一年级班队会课教案

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______2012__年__2__月班会主题 14日 第__1___周

年级 一年级 学校常规教育 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文活动目的 明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 幻灯片 活动准备 引入： 1、唱国歌。 2、同学们是一年级的学生了，对上课的基本要求开学前已有初步的了解。但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规。 活 动 过 程 （二） 看图，说一说，议一议 1 上课铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课） 2 上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3 课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） ４复习时，我们该注意些什么？ （三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自

（三） 结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。 （四） 小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 活 动 过 程 学生刚进入小学，课堂纪律还有待提高。 活 动 反 思

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____2012____年___2_月__21__日 第2周 中队 一（1） 主题 以校规为范例加强纪律教育 一、出队旗，唱队歌。 二、各队报告人数 三、辅导员宣布队会主主题。《以校规为范例加强纪律教育》 四、活动过程： 1、观看图片（幻灯片出示各种违反纪律和不违反纪律的学生图片） 2、小组讨论：哪些事可以做，哪些事不可以做？为什么？ 3、小组汇报。 活 动 过 程 4、读儿歌：文明礼仪歌谣 唱童谣，进学校，遇到老师先问好； 同学间，说声早，礼仪常规最重要； 讲卫生，勤打扫，纸屑垃圾莫乱抛； 集合时，快静齐，精神饱满做好操； 读书时，姿势正，做好眼操视力保； 升国旗，注目礼，齐唱国歌情绪高; 上课时，多动脑，积极发言勤思考； 做作业，不抄袭，书写工整按时交； 教学区，莫追逐，轻声走路不打闹； 上下楼，不乱跑，遵守规则向右靠； 休息处，保安静，养足精神效率高； 节水电，省资源，爱惜粮食不乱倒； 爱树木，护花草，不折不掐重环保； 见纸屑，弯弯腰，爱护环境莫忘了； 敬父母，尊师长，微笑待人讲礼貌； 大同学，不欺小，团结友爱相处好； 面带笑，把头点，和谐校园心里甜；

讲友善，懂宽容，诚实谦虚不骄傲。 五、总结 六、呼号、退旗，宣布队会结束。 活 动 过 程 学生读儿歌很认真，课堂纪律也很活跃，唱队歌还不怎么会唱。 活 动 反 思

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______2012__年__2__月班会主题 28日 第__3___周

年级 一年级 做文明好少年 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文活动目的 明有礼的小学生。 2 结合学校以及班的实际，提出各项要求。 幻灯片 活动准备 一、引入： 1、唱国歌。 2、新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。 二、了解常用的礼貌用语： 活 动 过 程 “谢谢你”、“对不起”、“请” 三、道歉用语须知： 要求态度诚恳，语气温和，特别是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。 1、对不起，让您久等了。 2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么? 3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号?

4、对不起，让您多跑了一趟。 5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅 6、对不起，我把票开错了，我给您重开。 7、刚才的误会，请您能谅解。 8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。 9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。 10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。 活 动 过 程 11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。 12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。 13、请原谅，工作时间不能长谈。 14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。 16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。 四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别 经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。 活 动 反 思

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____2012____年___3_月__6__日 第4周 中队 一（1） 主题 助人为乐最光荣 一、出队旗，唱队歌。 二、各队报告人数 三、辅导员宣布队会主主题。《助人为乐最光荣》 四、活动过程： 1、 师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。 （陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务） 2、 先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师活 动 过 程 向同《雷锋的生平》 雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。后，在党和的培养下，成为一名光荣的人民战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字--雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。 学们补充介绍雷锋的生平简介。

请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。 雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。 活 动 过 程 4、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。 5、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。 6、说说身边助人为乐、拾金不昧…….具有雷锋精神的人和事。 用实际行动促进良好校园风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。 五、总结 六、呼号、退旗，宣布队会结束。 通过 “学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的，继承英雄的光荣传统，把“雷锋精神”认真贯彻到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。 活 动 反 思

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______2012__年__3_月班会主题 13日 第__5__周

年级 一年级 春季传染病安全教育 1、了解基本知识 活动目的 2、通过学习知道怎么做好春季常见传染病预防工作。 幻灯片 活动准备 一、引入： 1、唱国歌。 2、基本知识 （1）、水痘 病人从出现皮疹前2日至出疹后6日具有传染性。 患病初期可有发热、头痛、全身倦怠等前驱症状，在发病24小时内出现皮疹，皮疹分布呈向心性，即躯干、头部较多，四肢处较少。大部分情况下，病人症状都是轻微的，可不治而愈。 （2）、流行性腮腺炎 病人在腮腺明显肿胀前6—7日至肿胀后9日期间具有传染性。 患病初期可有发热、头痛、无力、食欲不振等前驱症状，发病1—2日后出现颧骨弓或耳部疼痛，然后出现唾液腺肿大，通常可见一侧或双侧腮腺肿大。 （3）、流行性感冒 流感病人为传染源，主要在人多拥挤的密闭环境中经空气或飞沫传播，亦可通过直接接触病人的分泌物而传播。 患病时出现发热、头痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽症状，还可出现肠胃不适。 （4）、麻疹 麻诊病人为传染源，主要通过飞沫或直接接触病人的鼻咽喉分泌物传播。 患病初期出现咳嗽、流涕、发热、眼红及口腔内出现白点（柯氏白斑）；3至7日，亦可能长达3个星期，留下褐色班痕或出现脱屑；病重者的呼吸系统、消化系统及脑部会受影响，导致严重后果，甚至死亡。 活 动 过 程

