2、金奖章
班别 姓名 评分
一、 看拼音，写词语。
wáng gōng tuī jiàn fǔ làn gāo yǎ xǐ qùe （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) huî dã hã zi shîu yǔ zhōng xīn gěng gěng ( ) ( ) ( ) ( ) cán zhā suì xiâ bīn bīn yǒu lǐ fēng chãn pú pú
( ) ( ) ( )
二、 比一比，再组词。
彬（ ） 荐（ ） 蔓（ ） 颈（ ） 衫（ ） 存（ ） 漫（ ） 项（ ） 官（ ） 合（ ） 站（ ） 酒（ ） 宫（ ） 盒（ ） 粘( ) 配（ ） 三、 照样子，写词语。
吵吵闹闹（AABB式）
彬彬有礼（AABC式） 得意洋洋（ABCC式） 异口同声（带反义词）
不声不响（不×不×）
四、 把下列词语补充完整。
（ ）（ ）大醉 不（ ）不（ ） 不 （ ） 自主 不( )所( ) ( )苦( )高 大 ( ) 一惊 残渣（ ）（ ） 气喘（ ）（ ） 吹胡子（ ）（ ） （ ）（ ）有礼 忠心（ ）（ ） （ ）口（ ）声 五。、根据意思写词语。 1、形容文雅，有礼节。（ ） 2 、形容十分忠诚。（ ）
3、出了很多力，吃了很多苦，立下了很大的功劳。（ ） 4、由不得自己，自己控制不住自己。 （ ）
六、按要求改写句子。
1、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。（修改病句）
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2、妈妈总是经常对我说：“要好好学习。”（修改病句）
3、金奖章就要挂在脖子上了，这多么值得自豪啊！（改为反问句）
4、能得到地球环境保护组织颁发的奖章，该是多么荣耀啊！(改为反问句)
5、小鸟在枝头唧唧喳喳地叫着。（改成拟人句）
6、一队戴着红领巾的孩子高高兴兴地走进了布置得十分华丽的少年宫。（缩句）
七、阅读理解。
（一）阅读课文15---21自然段，回答问题。 1、按要求组词。
屏píng( ) 屏bǐng( )
2、当使者来到时，群鸟的心情是怎样的？你从那些句子看出来，把相关的句子找出来，写在下面的横线上。
3、按要求找句子。
（1）描写神态的句子： （2）描写心理活动的句子：
（二）阅读课文23——25自然段，回答下列问题。 1、写出下面词语的近义词。
大概（ ） 连忙 （ ） 敬佩（ ） 2、当使者宣布金奖章授予乌鸦时，它的表现是怎样的？为什么会这样？
3、使者为什么把金奖章授予乌鸦？
4、鸟儿们都盼望的金奖章授予乌鸦了，为什么听了使者的话后都不争了呢？
5、你怎样理解课文最后一句话？
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