六年级语文词语总复习

六年级总复习 （二）复习方法

词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。能按要求给词语进生归类。 一、积累词语：词是能够运用的最小语言单位。每篇文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。 二、理解词语：理解词语的方法：

（1）弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。例\"凝神谛听\"这个词，其中\"谛\"是\"仔细\"的意思，整个词语的意思是\"集中注意力仔细地听\"。 （2）有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。例：\"目瞪口呆\"这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

（3）要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。如：\"这茶叶的香味吓煞人。嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看。前一个煞是\"杀\"的意思，后一个煞是\"极\"的意思。 一、辨析词义辨析词义的方法：

（1）要搞清词语的感情色彩。例：\"团结\"和\"勾结\"，

都有一个\"为了一个目的联合和结合\"的意思。\"团结\"用于好的方面，而\"勾结\"用于坏的方面，指\"进行不正当的活动而暗中结合\"。

（2）注意运用的对象。如：\"爱戴\"和\"爱抚\"，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

（3）注意范围的大小。如：\"辽阔\"和\"广阔\"，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

（4）注意程度的轻重。如：\"喜爱\"和\"酷爱\"，都有爱好某事某物之意，但\"酷爱\"比\"喜爱\"的程度重。

（）考虑词语搭配的习惯。如\"提高水平\"，\"改进方法\"，\"改善生活\"等。

二、用词造句要做到：

（1）正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。 （2）把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。