活 动 过 程 （5）、手足口病病人和隐性感染者均为传染源，主要通过消化道、呼吸道和密切接触等途径传播。 多发于学龄前儿童，尤以3岁以下年龄组发病率最高。 主要症状表现为手、足、口腔等部位的斑丘疹、疱疹，少数重症病例 可出现脑膜炎、脑炎、脑脊髓炎、肺水肿、循环障碍等。 （6——、人感染高致病性禽流感 传染源主要是患禽流感或携带禽流感病毒的禽类（家禽、野禽）以及鸟类。主要经呼吸道感染，也可能会通过密切接触感染的禽类及其分泌物、粪便和受污染的水而感染，但是尚未发现人与人间有效传播的证据。 早期症状与普通流感非常相似，主要表现为高热（大多持续38℃以上）、咳嗽、咽痛、头痛、全身不适等症状。 二、预防要点 （1）、在人群聚集场所打喷嚏或咳嗽时应用手绢或纸巾掩盖口鼻，不要随地吐痰，不要随意丢吐痰或揩鼻涕使用过的手纸。 （2）、勤洗手，不用污浊的毛巾擦手。 （3）、双手接触呼吸道分泌物后（如打喷嚏后）应立即洗手或擦净。 （4）、避免与他人共用水杯、餐具、毛巾、牙刷等物品。 （5）、注意环境卫生和室内通风，如周围有呼吸道传染病症状病人时，应增加通风换气的次数，开窗时要避免穿堂风，注意保暖。衣服、被褥要经常在阳光下暴晒。 （6）、多喝水，多吃蔬菜水果，增加机体免疫能力。 （7）、尽量避免到人多拥挤的公共场所。 （8）、避免接触猫狗、禽鸟、鼠类及其粪便及排泄物，一旦接触，一定要洗手。 （9）、发现死亡或可疑患病的动物，不要接触，应立即报告。 通过学习学生基本能懂得怎么去做好春季常见传染病预防工作。 活 动 反 思

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__2012___年__3__月__20__日 第__6_周 中队 一(2) 主题 结合安全教育日，加强法制教育 一、 唱队歌 二、活动过程 （一）检查学生收集资料的情况。 1、同桌交流汇报。 2、指名到前台来汇报。 3、小结刚才同学们的汇报，揭示班会主题；减少或避免不良侵害。 （二）让学生看录像 分析;1、画面中的人物为何会受到被人的欺骗？ 2、你认为这个人受骗后该如何处理？ 3、学生人小组讨论后回答。 （三）投影出示下面问题; 1、怎样避免被勒索？ 2、路遇勒索怎么办？ 3、哪些中小学生容易被绑架？ 4、绑匪一般选择什么时候，哪些地方下手？ 5、怎样避免绑架？ 6、遇到绑架怎么办？ （四）学生四人小组开展讨论、交流。 学生就上述问题进行发表意见，老师巡视。 （五）汇报回答上述问题。 1、怎样避免勒索？ （首先，上学与放学回家最好结伴而行，要走人多的地方，不走偏僻小道。其次，平时上学不要戴过多的钱或贵重物品，不要再被人面前摆阔气，以免引起被人的主意，成为勒索的对象。） 2、路遇勒索怎么办？ （多几个人回答，师作简要的板书；1、避免过激行为，以免受伤害。2、要尽可能拖延时间，以便寻找机会脱身。3、要及时向家长、老师、叔叔报告情况。 ） 3、哪些中小学生容易被绑架？ （1、年龄集中在6—13岁的中小学生。2、家庭比较富裕而平时又喜欢“暴露”的学生。3、有不良爱好和习惯的学生。） 活 动 过 程

