基于学生视角的医学院校“课程思政”建设与创新
医学院校的课程思政建设与创新是指在医学教育中融入思想政治教育的理念和内容，通过创新的教学方式和方法，培养学生的思想品德和专业素养。这一建设与创新的目的是为了让学生在学习医学知识的能够树立正确的人生观、价值观和世界观，增强社会责任感和使命感。
医学院校可以通过开设专门的课程来进行“课程思政”建设与创新。比如可以开设思想政治教育课程，帮助学生了解国家发展和，理解社会主义核心价值观和等重要理念，并引导学生将这些理念融入到日常学习和生活中。还可以通过开展专业伦理与道德规范教育课程，培养学生的医学伦理道德素养，引导学生正确处理医患关系，提高专业素质。
医学院校可以通过丰富多彩的实践活动来进行“课程思政”建设与创新。学校可以组织学生参加社会实践活动，如参观医院、社区服务等，让学生亲身感受到医学服务的社会意义和价值，增强社会责任感。学校还可以组织一些学术研讨会、心理辅导等活动，提升学生的综合素质，促进学生的思想成长。
医学院校还可以通过创新的教学方法来进行“课程思政”建设与创新。可以采用案例教学的方式，引导学生分析和解决实际问题，培养学生的创新思维和实践能力。还可以开展小组讨论、辩论赛等活动，激发学生的主动性和创造力，培养学生的团队合作能力。 医学院校还可以通过建立相应的评价体系来进行“课程思政”建设与创新。学校可以设计专门的评价指标，对学生进行综合评价，既包括学术成绩的评价，也包括思想品德和专业素养的评价。通过这样的评价体系，可以促使学生在学习医学知识的注重培养自身的思想品德和专业素养。
