部编版六年级语文上册三单元试卷及答案（汇编）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟 题序 得分 一 二 三 四 五 六 七 总分
一、读拼音，写词语。（10分）
yī shang cǎi hóng yún yá dù chuán
tái xiǎn cǎo píng gē ge kāi shǐ
二、比一比，再组词。（10分）
塌（ ） 跋（ ） 袒（ ） 销（ ） 端（ ） 踏（ ） 拔（ ） 坦（ ） 消（ ） 瑞（ ）
三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）
（___）衣（___）食 失（___）落（___） （___）（___）而飞 夜不（___）（___） 心（___）神（___） 不可（___）（___）
四、选择恰当的关联词语填空。（10分）
无论……都…… 虽然……但是…… 只要……就…… 不但……而且…… 如果……就……
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（1）现在我们的生活水平（_____）有了提高，（_____）还要注意节约。 （2）（_______）秦王真的拿十五座城来换，蔺相如（______）把和氏壁交给他。
（3）（_______）多读多练，（______）会提高作文水平。 （4）（_____）困难有多大，我们（______）会竭尽全力去克服。 （5）这艘轮船（_________）载客多，（_________）速度非常快。
五、按要求写句子。（15分）
他惭愧地低下了头。（改为否定句，意思不变。）
2.能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。（在原句上修改病句）
3.笑声从远处传来。（改为比喻句）
4.天气太热了，简直叫人受不住。（改为夸张句）
5.人人都说蔺相如是个机智勇敢、顾全大局的英雄。（改为双重否定句）
六、阅读短文，回答问题。（20分）
安静兽
①安静兽实在太安静了,待在哪里都不显眼
②小兽们在外面演一幕短剧,名字叫《兔子、树桩和11个梦精灵》。没有人肯演树桩,导演兽朝安静兽招招手:“喂一一你来。”安静兽微笑着走过去,然后一直安安静静地当树桩……短剧结束后,大家纷纷离开,安静兽却仍旧站在原地当树桩。谁让它太安静,又演得太好呢?没有一个人记得提醒它回家。 ③傍晚时候,妈妈终于找到安静兽,跑过来拥抱着它说:“傻孩子,戏已经结束了,再立一会儿,你就真跟木头一样冰凉了!”
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④“导演兽没有让我走,我在等兔子回来……” ⑤“孩子,兔子不回来了,我们现在回家。”妈妈说。
⑥安静兽跟其他小兽一样健康快乐地成长着,只不过别人像哗哗唱歌的小河,它则像安安静静的一棵树
⑦安静兽也有自己的好朋友,它是朋友们最好的倾听者。伤心兽、梦兽和有头无尾兽们都喜欢来到这儿,同安静兽讲讲它们的悲伤、恐惧和烦恼。渐渐的,伤心兽多了一些快乐,梦兽开始做好梦,有头无尾兽做成的事情也越来越多,它们说这都是从安静兽那里学会安静的缘故。
⑧因为有更多的时间来观察、聆听和接近世界,安静兽对森林、山谷、常熟悉,还有花花草草、昆虫小鸟
⑨有一天,安静兽去风息城堡参观一个大师兽的画展。大师兽画技非凡,令人叹为观止但是安静兽也发现了大师兽笔下的15个错误:那只虾多画了一对足,另一只虾却少画了对足;那种石头不会生长苔藓,因为只要一触到苔藓,它就会把自己笑成烟尘:那种冰是欢乐谷里的水听了摇滚乐后结的“摇滚冰”,而不是听了笑话后结的“笑话冰”…
⑩其他参观者要么没有看出这些错误,要么看不出这么多,一个一个在充满光芒的画作前流连忘返。想了想,安静兽最后把15个意见安安静静地写进了意见bù。当大师兽看到后心里面好似发生了一次小地震。
大师兽独自过来拜访安静兽,想拜它为师。一家人热情地招待了大师兽,安静兽却没有接受它的请求
“敬爱的大师兽,等您安静下来,就不会再要我当谁的老师了,”安静兽说,“您只是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的星星数不清呢！我们都爱身边的世界，都愿意像结交好朋友那样了解它,世界才是我们每个人的老师。”
听了这番话,大师兽竞然一下子变得小小的,而且恢复成一只兔子的模样 安静兽惊喜地拥抱着兔子,说:“原来是你呀,亲爱的兔子!你还记得我们演过的《兔子、树桩和11个梦精灵》吗?我这根树桩终于等到你了,你能够成为一个大师兽,我真的很高兴！”
“亲爱的安静兽,别叫我大师兽好吗?你看我只是一个用画笔来探索世界的
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兔子,但和你比,我对世界还不够熟悉。我愿意停下来,从安静地拥抱一个树桩开始,重新认识我的世界,你愿意帮助我吗?”画家兔子安安静静地说道。 1．下列加点字的字音和字形对应的完全正确的一项是:( ) è梦 熟悉 苔藓 意见bù．．A．shú xiǎn 簿 噩 B．shóu xiān 簿 恶 C．shú xiǎn 本 恶 D．shóu xiān 本 噩 2．解释句中加点词
大师兽画技非凡,令人叹为观止。 ．．．．叹为观止：_________________________ 3．文章开篇先写拍短剧的场景,用意是什么? ____________________________________
4．第⑩段划线句子采用了哪种修辞手法?有何作用? ___________________________________ 5．为什么安静兽没有收大师兽做徒弟? ____________________________________ 6．这篇童话向我们讲述了什么道理? ______________________________________
七、习作。（20分）
提示：作文（两题任选一题写） 题一：请以“快乐的”为题写一篇作文。
要求：①先将题自补充完整(如：一堂课、一天、星期天、XX活动……)；②所写内容要生动、重点突出，体现“快乐”二字。
题二：请根据下列词语展开丰富的想象，编一个兔子救小袋鼠的故事写下来。 小动物的名字自己起，题目自己定。 词语：长围巾 雨伞 小袋鼠 兔子 枯井
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参：
一
衣裳 彩虹 云崖 渡船 苔藓 草坪 哥哥 开始 二
床榻 跋涉 袒护 销毁 无端 踩踏 拔萝卜 坦白 消气 祥瑞
三
丰 足 魂 魄 不 翼 能 寐 旷 怡 计 数 四
虽然 但是 如果 就 只要 就 无论 都 不但 而且 五
1.他不得不惭愧地低下了头。 2.删除能否帮助，“孩子”和“树立”交换 3.略
4.天气热得像着火了一样，简直叫人受不住。 5.没有人不说蔺相如是个机智勇敢，顾全大局的英雄。 六 1．A
2．赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。
3．为后文写大师兽的故事做铺垫，形成前后呼应。 4．采用了夸张的修辞手法，写出了大师兽内心的震惊。
5．因为大师兽只是画了15个错误地方,画对的、画得奇妙的地方,好像天上的星星数不清呢！安静兽认为世界才是我们每个人的老师。
6．示例：我们要学会安静地认识、了解身边的世界。（言之有理即可）
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