二年级下道德与法治教案

我爱我家

1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。2.想一想，我们该为家里人做些什么！3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

总课时2

教学重点1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。2.想一想，我们该为家里人做些什么！3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

教学难点1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。2.想一想，我们该为家里人做些什么！3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

课前准备多媒体

教学过程第一课时

备注

课时目标1.通过介绍家里人的故事，感受家庭的温暖。2.想一想，我们该为家里人做些什么！3.初步建立尊老爱幼的文化传统意识。

我爱我家一引入课题

（1）引课：我们每个人都生活在一个温暖的家中。家对于一个人而言是很重要的。因为有家，我们才有吃有穿，才能健康成长；家是我们避风的港湾，家是我们成长的摇篮。我们每一个人都应该热爱它，关心它。试想：如果一个人没有了家，就会像三毛，像东大街上的乞讨儿流浪街头，风餐露宿！对自己的家了解的情况。

（2）放映〈〈三毛流浪记〉〉。二调查学生

1

（1）提问：同学们，你热爱自己的家吗？了解自己的家吗？生思考自己的家庭的情况。

（2）学

（家里都有谁；他们有哪些兴趣；他们的年龄、性格特点、生肖；其中，你最喜欢家的谁；你和家里人的感情如何？）常规

1. 分序号，练四人小组的坐姿。2.按照序号说一说。3.交流的声音2分贝。4.听众0分贝，眼看说话人。

（分项练一练，老师以小组为单位进行评价）介绍家庭成员，并且讲一讲家里“爱”的故事同学到讲台上来讲一讲。

过渡：看来大家都很熟悉、了解自己的家，都很爱自己的家。那么，我们该怎样热爱自己的家，关心自己的家呢？三学生讨论如何热爱自己的家，关心自己的家呢？

（1）尊敬大人，听大人的话，不和父母顶嘴，上学放学回家要主动和家长打招呼。（2）有问题要向家长请教，与他们多沟通、多谈心。（3）帮助家长做力所能及的事情。

（4）过节要记得为他们庆贺、祝福。（如母亲节、爸爸的生日,,等）（5）吃饭时要帮家长添菜。

4．看看书上P41页，为我们教了哪些方法。 5．判断：（1）吃饭时，小明一个人先吃。

（错）（2）爸爸回来了，小红帮爸爸

四人小组讲一讲：请小组内的“故事小王”

建立四人小组合作

拿拖鞋。（对）（3）小龙为下楼玩，和妈妈大喊大叫。（错）（4）小月帮爷爷捶背。置作业：

完成家庭小调查，做完书上P40-P41页的题；并画一张全家福。下节课，

（对） 6．学唱歌曲〈〈我的好妈妈〉〉。 7．布

2

我们进行“我最爱我家，我最了解它”讲演活动，请做好准备，必要时可以请爸爸、妈妈帮忙，教教你怎么说。

板书设计

教后反思

课题教学目标

辛苦了！为我们服务的叔叔阿姨总课时2

1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

教学重点1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

教学难点1．通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

3

2．从小培养学生热爱劳动、尊重劳动者的劳动的优良品质。

课前准备

多媒体

教学过程第一课时

课时目标

通过对自己周围劳动者的观察和访问，体会他们劳动的苦与乐；

一、导入

同学们，你们知道自己的父母每天是怎样工作的吗？二、新授

活动一、看看他们怎样工作？

请学生说一说自己的父母是干什么工作的，平时几点钟上班、几点钟下班，在什么地方、如何去上班（使用什么交通工具）

，他们的工作内

备注

容是什么？他们上班后的感受如何？旨在用学生身边最熟悉的人推广到社会上的各行各业。活动二、调查采访

调查学生周围的其他劳动者。让学生课前自由的组成小组，并确立调查计划，准备好调查问题，并写好调查报告（用自己特有的形式展示调查结果，如文字报告、画画、图片、甚至是录像等）

，再确定调查对

象时，最好选择学校内的校医、食堂工人、商店工作人员、门房或是学校附近的工厂、商店、餐馆、邮局、医院等。教师要提醒学生调查时注意安全。（注：要上好这一课，必须走出教室，只有让孩子们融入到社会之中，去和各行各业的劳动者面对面地接触，去亲眼看到他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦，劳动的快乐，才能让孩子们感受到劳动的艰辛与不易，才能感受到自己的生活

4

离不开他们，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。）

寻找身边默默无闻的劳动者，可以用照片记录，也可以画画，可以是文字记录也可以是小故事。分组讨论后，在班级交流后，老师还可以引导学生想一想：“这些人默默无闻为我们作出了贡献，我们又能为他们做些什么呢？”

3.交流谈感想，谈谈自己的理想，自己长大后要做什么工作？怎样做一个对社会有用的人？

板书设计

教后反思

课题教学目标

我爱我生活的地方

1.感受自己生活环境的整洁与美丽。

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

总课时2

教学重点教学难点课前准备

培养儿童的环保意识，为环保做力所能及的事。培养儿童的环保意识，为环保做力所能及的事。多媒体

教学过程第一课时

备注

课时目标1.感受自己生活环境的整洁与美丽。

5

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

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2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

6

2.有初步的环境保护意识，知道如何保护生活环境。3.能为环保做力所能及的事。

一、导入

图片导入，学校周边图片展示

问：同学们看看这是哪儿啊？生答。（板书：我们生活的地方）们生活的地方好吗？你爱你生活的地方吗？（板书：我爱）正题

1.感受身边的美

A接下来，就让我们参观去，一起看看我们生活的城市。边和市区景区图片，教师挑出一幅进行讲解示范。

出示郑州周

问：咱

二、进入

郑州，河南省省会，

地处中华腹地，九州之中，是一座拥有悠久历史的快速发展的现代化城市。现在展现在我们眼前的是最近几年发展建设起来的郑东新区商务中心区，简称CBD。大家看到的位于图片上方正中的是郑东新区的标志性建筑会展中心和艺术中心。它们在绿树碧水中显得现代化派头十足。 B争当小小讲解员①生讨论如何讲解②指名进行讲解、指导 C评出优秀讲解员、颁奖 2.大地妈妈哭了

过渡：我们生活的地方很美，我们都很爱我们生活的地方。但是，同样也存在着不和谐的现象。

出示：生活中的环境污染问题。

结合视频、图片说说我们的生活中都有哪些不爱护环境的现象和行为。生答 3.争当环保小卫士

过渡：原来我们身边存在这么多的不文明行为。爱我们生活的地方，就要积极保护环境。想一想，如何从我做起，从身边小事做起来保护环境呢。

生答

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