关爱特殊群体未成年人健康成长的具体措施
当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子 只能留在家中，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的 特殊儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、 社会共同关注的问题。 只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、 指导思想
以践行“三个代表”重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，关注和谐发展， 服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让特殊儿童在健康和谐的环 境中茁壮成长。
二、活动内容
（一）目标任务 针对我校特殊儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩 子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅 导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如 何确保特殊儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就 需要、学校、社会、家庭共同关注。
（二）工作内容 我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问 题，但对特殊儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化 进程中，特殊儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事， 更是全社会应关注的大事。
1、特殊儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。据调查，凡外出 务工的夫
妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣 关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导 。
2、营造关心特殊儿童的社会环境。我们组织这一次“关爱特殊儿童，温暖 在你身边”主题教育活动,意在呼吁社会力量，参与特殊儿童的关心教育工作， 以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校 加强协作，引导特殊儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长， 给他们创造健康发展的良好社会环境，促进特殊、单亲儿童茁壮成长。
3、建立特殊儿童的牵手扶助体系，确保对特殊儿童的关心教育工作落实到 位。针对特殊儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落 实扶助措施，每个月对特殊儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我 们真正成为特殊儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻特殊儿童的心理压力。由于父母双双外 出务工，特殊儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的 同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注的关爱，让他们在学 校这个大家庭中得到的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个 健康成长的平台。
三、 活动要求及措施 定期到学校、家庭了解特殊儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现， 以便有的放矢地开展思想工作；定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有 效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项 工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心 在外赚钱， 让特殊儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长， 让家庭成员实实在在体会到党和的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强 党员、干部教师服务特殊儿童，服务
经济建设，服务“三农”大局的意识。
四、活动步骤
1、调查摸底阶段 2 月中旬
2、拟定活动方案 2 月下旬
3、实施活动计划 3 月
4、征求意见阶段 4 月中旬
5、召开座谈会 5 月下旬
6、召开特殊儿童总结会 6 月
五、活动效果
我们要通过活动的开展，使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发 展中出现的暂时困难，引导农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。
蔡店街源泉小学
2014.2
