，选择合适的加固类型； 根据公路路基施工技术规范，完成路基加固施工技术作业； 学习情境6 路基修整与1、 知道路基整修的内容与整修方法； 路基整修、交工验收 1．讲演教学法 2．案例教学法 8 交工验收 2、 根据公路路基施工技术规范，完成路基整修施工技术作业 3、 知道交工验收的内容与验收程序； 4、 根据公路路基施工技术规范，按时完成交工验收准备工作； 4.课程实施说明
教学的过程主要采用：讲演教学法、案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法；教材的编写正在筹备中。
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专兼教师比例
专职教师 7（占100%） 兼职教师 0（占0%） 年龄结构
50岁以上 0（占％） 学缘结构 来自学校 其它院校 100（占100％） 职称结构 副教授(高级工程师) 0（占0%） 讲师（工程师） 5（占100%） 助教 0（占0%） 本校毕业 0（占0％） 来自专业 道桥专业 86（占100％） 其它专业 14（占0%） 40岁～50岁 0(占0％) 30岁～40岁 7（占100％） 30以下 0（占0％） 收集国内外各种路基施工录象及动画演示、各类图片、电子版标准图库、施工组织设计案例、施工工序和工艺流程图和路基施工技术规范和评定标准等。
校内的实训大棚，可以做各种材料和路基检测试验，为提高学生的动手能力和实践能力提供了很好的场所。
另外，模型室以及系里每年组织的模型设计大赛等具有浓厚的专业教学氛围，进一步突出职业教育的特点。
学院图书馆中有路基施工类藏书及各级路基施工、检测、评定类中外文期刊，可供学生借阅。
为使学生在校内即能得到与工作单位一样的实践训练机会，使高职院校学生掌握较强实践技能，我院利用行业优势，创办校办产业—正通公路监理有限责任公司，同时建立了检测试验室，为满足本课程生产性实训的需要，提供了良好的实训条件。
5. 相关说明
5.1教学的组织与方法
教学的组织以班级授课和课外实训为主，教学方法有讲演教学法、案例教学法、任务驱动教学法、项目教学法等。
5.2教学材料的编写与选择
以基于工作过程的开发设计思路，与行业企业专家共同进行课程开发和设计，构建出以完成路基施工技术与检测工作任务的学习情境，共同完成特色教材的编写。
5.3教学评价
1、建立以平时成绩和结业考试成绩为主的课程考核体系，更好地调动学生自主学习本门课程的学习积极性，全面掌握学生对该门课程的学习动态，总结和发现教师与学生在教与学两个环节中的经验和问题，指导教师和学生更好地完成学习任务。
2、关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
3、应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
5.4相关课程资源的开发与利用 校级精品课资源