活 动 过 程 4、绑匪一般选择什么时候，哪些地方下手？ （1、从案发时间来看，每天中午12时晚上8时是案件的高发时段。2、从案发的地点来看儿童在上学、放学路上、学校门口、网吧、士多店、啤酒屋、游戏机室等处最容易遭到绑架。） 5、怎样避免绑架？ 有学生发表意见。然后读一读《安全教育100个怎么办？》的76页。 6、遇到绑架怎么办？ （1、要大声呼救，以便引起路人的主意，或在被绑架现场留下随身物品，以便给人提供寻找你的线索。1、凄婉不要轻易采取过激行动，以免激怒了绑匪，伤害自己，你可以先假意顺从，然后寻找机会逃跑。3、要注意观察，观察绑匪的体貌特征、服饰、口音、观察绑匪使用的车辆，两边的建筑物、路标等，以便为破案提供线索。4、要充分利用自己的智慧，寻找机会或创造机会逃跑，但一定要见机行事，千万不要蛮干。） （六）谈体会谈收获 1、让学生说说学习此节课有哪些收获？ 2、师进行小结，希望同们学习后能提高思想觉悟，能机智灵活的处理一些突发问题，减少不必要的伤害。 三、总结 通过学习增强学生的法律安全意识，培养学生懂得用法律来保活 动 反 思 护自己。希望同们学习后能提高思想觉悟，能机智灵活的处理一些突发问题，减少不必要的伤害。

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___2012_年__3_月__27__日 第___7__周 班会主题 我是小小督察长 1、小小督察员帮助学生行为规范。 活动目的 2、明确督察长的职责是什么。 年级 一年级 录像、课件 活动准备 一、唱国歌 二、班会内容 1、明确督察长的职责 近日，我校 24名通过“岗前培训”的小督察员光荣“上岗”，正式成为一名学校一日常规督察工作的“小助手”。这些小督察员们是通过班主任和学生推荐，层层选拨出来的行为规范的佼佼者。他们的主要职责是在当日行政值班教师的指导下全天候督查学生的在校行为，及时纠正不良习惯，助其行为规范。每天“两操”“两休”等时间，这24名小督察员会分成24个小组，分布在校园的角角落落，戴好袖章，手拿本子和笔，认真督查学生日常行为，遇到不良现象立即上前纠正并帮其整改。每次督察完毕，小督察员们会填写好督查表交给本组的小组长，再由小组长汇总交予行政值班组长审查无误后在校园网站公示。 2、做好督察长的好处 活 动 过 程

三、总结 近年来，我校围绕“让好习惯影响孩子一生”的教育目标，按照管理机制保障、德育科研提升、常规督查强化、校园文化渗透、家校合力助推、艺体活动深化的思路，努力探索和完善适合养成教育活动方式和方法，深化和提升德育工作效能，走出了一条特色化教育之路。 活 动 过 程 督察长对自己的职责不够明确，有待加强训练。 活 动 反 思

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___2012__年__4__月_3__日 第__8___周 中队 一(2) 主题 放假 活 动 过 程

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__2012____年___4_月__10__日 第___9__周 班会主题 交通安全常伴我心 年级 一年级 1． 深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。愿意按交通法 规约束自己的行为。 活动目的 2．注意按照交通法规的要求做。向别人宣传交通法规。 3、对不遵守交通法规的行为感到不满。 多媒体课件、录象 活动准备 活 动 过 程 一、唱国歌 二、班会主题：人人遵守交通法规 1、\"考一考\"（使学生初步了解交通标志和设施） 2、学习（使学生明白为什么要遵守交通法规。） 辨析，初步感知。 师：宁宁是从乡下来的的小学生。暑假里的一天，他来到城里的叔叔家。他已经两年没有到城里来了。星期天，叔叔带他到博物馆去参观。 1．说一说：两年来，城市交通有哪些巨大的变化？ 3．小结：随着城市交通的迅速发展，马路加宽了，修了高架桥和地铁，马路上的人多了车多了。人们就更应该注意交通安全。 板书：现代交通 设施全 车多、车快 人多 4．小组交流：宁宁过马路时要跨越护栏。他这样做对吗？为什么？应该怎样过马路？ 5．小结：马路上，车辆行人要各行其道。在农村没有人行道的地方要靠边行走。过马路时，要走人行横道。这样才安全。 6．提问： 行人从人行横道过马路时还要注意什么？ 7．小结：过马路时要注意信号灯，注意行人和车辆。先看左，再看右。 8．小组交流：我国为了保障交通安全，在法律上作出了哪些规定？这说明了什么？9．小结：制定交通法规是为了保障安全，适应现代社会发展的需要。每个人都应认真履行责任和义务。 10．同桌交流：在较宽的马路，没有人行横道应该怎样过马路？ 11．小结：应通过地下通道或者过街天桥过马路。

