践行八礼四仪主题班会教案
在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份
教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么 写才好呢？以下是小编收集整理的践行八礼四仪主题班会教 案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
【活动准备】
1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌
用语。
2、找找身边的不文明行为及现象。
3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品
《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。
4、布置教室。 【活动过程】
( 一 ) 活动开始
主持 A: 尊敬的老师主持 B：亲爱的同学们 !
合： 大家下午好 ! 主持 A:先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。
( 掌声 )
主持 B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的 优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。
主持 A: 作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知
礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行
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!
首
为习惯 。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播
! 主
持 B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题 班会现在开始 !
( 二 ) 情景剧《迟到》 主持 A：我们全
班 39 位同学生活在初二 (1) 班这个大家庭里，我们平时的一言 一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的` 形象，都将影响 到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。
主持 B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里
了呢 ?
同学们议论纷纷。
某同学总结发言。
主持 A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学
她喔 ! 我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。
( 三 ) 诗朗诵《文明礼仪伴我行》
主持 B：下面请听我
们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》， 大家欢迎 !
( 四) 相声《四项基本原则》 主持 A: 礼仪
是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理解的 过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”
主持 B：立
足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀 传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展
“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做
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起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德
的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，
来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同
学。
( 五) “八礼四仪”知识竞赛，
主持 A：两位同学精彩
的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本 原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学
生。
主持 B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。
主持 A：问答题： 1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪
些内容 ?
主持 B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些 主持 A： 3、“仪表之礼”主要有哪些内容
?
主
内容 ?
持 B： 4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什 么 ?主持 A： 5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及 什么 ?
主持 B： 6、待人之礼主要指哪些方面内容
?
主 ?
持 A: 7 、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么
主持 A ： 8 、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场
合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么
? 主持 B：9、
?
游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么
主持 A： 10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，
还要注意什么 ?
主持 B： 11、初中生进行青春仪式，主要
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目的是什么 ?
投影八礼四仪的主要内容 每个问题请同
学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。
主持 A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好
吗 ?
( 六 ) 小品《课间十分钟》 主持 B：在我们日常的
学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小 矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。
主持 A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品
《课间十分钟》。大家欢迎
! 主持 B：这则小品取材于我
们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自
己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗
?你又是如何
处理的 ?
主持 A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互
相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立 起和谐的人际关系。
( 七 ) 八礼四仪童谣
主持 B：为了更加深入地了解八礼
四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓 仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎
!
( 八 ) 如何更好地践行八礼四仪 ?
主持 A：四位同学的童谣
表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力 做到的内容。
主持 B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班
同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要
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求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比
礼仪。
主持 A: 还有二十多天，本学期即将结束。但我们学礼
仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活
中，我们如何做得更好呢
? 主持 B: 请同学们从学校生
活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼
四仪，争做文明学生 ?
分组讨论，交流发言。
主持 B：前段时间，我们学
( 九 ) 歌曲《文明礼仪歌》
校开展了八礼四仪主题教育活动，我班也开展了相关活动，其 中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。
主持 A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱
!
( 十 ) 结束语
主持 B： 同学们，时间如白驹过隙，一眨眼
我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任 为我们总结一下，有请班主任
! 主持 A：谢谢吴老师 ! 班主
任的总结给我们活动画上圆满的句号。
主持 B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的
感谢 ! 祝各位老师工作开心，身体健康
! 同时也希望同学们都能
谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲 文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学
习生活中，
合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主
【践行八礼四仪主题班会教案二】
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题班会到此结束 !
甲： 中国自古以来就是礼 之邦，今天的我 更不能忘 ， 力争做一个 文明、懂礼 的好学生， 文明之花常
开心中，把文明之美到 播 ! 故事 ?
甲： 些故事告 你什么道理
乙： 中国古代有哪些礼 ?()
乙： 礼
是律己、敬人的一种行 范，是表 他人的尊重和理解 的 程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼 不 是个人素养的体 ，也是个人道德和社会公德的体 。
甲： 文明， 你 止文雅
; 你受到尊重 ; 你 得掌
声。但是，在我 校园中仍然存在个 不文明的行 ，你能 他 指出来 ?
乙： 做会有什么后果呢 ? 甲： 个人的行 好似一面 子，反映出他的文化 涵，知 水准和道德修养。近年来，文明礼 养成教育出 被淡漠、被忽 的 向。中国酒鬼在外国航机上打架致 机返航、大 父母 小孩在香港地 里大小便、南京少年在埃及神 里乱涂乱刻、清澈透明的太平洋 国帕 水面漂浮着“中 ”烟壳⋯⋯甲： 我中 将从今天开始，努力践行“八礼四 ”。
魏雨宣同学 我 了解“八礼四 ”
甲：下面
中 我 宣誓
中 ： 我 一起宣誓：向不文明
象宣 , 争做文明学生， 建文明校园
!
主持人：礼 ，
坐。
五、 中 主任老 次中 会。
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一
八礼 仪表之礼：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。
餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅。
言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善。
待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人。
行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座。
观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩。
游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德。
仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗。
四仪 7 岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。
10 岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。
14 岁：青春仪式，要让中学生学会交往沟通，控制情
绪、包容他人，迈好青春第一步。
18 岁：成人仪式，让年满
18 周岁的学生懂得成人之责，
做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。
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