活动目标
1、在了解秋叶的基础上，鼓舞幼儿尝试运用语言和肢体语言表达自己对落叶的感知。 2、通过认真观看秋叶和树叶贴画，提高幼儿发觉美、感受美、制造美的力量。 3、体验明显的季节特征。 活动预备
1、课前带幼儿到户外观看秋天树叶的情景，并捡回一些落叶。 2、与诗歌内容匹配的课件。
3、幼儿与家长共同搜集一些不常见的秋叶。 4、录音机、音乐磁带及音乐。 活动过程
一、以故事形式引出主题，激发幼儿探究秋天树叶变化的爱好。 1、师：听，谁在哭呀?(出示树叶宝宝)为什麽它会哭呢?(幼儿猜想)
师：原来它找不到自己的家了，这可怎麽办呢? (让幼儿想方法送树叶宝宝回家，引出森林妈妈，并学说“森林”。)\"教案来自：屈;老师教;案网.\" 2、师:让我们一起送树叶宝宝回“森林”里去吧?
二、利用课件，让幼儿感受秋叶飘落的自然美 我们一起来到大森林：
1、师：小伴侣说说看到了什麽，是什麽样的?引导幼儿说出：风来了，树叶会落下来。(背景音乐：大风吹)
2、让幼儿边听音乐，边尽情地表演自己创编的动作。(背景音乐：小树叶)
师：学一学树叶是怎样从树上飘落下来的。(幼儿学树叶飘的动作，老师赐予鼓舞、表扬。)看，这片树叶真像一只漂亮的蝴蝶!
3、幼儿想象，并大胆的用动作和语言来展现自己。 师：大家看一看，这片小树叶像什麽?
4、让小伴侣对比大屏幕给这些树叶宝宝找一找妈妈。
配画外音：我是柳树叶，大柳树是我的妈妈;我是梧桐叶，梧桐树是我的妈妈…… 5、学习诗歌并仿编：
师：小伴侣，想一想，地上这麽多树叶可以用来干什麽呢?小动物用它来干什麽呢? 利用动画：
小蚂蚁捡起一片：当作渡船 小老鼠捡起一片：当作雨伞 小刺猬捡起一片：当作葵扇 梅花鹿捡起一片：当作饼干
仿编：
小白兔捡起一片：当作什麽(帽子) 小鸟捡起一片：当作很麽(被褥)
我们小伴侣捡起一片：当作什麽(书签、标本) 三、通过观看，了解树叶的外形及颜色 1、组织幼儿争论，观看叶子的外形及颜色
师：树叶宝宝被秋风一吹，飘呀飘呀，飘到了我们面前。请小伴侣认真看一看，摸一摸桌上的叶子，然后告知大家：你找到的是什麽叶子?是什麽颜色?什麽外形? 幼儿： 我的树叶是杨树叶，是黄色的，是圆形的。 我的树叶是枫树叶，是红色的，象金鱼尾巴 …… 2、展现幼儿与家长共同搜集的资料
师：除了飘落在我们桌子上的树叶宝宝外，还有哪些你熟悉的树叶宝宝呢?银杏树叶、柏树叶等。 四、引导幼儿观赏树叶画并激发幼儿创作树叶粘贴画的愿望。
师：小伴侣，我们面前有这麽多好看的树叶，我们用它干什麽呢?(出示几幅树叶粘贴画，引起幼儿爱好)
小伴侣想不想动手来制作一幅漂亮的图画呢? 指导幼儿进行树叶粘贴(让幼儿绽开想象，尽情创意)。活动反思
在备课过程中我观看到幼儿对树叶飘落特别感爱好，所以结合教材及年龄特点预备了这节课，音乐与文学作品有亲密的联系，他们之间能整合，可以提升审美的情趣。幼儿在玩中学，去体验去感受才能明白其中的道理。幼儿是主体只能让他们有爱好欢乐的去参加才能有效，假如只是将一首歌教会唱，这种教学毫无意义，音乐最重要的是精神的提神，所以幼儿通过活动在愉悦的情景嬉戏中享受音乐带来的美。