明理，强化记忆。1．请同学读宁宁的话2．说一说：从宁宁的话中，反映出宁宁什么心情？他为什么觉得收获不小？ 他回想以后会怎样做？ 3．小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特别是在交通日益繁忙的今天。我们应该了解、掌握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己按照法规的要求去做，还要向其他人进行宣传，号召大家都要遵守交通规则。 三、复习巩固、加强辨析。 1．出示课件 小组交流：图中哪些行为是违反交通法规会影响交通安全的？ 活 动 过 程 2．完成\"评一评\" 小组交流：下面几个同学的说法对吗？为什么？ 3．完成\"议一议\" （1）小明应当说服爸爸不要骑车带着她，因为这是很危险的，同时也是违反交通法规的行为。 （2）跨越护栏是违反交通法规的行为。要过马路，应该走地下通道。尽管远一点，但却是最安全的。 4．联系学生实际，指导实践。 谁能说一说你打算怎样遵守交通法规？自己怎样做？怎样想别人进行宣传？ 四、总结全课： 学生的交通安全防范意识有待加强教育。 活 动 反 思

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___2012___年__4__月__17__日 第___10__周 中队 一(2) 一、唱对歌 二、活动过程 1、动员学生 同学们，4月27日我们即将迎来期中考试。它既是一次对我们在半个学期中所学知识的复习和整理的机会，也是一次对我们辛勤付出的客观评价。虽然成绩不能代表一切，但它也如一面镜子，只有你对它微笑，它才会对你微笑，所以好的成绩体现了你的智慧和活 动 过 程 能力，但只有端正自己的学习态度，努力地付出，灵活地运用知识的同学，才能考出最佳的成绩。在接下来的一周时间里，同学们要扎扎实实地复习，希望都能考出佳分！ 2、动员家长 各位家长：您们好！第11周，我们将对孩子们进行知识的梳理和总结，备战期中考试。相信家长们也很关心这件事，都希望自己的孩子能取得优异的成绩，给家长提供各单元复习的重难点供参考： 主题 期中动员

三、总结 同学们，让我们从容自信，充分准备，迎接期中考试和“一模”的挑战吧！ 活 动 过 程 明确期末考试的重要性，为自己而读书！ 活 动 反 思

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2012年4月24日 第11周 班会主题 文明使用网络 年级 一年级 1、通过一个个学生迷恋网络造成伤害的案例，引导学生对健活动目的 康上网；2、通过讨论形式让学生对网络利与弊有较为全面的认识； 学生搜索迷恋网络造成伤害的案例。 活动准备 活 动 过 程 活动过程： 一、开场白 老师：同学们，大家好！我们现在身处高科技信息时代，网络的身影无处不在！网络可以改变我们的生活，为生活带来不少便利。网络可以让我们毫不费力获取知识，结交朋友。为此，今天我们来上“绿色上网、文明上网”主题班会！ 老师：“网络世界无奇不有，网络到底是利用我们的生活还是对我们的生活有害呢？请同学们畅所欲言。 二、网络案例展现 “位沉迷于网络游戏的13岁青少年，面带微笑、双手平伸、双脚交*地以网络游戏中的飞天姿势从24楼一跃而下自杀身。” 针对上述案例同学们各抒己见，自由发言。 同学们可以从网络的利与弊两方面展开讨论，认为网络对我们的生活有利的为正方；认为对我们生活不利的为反方，双方同学展开辩论：

活 动 过 程 正方观点： 可以从网上获取更多的知识和信息； 增加与别人交流合作机会； 可以发展自己个性特长； 反方观点：整天玩网络游戏成瘾，影响我们的身体健康； 不健康网站，垃圾文化对我们青少年的危害； 老师关于网络的小结： 作为新时期的我们在生活中离不开网络，网络是把“双刃剑”，我们要从网络上吸取一些进步的、积极的，健康的东西，要做网络的主人！ 通过刚才的辩论，你认为我们应该如何运用网络，在今后生活中我们应该怎样做？通过大家的发言，教师总结如下： 1、充分认识网吧对未成年人健康成长的危害,树立文明上网意识。 2、从我做起,从现在做起,自觉远离网吧,拒绝网络不良信息诱惑。 3、积极劝说身边的同学、朋友远离网吧。 4、合理安排节假日时间,认真完成假期作业。 5、积极参加社会实践活动和社会公益活动,过一个充实而有意义的青春期。 同学们,我们青少年是祖国未来的建设者,我们的茁壮成长将是祖国明天的美好希望,让我们行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。 活 动 反 思 通过学习明白正确的使用网络的好处非常多，应好好利用，化为有用的东西。明白迷恋网络也会使人误入歧途，走向犯罪道路。真正做到行动起来,远离网吧、远离伤害、文明上网、健康成长,做一名合格的新时代的小学生。。

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__2012_年_5_月__1__日 第__12__周 中队 主题 “五一”放假 活 动 过 程

