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商务英语专业学生就业现状对商务英语教学的启示

来源：九壹网

第28卷第10期渊上冤

赤峰学院学报渊自然科学版冤Vol.28No.10

2012年10月JournalofChifengUniversity渊NaturalScienceEdition冤Oct.2012

刘淑珍

渊安徽经济管理学院外语系袁安徽合肥230051冤

摘

要院当前大学生就业形势极为严峻袁如何培养学生与社会人才需求接轨袁是每个高校亟待解决的问题.作为商务英语

专业的毕业生袁除了扎实的英语语言基本功之外袁还应具备相应的商务知识.本文以商务英语专业学生就业现状为出发点袁分别从教学尧教材和师资等方面着重论述了商务英语教学如何改革才能实现以就业为导向袁让我们的商务英语专业学生不仅能野嫁冶出关键词去袁还院要野商嫁务冶英得语好专.

业曰商务英语曰教学曰就业

中图分类号院G642

文献标识码院A

文章编号院1673-260X渊2012冤10-0246-02

大学生当前的就业形势十分严峻袁毕业生人数2010年培养目标的实现袁体现专业特色袁结合人才培养模式改革的

为63万袁加上之前没有实现就业的袁需要就业的毕业生的不断深入袁实现教学内容和课程的优化组合袁继续深入课程数量之大可以想象.面对当前严峻的就业形势袁商务英语专的建业学生就业的核心竞争力在哪里袁哪里是出口袁这是许多高校面临的亟待解决的问题[1].同时随着我国经济的迅速发展袁课程渊设体1冤和系根据改革分为课.

五程大体块系院公的共层课次尧性专尧业基关联础性和应课尧专用业必性袁修可以把课尧选各个方面都在逐渐与国际接轨袁英语的涉及面越来越广袁既修课和实践课袁亦即理论教学和实践性教学.在第一尧二学懂英语又懂其他专业知识的复合型人才更受欢迎袁因为他期袁侧重于英语语言能力的训练曰第三尧四个学期袁侧重于专们上天就能驾飞机袁下海就能开轮船袁飞机尧轮船出故障了业基础和必修课程的学习和职业技能课训练曰第五尧六学他们还能修袁国家需要这样的复合型人才[2].因此袁如何培养期袁侧重于毕业实习和岗位实践.学生在掌握了系统的英语学生与社会人才需求接轨袁如何让学生凭借一技之长找到语言基础知识袁具备较熟练的英语语言应用能力后袁再与商一份对口的工作之余袁还能利用在校学习的相关课程拓展务知识有机融合袁无缝对接袁顺利实现从职业基础知识到职自己的知识技能袁成为一名在相关行业上的多面手袁是每个业能力高校首先必须要解决的问题.

在这种情况下袁我们商务英语专业的学生首先要将英语学透袁达到一定的高度和层次袁具备扎实的英语语言基本野渊2的过冤加强渡学科袁达到培养前沿理目标论尧.

知识系列蕴特尧聘开专家讲座冶尧野教授讲座冶等课程袁讲座建设.逐步开设功袁牢固的英语专业知识袁同时还要学习商务知识和文化背景知识袁扩大自己的知识面袁为拓展就业渠道打下良好基培养渊拓3冤学增生以丰富学生文化底加本视野专.

业相关的选修课程,以利于野复合型冶人才础袁做企业所需要的英语专业能力特别强袁还具有其他专业背景的综合型人才.为实现此目标袁现从以下几个方面谈谈新知渊目标识4冤尧通的学科过实现调研.

