中考化学推断题解题技巧

推断题是历年各地中考的一种必考题型，这类题型所包含的内容较多，条件隐蔽，

变化较大，关系复杂，综合性强，是学生较容易失分的题型。近年各地所考中考题灵活度越来越大，题目越来越新颖，这就对学生的能力提出了更高的要求。因此我们的解题方法和技巧也需要“与时俱进”

物质推断题是指依据题中给定的条件,联系化学基本概念和原理、元素化合物的性质、化学实验现象以及化学计算等知识,通过分析、推理、判断某种物质的名称或在给定的范围内判断某种物质是否存在的一种试题。该类题目考查知识面广、变化多端、思维量大、综合性强，是考查学生求异思维、发散思维、抽象思维及逻辑推理能力的一类好题；既考查知识又考查能力,是中考化学试题中常见的题型。但学生普遍感觉难度较大，解题时没有把握，倍感头痛。解题的关键在于寻找突破口，然后顺藤摸瓜，进而完成全部未知物的推断。

一、推断题常用的突破口

其实解推断题就好比是人员侦破案情，要紧抓蛛丝马迹，并以此为突破口，顺藤摸瓜，最终推出答案。解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征及结构特征），导出结论，最后别忘了把结论代入原题中验证，若“路”走得通则已经成功。

1．以物质特征颜色为突破口

（1） 固体颜色：Fe、C、CuO、MnO2、Fe3O4（黑色）；Cu、Fe2O3（红色）；Cu2(OH)2CO3（绿色）；CuSO4·5H2O（蓝色）。

（2） 溶液颜色：CuCl2、CuSO4（蓝色）；FeCl2、FeSO4（浅绿色）；FeCl3、Fe2(SO4)3（黄色）。

（3）火焰颜色：S在O2中燃烧（蓝紫色）；S、H2在空气中燃烧（淡蓝色）；CO、CH4在空气中燃烧（蓝色）。

（4）沉淀颜色：BaSO4、AgCl、CaCO3、BaCO3（白色）；Cu(OH)2（蓝色）；Fe(OH)3（红褐色）。

2．以物质特征状态为突破口

常见固体单质有Fe、Cu、C、S；气体单质有H2、N2、O2；无色气体有H2、N2、O2、CO、CO2、CH4、SO2；组成元素相同的有H2O2和H2O，CO2和CO；常温下呈液态的物质有H2O2、H2O。

3．以物质特征反应条件为突破口 点燃（有O2参加的反应）；通电（电解H2O）；催化剂（KCIO3分解制O2）；高温（CaCO3分解，C、CO还原CuO、Fe2O3）；加热（KCIO3、KMnO4、Cu2(OH)2CO3等的分解，H2还原CuO、Fe2O3）。

4．以物质特征现象为突破口

（1）能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是CO2。

（2）能使黑色CuO变红（或红色Fe2O3变黑）的气体是H2或CO，固体是C。

（3）能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气，燃烧得更旺的气体是O2，熄灭的气

体是CO2或N2；能使带火星的木条复燃的气体是O2。 （4）能使白色无水CuSO4粉末变蓝的气体是水蒸气。 （5）能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的是NH3。 （6）在O2中燃烧火星四射的物质是Fe。

（7）在空气中燃烧生成CO2和H2O的物质是有机物，如CH4、C2H5OH等。

（8）能溶于盐酸或稀HNO3的白色沉淀有Mg(OH)2(无明显现象)、CaCO3、BaCO3（生成使澄清石灰水的气体）；不溶于稀HNO3的白色沉淀有AgCl、BaSO4。 5．以元素或物质之最为突破口