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2012年5月8日 第13周 班会主题 感恩父母 年级 一年级 1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即 让学生懂得为什么要感恩父母。 活动目的 2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行动来回报父母。 3、希望同学们能够更深刻地体会到父母的艰辛与不易，从而理解亲情，学会感恩，而展开主题班会。 1、准备班会相关资料，搜集相关的文章、小品、电视纪录片、歌曲，自制录像片、课件，主持人准备串联词。 2、学生利用双休日观察了解父母在一天之中都做了哪些事活动准备 情。 3、开展“爸爸、妈妈给孩子一封信”活动。 4、邀请部分学生家长参加班会。 活 动 过 程 三、活动开始： 有这样一句话“即使全世界的人都遗弃你，你的父母都会支持你”。 我们无法选择父母，但我们可以选择对待父母的方式。希望通过此次主题班会，同学们能更深刻地感受来自父母的爱，学会体谅父母，感谢父母。 （一）创设情境，导入主题 小测验。（父母的生日，最喜欢的水果、颜色和味道；父母何时最开心、难过：父母希望你为他们做什么；等）和父母对自己的了解做对比，学会去了解父母。 （二）感受亲恩，体会亲情 A:初步感受，了解亲情 （1）真实故事《地震中的母亲》（多媒体画面辅助）。 （2）听后随感 ，畅所欲言 B: 深入感知，感悟亲情 （1）情景再现，触动情感。看纪录片《我的父亲、母亲》。 （2）联系自我谈体会。（教师引导，深入体会） 短片看完了，谁能说说这是个怎样的家庭？谈谈你的父母让你最感动的一件事是什么事吗？你又为父母做过什么事呢？ （采撷生活中美丽感人的生活细节，同学们讲述自己的亲情故事，去感悟亲情。） （三）说说自己知道的一些感动故事。

活 动 过 程 （四）亲子互动，体会亲恩 请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题（找一对父子或者母子）xxx同学,请你回答关于父母的问题,叔叔(阿姨),请您回答关于孩子的问题,好吗?（屏幕显示问题） 1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母（孩子）过生日的? 2、知道父母（孩子）最爱吃什么呢？ 3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗 ？儿童节是哪一天？ 4、周末你为父母（孩子）做哪些事情？ 同学们，学会感恩，感谢父母，请记住这两个日子吧！（屏幕的显示：父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）。 （五）说一些感恩的话，想想怎么回报父母。 我们的爸爸、妈妈一定也有话想对我们说，请家长代表发言。 同学们，父母亲说出了内心最真挚的话语，我们还等什么，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，道上一声：“爸爸、妈妈，我爱你！”给他们一个深情的拥抱吧！ （六）情感升华，感恩一切 同学们，在生活中除了父母还有许许多多关心我们的人。无论是父母的养育，师长的教诲，他人的服务，大自然的赐予……人自从有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就让我们感谢一切使你成长的人吧！ 让我们用手语表演表达出我们内心的感谢吧！（歌曲《感恩的心》表演手语。） （七）班主任老师总结发言。 学会感恩，就要学会尊重他人；学会感恩，就要有奉献精神；学会感恩，就要拥有一颗感恩的心。一颗感恩的心，一粒和平的种子，是一种责任、自立、自尊，是一种生活智慧，更是学会做人。 活 动 反 思

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_2012__年_5_月_15__日 第___14__周 中队 一年级 主题 做一个文明礼仪的好少年 活 动 过 程 教学目标 1 教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动的秩序，做一个文明有礼的小学生。 2 教育学生懂得什么是文明礼仪的行为，怎么样尊重师长，明确《小学生守则》第七条。 3结合学校以及班的实际，提出各项要求。 4.搞好个人卫生和班级卫生。 5.怎么样和别人进行和睦相处。 三、教学过程： （一）谈话引入：同学们，咱们中国历来是世界的文明古国。提起咱们的中国，在世界人的头脑中想到的第一个词语就是“礼仪之帮”何为礼仪之帮，这个称呼是怎么来的，怎么样做才能使这个文明礼仪的称号发扬光大。 （二）说说班内近期出现的情况： 1、有骂人，说脏话的行为。 2、班内的卫生很差，个别同学的个人卫生很差。 3、有打架的行为，例：李佳奇因为李轩逸跟他开玩笑就打了人。朱宇航的书掉在了地上，被别人踩了一下就大打出手） （二）说一说，议一议（课堂纪律） 1、课前两分钟铃响了，我们应该怎么做？（做好课前准备，安静等老师来上课）。 2、上课可以随便说话吗？有事情怎么办？（先举手，再发言） 3、课堂上可以做小动作吗？（不可以，这会影响学习，影响别人学习） ４、别人发言时，我们该注意些什么？（用心倾听，听取正确的，改正错误的） 5、随便骂人和说脏话的 （三）、结合本班实际，表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。