研究尧的教新研成活果动充袁淘实汰到过时的教学教学内容中内去容.根据袁及时把市场商务英语教学改革的设想.需要尧专业结构的调整和知识的发展袁开设一些新课程.1转变教学理念

3更新教学模式尧教学方法和教学手段

商务英语专业教学改革的指导思想是树立以全面素质在过去袁通常采用传统的以教师讲授为中心的教学模教育为基础袁以能力为本位袁以改革为先导袁以培养模式改式袁要改变这一单一的教学模式袁需要在继续使用传统的教革为核心袁以教学基本建设为重点袁注重提高教学质量.我们学模式的同时袁适当引进现代教育技术袁传统的教学方法和首先要转变教学理念袁坚持面向社会袁打好专业基础的前提现代教育技术之间找到共同点.首先袁传统的课堂教学模式下袁注重与实践相结合袁通过理论教学与实践教学袁培养学有其独特的优势和特点袁这是电脑无法取代.尤其是语言知生解决实际问题的能力袁使学生既有较高的理论水平袁而且识的教学袁教师的言传身教袁对学生的人文关怀袁具体体现具有较强的创新能力袁动手能力袁解决实际管理问题的能力在教师与学生之间的互动袁学生之间的互动等方面可以进和发展潜力[3].因此袁我们要结合专业培养目标和要求袁根据一步挖掘.其次袁在专业英语教学中合理使用多媒体和网络社会需求袁合理安排理论教学袁实践教学和技能培训袁确保技术袁积极创造语言学习环境袁使学生朝着个性化学习袁超培训质量袁使学生具备相关的从业资格袁毕业后成为合格的越时空限制的学习袁主动式学习等方向发展袁从而提高专业从业人员.

英语教学质量袁同时培养学生自主学习的习惯.在更新教学2改革教学内容

模式的同时袁教学中要积极采用多种教学方法袁多开展以任教学内容与课程体系改革的总体思路是院转变教育思务为中心的尧各种形式的教学活动袁推进案例教学尧模拟教想袁更新教育观念袁树立新的人才观和质量观袁有利于人才

学尧交互式教学尧讨论式教学尧指导式教学等.在加强基础训

基金项目院安徽经济管理学院院级课题的阶段成果渊YJKT1112YB02)２４６--

在教学手段方面袁应鼓励和提倡教师使用现代化的教学手段袁呼吁学校加强教学设备的投入袁使教师都能熟练操作多媒体尧投影仪和计算机等现代化的教育设备.

同时也要注意课堂教学与学生的课外学习和实践活动的结合.通过课外的学习和实践活动袁培养学生的自主学习能力尧语言综合运用能力尧组织能力尧交际能力尧思维能力和创新能力.

4加强专业教材建设

高职教育以就业为导向袁注重实用性和职业性[4].高职院校专业人才培养因为不同的专业技术袁能力要求不同袁分别设置了不同的教学要求袁体现在英语专业上就是要求毕业生就业时拥有该岗位所需的英语能力.而教材建设是搞好教学的重要环节之一袁必须高度重视.教师根据专业的特点及岗位特点袁社会对学生工作中对英语能力的实际需求袁有选择性地使用英语教材袁从各自的实际生活领域和职业岗位中选取教学内容袁重点发展一个或几个方面袁加强学生职业技能英语.

目前袁市场商务英语教材的主要分为两大类.一类国内主流出版社直接从国外引进的管理学袁经济学袁金融学袁会计学和工商管理系列英文影印版书籍曰另一种是国内学者为商务英语教学的需求袁按照原教材改编或自编的教学材料袁如野对外经济贸易大学冶和其他高校袁共同编写的由野高等教育出版社冶出版的叶商务英语系列教材曳[5].然而袁无论是

引进或是自编的商务英语教材袁或多或少的会出现与当前

的国内商务英语教学脱节的现象袁如院教材内容和教学目标袁教学内容和学习水平袁学习内容和实际操作的脱节[6].