（1） 地壳中含量最多的元素是O，含量最多的金属元素是Al。

（2）人体中含量最多的元素是O、 空气中含量最多的元素是N、形成化合物最多的元素是C、质子数最少的元素是H。

（3） 相对分子质量最小、密度也最小的气体是H2。

（4）人体中含量最多的物质、最常用的溶剂是H、相对分子质量最小的氧化物是H2O。 （5） 最简单的有机物是CH4。 6.以溶液酸碱性或pH为突破口

-2- （1）溶液显酸性或pH＜7，则溶液中无OH、CO3等

+2+2+2+3+

（2）溶液显碱性或pH＞7，则溶液中无H、Mg、Cu、Fe、Fe等 7.以实验现象为突破口

（1）物质颜色由黑变红：CuO→Cu （2）物质颜色由红变黑：Cu

二、物质推断题的题型及解题技巧 1、 文字叙述型推断题：

给出物质范围和实验现象，要求考生推出混合物中一定存在、一定不存在和可能存在的是什么物质。解答时以文字信息为序，寻找并抓住“题眼”，逐步分析“筛选”。这就要求考生熟悉这类题目的常见“题眼”，也就是解题的“突破口”。

例1、（2010年昆明）有一包白色粉末，可能是由Na2CO3、Na2SO4、Ba(OH)2、BaCl2

中的一种或几种组成，现做如下实验： （Ⅰ）：将少量粉末放在烧杯中加入足量水，搅拌、静置、过滤，得无色溶液及白色沉淀； （Ⅱ）：向（Ⅰ）过滤得到的白色沉淀中加入足量稀，沉淀全部溶解并有气体产生； （Ⅲ）：向（Ⅰ）过滤得到的滤液中滴加银溶液，立即有较多的白色沉淀生成，再滴加银，沉淀不溶解。

根据以上实验现象推断：

白色粉末中①一定存在的是 ，②一定不存在的是 。③可能存在的是 。

解析：此类题中往往会有明显的现象特征，解题时就以此为突破口中。（1）中“上层溶液为无色”可推得无“氯化铁”；“白色沉淀”有两种可能：碳酸钙或硫酸钾与氯化钡反应生成的硫酸钡。（2）中“白色沉淀部分溶于稀”中的“部分溶于”可知既有“碳酸钙”，又有“硫酸钡”；而有硫酸钡时，则一定含有硫酸钾与氯化钡。但整个推断过程中，始终无法确定钠的存在与否。

所以，原固体粉末中一定含有碳酸钙、硫酸钾和氯化钡，一定不含有氯化铁，可能含

有钠。

2、框图型推断题：

这类题型一般不限定物质范围，给出各物质转化关系，要求考生推断出各未知物。此题型要以物质的转化关系为依据，用逆推法由果求因，再用顺推法加以验证。

例2、（2010河北）A～H是初中化学常见的物质，A和C的组成元素相同、在常温下均为液体，B为单质，D为常见的碱，E为一种常见的建筑材料。它们的相互转化关系如+C F 下图所示（反应条件、部分生成物已略去）。 B ⑤

A ④ +H （1）C的化学式为 。 ① +F （2）E中金属元素的化合价为 价。 C +G E D ③ ② （3）反应③的化学方程式为 。

（4）反应⑤在实际中的应用是 图 13 。 解析：⑴ 据“单质B+单质C→化合物甲”，可知甲物质中含有两种元素。⑵ 反应②属于置换反应。⑶据“常温下乙为无色液体”，推断乙为H2O，再结合所学过的有H2O生成的置换反应（即H2还原CuO或Fe2O3），可知A为H2，则C为O2。反应②的化学方程△

△

式可能为H2+CuO == Cu+H2O 或3H2+Fe2O3 == 2Fe+3H2O。混合物甲可能是CuO或Fe2O3，单质B可能是Cu或Fe。

3、表格型推断题：

给出了物质范围和以表格的形式罗列出了实验现象，要求考生推断出各未知物，这类题型可采用：列表对照法解答。

例3、（2010年桂林）将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示： 甲 乙 丙 丁 甲 沉淀 — 气体 乙 沉淀 — 沉淀 丙 — — — 丁 气体 沉淀 — 下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：

A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3 B．H2SO4、K2CO3 、Ba(NO3)2、NaOH C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3 D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

解析：将这五种物质两两混合，列表在相应仕置标出有关的实验现象，如表二：

NaOH HCl BaCl2 MgSO4 K2CO3 NaOH ↓ _ _ ↓ HCl ↓ ↑ _ ↓ BaCl2 _ ↑ _ _ MgSO4 _ _ _ ↓ K2CO3 ↓ ↓ _ ↓ 两表对照：题中表一的现象A有2个“↓”B有2个“↓”一个“↑”,C有1个“↑”D有1个“↓”,E有3个“↓”；表二对应的现象是BaCl2有２个“↓”，K2CO3有2“↓”一个“↑”，HCI有一个“↑”，NaOH有1个“↓”，MgSO4有3个“↓，故A为氯化钡,B为碳酸钾,C为盐酸,D为氢氧化钠,E为硫酸镁。