活 动 过 程 （四）、小结： 刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。 （五）说一说，议一议（课间纪律） 课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。 （六）、表演 ①、几个同学挤入教室 ②、几个同学在教室里追逐 ③、几个同学有秩序地走出教室，俩个同学在教室门口打闹，堵住其他同学。 ④、找几个男生表演摔宝。 （七）、讨论刚才的表演，他们做得不对吗？为什么？（他们的做法不对，这样既危险，又影响同学们活动，也是极不文明的行为） （八）、对于同学之间的打架和骂人说脏话的现象。 （九）、学习南京九校的班级管理细则。 （十）、结合本班实际，老师和全班同学共同制定在校园里参加课间活动的一些常规要求： 1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。 2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。 3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。 4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。 （十）、你最喜欢哪些课间活动？说说怎样玩才能有秩序又有趣？ （十一）总结： 通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律讲文明懂礼貌的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来。本学期礼仪标兵按本班制定的标准评选，老师相信同学们一定能够做好！ 通过学习学生的各方面行为习惯都有较大的好转，都能做到说话文活 动 反 思 明、举止文雅、做事稳重。不在走廊上追逐打闹，排队力求做到静、快、齐。

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2012年5月23日 第15周 班会主题 防溺水安全 年级 一年级 1学习游泳安全知识，学习溺水安全的基本常识，培养有关防范力。2、活动目的 提高安全意识，愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学的合作交流意识。3、自己能改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。 溺水事故案例图片。 活动准备 活 动 过 程 教学过程： 一、谈话引入课题 生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。 今天我们要学习的主题是防溺水教育。 二、新授 1、游泳中要注意的问题： 组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的画面。 学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？ 学生分组讨论以后，教师进行总结： 游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。 2、在网上搜集学生发生溺水而导致死亡的事故，然后组织学生共同分析发生溺水事故的原因，教师作总结： 溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。 3、溺水的急救 （1）发现溺水者如何将其救上岸。 教师进行详细讲解： 方法一：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边； 方法二：若没有救护器材，可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己（为什么？）然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。

活 动 过 程 未成年人保也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。” 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 （2）如何开展岸上急救 教师详细讲解急救步骤： 第一步：当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及其他异物。如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。 第二步：控水。救护者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。 第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通常采用口对口吹气的方法效果较好。若心跳停止还应立即配合胸部按压，进行心脏复苏。 第四步：注意要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。 学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。每个小组轮流进行，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。 三、课堂总结 1、同学们小结： 通过这次活动，你懂得了什么？ 2、教师小结： 生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。 活 动 反 思 通过学习明白：1、既救人又不舍己为原则。同时告诫自己不要随便结伴去游泳。2、知道有用应注意什么问题？3、知道游泳时出现问题怎么办？

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2012年5月29日 第16周 班会主题 快乐”六一” 年级 一年级 活动目的 活动目标：通过布置教室、表演节目、参与游戏活动等，激发学生人人参与活动，体验节日的快乐，知道“六一”是全世界小朋友的节日，周围的人都在关心小朋友的成长。 活动准备 布置教室、排练节目、确定游戏项目等。 活动过程： 1.主持人导入： 男：亲爱的小伙伴们！ 女：亲爱的少先队员们！ 合：大家节日好！ 男：昨天，我期盼， 女：今天，我兴奋。 合：我们迎来了自己的节日——六一国际儿童节！ 2.游戏、节目表演： （1）歌舞表演：〈圆圈舞〉 （2）猜谜语 （3）游戏：运气球 （4）歌舞表演：《快乐的六一》 （5）独唱：《让我们荡起双浆》 （6）游戏：猜猜他是谁 （7）小品：《二十年后的我们》 （8）诗歌朗诵：〈风筝谣〉 活 动 过 程

活 动 过 程 3.活动总结：（辅导员） 小朋友们，“儿童节”是我们的节日，是个欢乐愉快的节日，每当“六 一”来临，我们便会带着一颗兴奋的心和伙伴们一起玩耍，来分享节 日的快乐。相信，今天的活动给大家带来了快乐，祝愿每个小朋友的 学习、生活都能像今天一样快乐。 4.主持人宣布活动结束。 男：多么精彩的表演！ 女：多么有趣的游戏！ 男：多么难忘的时刻！ 女：多么快乐的一天！ 合：让我们珍惜这幸福、快乐的一天，珍惜我们快乐、美好的童年！ 活 动 反 思 本次班会课通过布置教室、表演节目、参与游戏活动等，激发学生人人参与活动，体验节日的快乐，知道“六一”是全世界小朋友的节日，周围的人都在关心小朋友的成长。

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______2012__年__6__月班会主题 5 日 第__17___周