因此袁为了提高教学质量袁迫切需要选用优秀教材袁完善选用教材袁注意从应用的角度选择教学内容袁强调针对性尧实用性和先进性袁大胆删除陈旧过时的尧偏多偏深而又不实用的教学内容.鼓励自编和参编教材袁开发基于行业标准的教材袁编写适合专业英语教学需要的校本教材及实训教材袁形成每门课和行业标准相结合的野教学包冶.5推进野双师型冶师资队伍的发展

在高职院校商务英语专业袁绝大部分商务英语专业教学的教师毕业于外语学院和英语教育机构袁所学专业为英语语言文学尧英语教育.而商务英语的内容除了语言袁文学袁也在贸易袁经济袁会计袁金融袁管理袁法律和文化等诸多方面有所涉及.在这种情况下袁我们商务英语专业教师的扎实的英语语言基本功在一定程度上帮助学生掌握了英语语言的基本技能袁但对商务英语专业学生必备的商业知识袁大部分教师由于缺乏商业背景袁缺乏社会实践工作经验袁即野双师冶素质差袁所以很难胜任教学工作的需要[7].此外袁一些大学教师的学历水平偏低袁博士是非常罕见的袁拥有硕士学位教师比例也很小.同时袁高职称资历丰富的教师比较少袁大多数是年轻讲师或助教.

针对这种情况袁要提高师资水平袁使师资队伍在年龄结构尧职称结构尧专业结构更趋合理袁对师资队伍建设建议采取如下学位渊袁1积冤措施制极定院

引切进实具有可行硕士的师尧高资级培养职称规的划专袁鼓励业教教师师袁提攻读高硕士教师学历去外渊层贸2冤次公每和司年职实安排称层习和相一定次.

关数企量业的教锻炼师袁到积企累业实顶训岗教学和挂需职要锻炼的技袁能技巧和实践经验袁改善教师的智能结构并不断地补充和完善而且渊自对本3冤己从.

地实区践有第一线引一定熟悉进程专度业基尧行业础扎经实验尧丰富实践的能力较专业技术强袁人员和管理人员参与教学工作袁使教师群体达到整体优化的要求袁逐步满足高职教学对野双师型冶担任渊兼4冤职聘教请授一.

批具有丰富实践经验的教企师业业的需务要[8]尧管.

理精英总之袁我们的师资队伍建设应秉承在发展中进行建设袁在建设中保证发展袁尤其要保证持续发展袁使我们发展中的英语专业的教学质量得到保证和不断提高.6野出出进进冶中实现产学研结合

加强专业市场需求的调研袁进一步明确专业培养目标袁准确定位袁加强教学建设和教学改革袁突出实践教学实效.以双证书制度为切入点袁推动人才培养模式改革袁共同培养双师型教师和野岗位型冶学生袁实现产与研的结合.

通过野走出去尧请进来冶的双向进出袁聘请企业单位的领导和实践经验丰富的业务骨干讲学尧讲座曰同时袁派本专业的年轻教师到这些单位学习袁共同探讨业务问题袁达到校企人员互兼互聘尧共同提高的效果.而且能解决双师型教师不足等问题袁实现研与学的结合.

此外袁还积极探索借鉴国外办学经验袁引进先进的教育教学理念袁加大实训环节袁从教学课时中分配出一部分实训的时间袁由教师引导学生去实地考察尧学习尧参与企业在职培训,到实际工作中去应用和解决问题,弥补课堂教学口语教学的不足,可以让学生自己在实践中积极寻求未来岗位对知识能力的需求,激发学生学习的积极性,加强未来就业的社会适应能力和工作能力,实现产与学的结合.

总之袁教学是一门艺术袁艺术的境界是永无止境的.商务英语教学必须顺应时代的潮流袁及时应变袁充分发挥自身优势.在今后的教学中袁我们要加大教学改革的力度尧广度和深度袁通过不同渠道袁以多种方式全面加强对学生的教育袁提升学生的综合能力袁最终实现我们的人才培养目标袁为社会输要要要

送合格人才袁让我们的学生不仅能野嫁冶出去袁还野嫁冶得好.参考文献要要要要要要要院

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