4、方程式叙述型推断题：

例4：已知A、B、C、D、E、F6种物质的转化关系如下：

(1)A+B→C+H2O (2)C+KOH→D↓(蓝色)+E (3)B+D→C+H2O (4)E+BaCl2→F↓(白色，不溶于稀)+KCl

根据上述变化关系，推断有关物质的化学式：

A ；B ；C ；D ；E ；F 。 解析：其实该类题与前一类型一样，往往会出现明显的现象特征。本题的突破口在反应式（4），由复分解反应的知识可知：F中含Ba，又F为“白色且不溶于稀的物质”，故F为BaSO4,之后又可推得E为KCl。另一个突破口在反应式（2），因为D为“蓝色沉淀”，故可推得D为Cu(OH)2；再结合E为KCl，可推得C为CuCl2。然后在（3）中可推得B为HCl，在（1）中可推得A为CuO。

5、流程线式推断题： 例5、（2010辽宁鞍山）知识网络图有助于知识间的融合。下列框图是初中化学部分常见物质之间的转化关系，其中A是一种建筑材料的主要成分，B属于氧化物。请回答：

(1)写出下列物质的化学式：A． C． 。 (2)得到F溶液的操作①的名称为： 。

(3)若I是红褐色沉淀，则G+F→I的化学方程式为： 。 (4)若I是蓝色沉淀，则B+稀盐酸→G的化学方程式为： 。 解析：本题的突破口有两处：（1）初中化学中红褐色沉淀仅有Fe(OH)3，据此可断定E为Fe(OH)3，E受热后生成的固体物质B是Fe2O3；（2）由不溶于稀HNO3的白色沉淀F的生成特征可知F是BaSO4,经逆推知D溶液中必含SO42-，其阳离子是KOH溶液中的K+。从C+KOH→D(K2SO4)+E[Fe(OH)3]↓的变化中可知C为Fe2(SO4)3溶液，再从A+B→C[Fe2(SO4)3溶液]+H2O的变化中可推出A为H2SO4。

6、计算型推断题： 例6、由钙、硅、氧3种元素组成的某化合物，其元素的质量比为Ca∶Si∶O=10∶7∶12,该化合物的化学式为 。

解析:设化合物的化学式为CaxSiyOz,则40x∶28y=10∶7，x∶y=1∶1，40x∶16z=10∶12，x∶z=1∶3，x∶y∶z=1∶1∶3，即该化合物的化学式为CaSiO3。

7、一图多解

例7. （2010南昌市）已知A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的物质，它们相互转化的关系如图所示。 (1)如果A、B均为黑色固体，C是造成温室效应的主要气体。则E的化学式是 ， A与B反应的化学方程式可能是 。 (2)如果C是一种常见的建筑材料，A溶液与B溶液反应的现象是 ，D与E反应的化学方程式可能为 。

解析：

8、实验型推断题

此类题主要是考查同学们的综合分析能力，不但要求同学们具备有关化合物的基础知识，而且要有实验操作的经历和分析、解决化学实验问题的能力。解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断。

例8. （2010年眉山）实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。经查阅资料得知：

①SO2可使澄清石灰水变浑浊；

②SO2可使品红溶液的红色褪去，而CO2不能；

③SO2可与酸性的KMnO4溶液反应使其褪色，而CO2不能； ④CuSO4为白色粉末，遇水可生成胆矾。

在对该反应的产物的探究中需用下列A、B、C装置：

请根据提供的信息回答下列问题：

（1）若要证明产物中有水，则要用 装置（填装置的编号）。 （2）若按B、A、C的顺序组装，不能证明产物 。 （4）若按C、B、A的顺序组装，则能证明产物 。

（4）若要证明这三种产物，正确的组装顺序是

（1）CO2 （2）A （3）H2O （4）SO2 （5）ABC 证明产物中的SO2 检验SO2是否完全反应

分析：