年级 1年级 讲卫生，从小事做起 1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。 活动目的 2、制定出具体的搞好卫生的计划、措施。 3、让班级卫生面貌焕然一新 上课课件 活动准备 引入：同学们，你们现在正是长身体，学知识的重要阶段，要想成为一名健康、聪明、讲卫生、有教养的学生，平时就要养成良好的生活习惯。有的同学对这一点认识不足，觉得生活习惯好坏无关紧要。他们衣服脏了不洗，饭前便后不洗手，扣子掉了不盯，头发长了不理，指甲长了不剪；鞋带松了不系，其实，良好的生活习惯并不是小事，它能反应一个人的精神面貌。这节课我们就以讲卫生为题召开一节主题班会，下面我们《讲卫生从我做起》主题班会现在开始。 （一）、 卫生故事 例子1：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。 例子2：毛很讲卫生，他烟抽得很厉害，但从没乱丢一个烟蒂，甚至烟灰都不掉到地上。 听了这些故事后，你们觉得应不应该向他们学习呢？学习他什么呢？学生讨论。 （二）、联系实际： 1、A：那么我们要从哪些方面来注意呢？ 生答： ①不能随地吐痰。要吐在纸里包起来后在仍到垃圾桶里。 ②教室要注意通风。 ③每天都要擦柜门和窗台。 ④随时关注教室卫生，发现附近有垃圾及时把它清理干净。 ⑤不随手乱抛纸片，不随处乱扔垃圾，不随地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校园墙壁、走廊、桌面等处乱写乱画、不损坏公物。不在教学区内吃零食，不向楼下抛杂物等。 活 动 过 程

活 动 过 程 B：我们不仅要注意自己的卫生，同时也要注意我们学习和生活的环境。希望大家能真正引起注意，让我们在健康积极的环境中生活。为创建一个卫生整洁的校园环境多作贡献。 2、教师引导小结，出示，齐读。 3、读儿歌：《小小手》 伸出手，比一比， 谁的手脏快去洗。 好孩子，讲卫生， 身体强壮不生病。 爱清洁，讲卫生， 手脸衣服要干净。 保健康，讲文明， 好孩子，讲卫生， 良好习惯早养成。 （三）、讨论、交流：怎样做好教室卫生？对于自己平时的垃圾该怎样处理呢？ （1）学生自由发言。 （2）教师引导小结，出示，齐读，了解学习。 （四）活动总结： 1、学生小结收获。 2、教师小结，并提出要求和希望。 学生刚进入小学，卫生习惯还有待提高。很多的行为需要不断的提醒，改正。 活 动 反 思

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____2012____年___6_月__12__日 第18周 中队 一（4） 主题 感恩母校 一、出队旗，唱队歌。 二、各队报告人数 三、辅导员宣布队会主主题。《感恩母校》 四、活动过程： 1、创设情境、走进队会 主持人朗诵： 甲：往事像一场停不下的风 / 穿梭在心头使你我们太匆匆 / 也曾回首想起最初的梦 / 不经意的选择却是今天的离别 / 所活 有的一切都变成曾经 / 又何必再去追问到底究竟 / 活着总是要动 不停去追寻 / 收获就是我们彼此的感恩 / 唯有感恩 才会融化寒过 夜的冰冷 / 唯有感恩 才能抚平沙漠的心痛 / 原谅这里的一切让程 往事如风 / 原谅你我的过去让友谊万古长青！ 乙：是啊，“唯有感恩 才会融化寒夜的冰冷；唯有感恩 才能抚平沙漠的心痛”一回首、同学送我回家的一幕仍在记忆的深处；二回首、作业本上那一个个红叉叉是老师的血和肉；三回首、忘不了母校那付有生命的一草一木。 合：同学们，就让我们带着这份情，带着这份真情，带着这份需要感恩的情节，感谢身边的人。 2、诗朗诵《颂教师》

甲：我多想采撷世上最美的歌 赞美您这寸寸成灰的烛火，春蚕般将那世界文明传播 乙：看到您的身躯我方明白不论用多美的诗句形容您 都是苍白无力 甲：因为你很普通 普通的像一座桥躬身矗立在水恶湍急的河滩 一任车轮滚滚一任千压万碾 乙：因为你平凡平凡的像一条船在此岸与彼岸之间摆渡 一生迎来送往 而您永不上岸永不搁浅 甲：因为你默默无闻，就像一名纤夫 乙：烈日暴雨中埋下头去一步一个脚印 把别人拉向一个新的高度 甲：可您的精神是一支粉笔、两袖清风、三尺讲台、四季耕耘。 3、名人故事 甲：美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！ 乙：多少个不眠之夜，多少次灯光长明，你在漫漫的长夜里有伏案的身影，青丝之间增添华发，三尺讲台荡漾着笑声。 甲： 你用友爱缩短着心与心的路程。你是阳光融化着冷漠的冰雪，你是向导引领我们走出科学的迷宫。 乙：是您用一根教鞭导出一条小溪，引领我们找到来时的路。 甲：好好学习，成为对社会有用的人，这是我们送给您最好的礼物。老师，您是最值得我们尊重的人。 乙：同学们，请送上我们自制的礼物，给老师一份最真诚的祝福吧！送上自制的礼物 4、合唱歌曲《每当走过老师窗前》 五、总结 六、呼号、退旗，宣布队会结束。 活 动 反 思 学生对于感恩的主题还是很陌生，理解不深。

