大连理工出版社信息技术五年级上册
全册教案
教师总结：同学们的作品都很精彩，看来同学们的想象力和动手操作能力都很强。下面我们来总结一下，这节课学习的内容。老师这里还有一些自选图形的作品，大家可以欣赏一下----，大家有没有想到，这些物品也可以用自选图形绘制出来。同学们，这节课大家通过自己的努力，学会了如何在word文档中插入自选图形，并为图形添加上颜色和旋转翻转图形，以及利用图形之间的组合创作出我们生活中的一些物品。希望大家以后可以更多地、更仔细地观察我们的生活，不断地把我们所学的知识和我们的生活联系起来。生活一定会因为我们而变的更加精彩。（在欣赏优秀作品中完成本节课的全部任务）
案例2：学习制作电子报刊 一、引入学习主题
展示各种优秀电子报刊，创设情境，激发学生学习欲望 二、制作电子报刊 1、确立主题：
提出电子报刊类作品选题应注意的方面：
（1）、主题要小而精。不要把大量自己认为精彩的东西放在上面，导致主题不够突出，特色不够鲜明。
（2）、内容要体现主题。
结合评价系统展示的例子演示主题制作过程中出现的错误： 使用繁体字、图片与主题无关、离题等。
使学生知道如何选题立意。
通过评价系统发布两个作品，让学生自己点评，评选主题方面比较好的作品，并指出其特色。 2、设计版式：
展示几份电子报刊，带领学生观察分析其版式特点，并抽象为图形组成的版面图，使学生更直观的观察到各种版式图，创造有自己特色的版式。 3、确定“页面”大小
教学
环节 教师活动 学生活动 设计 意图
通过评价系统公布教师和学生点评的结果，分析教师和学生提交的点评信息，引导学生如何围绕评价标准评价作品的“思想科学性”。如果教师和学生对作品评价的结果存在偏差，教师应把学生和教师评价的情况进行对比，引导学生正确评价学生的作品。 浏览评价系统公布学生点评的结果。 通过师生评价信息的对比，学生体会文本信息加工是“为更好地呈现主题服务”，使教学效果更有说服力。
点评优秀作品 （二）
创造性 通过优秀作品讲解“创造性”评价标准，并指出学生电子作品普遍存在的问题：
素材缺乏原创，提倡学生选用原创的素材，使电子版报内容可读性强。 与老师共同探讨如何围绕主题获取信息，包括他人的信息和自己创作的信息。 提倡素材原创
点评优秀作品 （三）
艺术性 通过优秀作品讲解“艺术性”评价标准，提出电子报刊类作品版面设计的技巧：
1、确定电子报刊的基本色调
2、在版面的基本框架的基础上，改变自选图形的颜色以及边框的颜色 3、添加活泼生动的标题文字
4、插入相关的图片 理解“艺术性”评价标准，掌握电子报刊类作品版面设计的技巧。 引导学生掌握点电子报刊作品版面设计技巧。
通过评价系统发布两个作品，让学生自己点评，评选“艺术性”方面比较好的作品，并指出其特色。 通过评价系统评选“艺术性”方面比较好的作品，并指出其特色。 体会评价作品的过程
通过评价系统公布教师和学生点评的结果，并分析教师和学生提交的点评信息，与学生共同探讨以下问题： 表现形式、排版布局有何特点？