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______2012__年__6__月班会主题 19日 第__19___周

年级 一年级 学会合理安排时间 1.感觉体验时间的长短，增进对时间的掌握能力。 活动目的 2.了解时间分配的重要性，珍惜时间，学会合理地利用时间。 课件 珍惜时间的名言 活动准备 一、导入主题 活动1：我是时钟人 播放时钟的声音，在音乐声中，让学生模仿不同的时间。12点——双手上举，3点——右手上举、左手侧向放平，6点——双手垂直，9点——左手上举，右手侧向放平。 活 动 过 程 2.教师发出口令，学生开始游戏。口令由慢变快，不停变换。 在时钟的脚步声中，开始今天的活动主题：合理安排时间 二、感受时间的长度 活动2：穿越时空 1.全班同学起立，闭上眼睛，呼吸平缓精神集中。教师带学生穿越时空：“我们即将在一分钟后，到达冰川时代，每个同学都闭着眼睛默数一分钟，然后自己主动坐下。” 2.分享体会

活 动 过 程 ⑴活动过程中，你有什么感受？ ⑵你平时能很好地利用时间吗？ 3.播放视频《人的一生》 短短的29秒把人的一生呈现出来，生命的长度是有限的，时间是宝贵的。对于农民来说，时间就是粮食。（学生讨论） 军人说，时间就是 商人说，时间就是 医生说，时间 师：鲁迅说：“时间像海绵里的水，只要愿意挤还是有的。”同学们，浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看爱迪生是如何珍惜时间的。 三、小故事 爱迪生量灯泡的容量。爱迪生说:“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了，人生太短暂了，太短暂了要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 从这个故事中，你们得到了怎样的启示？ 四、学生讨论 五、老师总结 时间过得飞快，要跑赢时间是不可能的，但是我们起码可以尽力跑地快一点.和时间赛跑，就要争分夺秒，抓紧时间学习，不要浪费一分一秒，就像华罗庚所说：“时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。” 活 动 反 思 学生对于时间的感念比较弱，上课遵守纪律的时间很短，通过这样直观的学习，体验，让他们更明白了时间的可贵，改变做事拖沓的习惯。

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____2012____年___6_月__26__日 第20周 中队 一（4） 主题 健康的心理带来快乐的人生 一、出队旗，唱队歌。 二、各队报告人数 三、辅导员宣布队会主主题。《以校规为范例加强纪律教育》 四、活动过程： （一）谈话导入： 孩子们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。今天，就让我们一起走进心理健康教育课，来探讨研究同学之间如何相处，同学之间如何交往。先来活 动 过 程 看情境表演： （二）情境表演 1．《跳皮筋》 小欣、小芳、小英和小红跳皮筋，怎么玩呢？小芳说：我不和小英一组，她那么胖，笨死了！”听到小芳说自己笨，小英顿时火了，他指着小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一个小母猪！”小英听到小芳骂她，伤心地跑到一边，哭了起来。 师：小芳她们为什么玩不到一块？小英又为什么会哭呢？谁来说说？（生充分说） 生：小芳不合群，说别人。因为小芳说她，嘲笑她，她受不了。 师：面对这种情形，应该怎样解决呢？ 生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气。（生充分说） 师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点。要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》。

2．《上课铃响了》： 上课铃响了，同学们快进教室！王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了？”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，直到教师从外面走进来，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。 师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对？为什么？（生充分说） 生：她爱生气不好，对身体有害。 生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！ 师小结：是，我们应该有宽容之心。同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要有宽容之心原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐。下面（出示）我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法：（1、师读、2、生齐读、3、男女生读） 同学之间 学会友好，不嘲笑缺点。 学会尊重，不欺小凌弱。 学会宽容，不斤斤计较。 学会理解，不撒娇任性。 师：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的原则，遇到下列情况，你又该怎样做？相信你会正确处理。 师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看（师读）相信你们一定能做到。来，一起读：同学之间： 学会关爱热情大方 学会体贴细致入微

学会调节消除嫉妒 学会激励互相进步 五、总结 金无足赤，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。 最后，我们共同来了解一下《小学生的心理健康标准》，这样更能调整你的心态，使你拥有健康的人生。 六、呼号、退旗，宣布队会结束。 活 动 过 程 同学们通过这次班会了解到了，多一份宽容，就多一份理解，多一份理解，活 动 反 思 就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。多一份自信，就多一份健康。让我们都拥有健康的心理，学会相处，学会交往，拥有更多的朋友，相知、相伴。