Ｔｈｅ‘‘Ｌｏｖｅ”Ｔｈｅｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ＲｅｎａｉｓｓｏｎｃｅＲｏｍｏｎｔｉｃｉｓｍ ｃｌｎｄ ＭｏｄｅｒｎｉＳｍ ， Ａ ｃｏｍｐａｒａｔｉｖｅ ｓｔｕｄｙ ｏｎ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｈｒｅｅ ｐｏｅｍｓ ｂｙ ｄｉｆｅｒｅｎｔ ｗｒｉｔｅｒｓ 许秀钟 ｆ贵州师范大学外国语学院贵州 中图分类号：ＩＯ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８—９２５Ｘ（２０１２）０５—００１９—０２ Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＬＯｖｅ ｉｓ ａＩ１ ｅｔｅｒｎ￣：ｈｅｔｍｅ ｉｎ ｐｏｅｍ：Ｐ６ｅｔｓ ｍｅ：ｔｏ ｅｘｐｔｅｓｓ：１０￣ｅ ｆｏｒｍｔ￣ｒｅ；ｈ０ｎｌｅｌａｎｄ’ａｎｄ出ｅｉｒ ｂｅｉＯ￣ｅｄ：：ｐｅｒｓ０ｎ：ａｎｄ：Ｓｏ ｏｎ． ｐｏｅｔｓ ０ｆ ｄｉ ｒｅｍ ｔｉｎ穗ｓ ｈａｖｅ ｄｉ ＿ｒｅｎｔ ｔ０ ｄｉＳｐ ｙｌｏｖｅ：Ｔｈｅｙｈａｖｅ ｄｉｆｅｒｅｍ ｕｎｄｅ￣ｓｔａｎ幽ｇｏｎ ｌｏ￣ｅｌ Ｔｈｌｓ ｐａｐｅｒ砸ｅ ：ｔＯ： ｄｉＳｃｕＳｓ￣ｅ ｌｏｖｅ ｔｈｅｍｅ Ｏｆ ｔｈｅ ｒｅｎａｉＳｓａｎｃＧ ｒｏｍａｎｔｉｃｉ＆逾ａｎｄ ｍｏｄｅｒｎｉｓｍ：ａｎｄ ｔｒｉ抟ｔ０￣ｙｚｅ：ｔｈｅ Ｓｉｔ．ｔｉｅＳ：ａｎｄ ｄｉｆｅｒｅｎｃｅ 曩 Ｋｅｙ Ｗｏｒｄｓ：ＬＯｖｅ；ｒｏｍａｎ醢ｅ１‘ｓｉｎ；ｍｏｄｅ埘ｉｓｍ — — Ｐｏｅｍ ｉｓ ａｎ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｗａｙ ｏｆ ｕｓｉｎｇ ｌａｎｇｕａｇｅ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｆｅｅｌｉｎｇｓ． 。ｌｌ。 “ｍｏｎｙ ｂｅｔｗｅｅｎ ｈｕｍａｎｉｔｙ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅ．Ｍｅａｎｗｈｉｌｅ，ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｉｓ ｓｅｅｋｉｎｇ ａｎｄ ｌｏｎｇｉｎｇ ｆｏｒ ａ ｋｉｎｄ ｏｆ ｓｉｍｐｌｅ ａｎｄ ｐｕｒｅ ｌｏｖｅ．Ｗｏｒｄｓｗｏｒｔｈ ｉｓ ｇｏｏｄ ａｔ ｓｅａｒｃｈｉｎｇ ａｎｄ ｒｅｖｅａｌｉｎｇ ｔｈｅ ｆｅｅｌｉｎｇ ｏｆ ｃｏｍｍｏｎ ｐｅｏｐｌｅ．Ｔｈｅ ｔｈｅｍｅｓ ｏｆ ｍａｎｙ ｏｆ ｈｉｓ ｐｏｅｍｓ ａｒｅ ｄｒａｗｎ ｆｒｏｍ ｒｕｒａｌ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｈｉｓ’ｃｈａｒ－ ａｃｔｅｒｓ ｂｅｌｏｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｌｏｗｅｒ ｃｌａｓｓｅｓ ｉｎ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｏｕｎｔｒｙｓｉｄｅ．Ｈｉｓ Ｌｏｖｅ ｉｓ ａｎ ｅｔｅｍａｌ ｔｈｅｍｅ ｉｎ ｐｏｅｍ．Ａｓ ｒｅａｄｅｍ，ｗｅ ａｒｅ ｏｆｔｅｎ ｄｅｅｐｌｙ ｔｏｕｃｈｅｄ ｂｙ ｉｔ． Ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｒｉｓｅ ｏｆ ｂｏｕｒｇｅｏｉｓｉｅ．ｔｈｅ ｓｐｈｅｒｅ ｏｆ ｃｕｌｔｕｒｅ ｗａｓ ｉｌｕ－ｆｎ ｅｎｃｅｄ ａｎｄ ｕｎｄｅｒｗｅｎｔ ａ ｇｒｅａｔ ｃｈａｎｇｅ．Ｗｉｌｌｉａｍ Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ ｗａｓ ｄｅｅｐｌｙ ａｆｆｅｃｔｅｄ ｂｙ Ｒｅｎａｉｓｓａｎｃｅ．Ｈｅ ｉｓ ａ ｒｅａｌ ｈｕｍａｎｉｓｔ．Ｍｏｓｔ ｏｆ Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓ ｓｏｎｎｅｔｓ ｄｉｓｐｌａｙ ｃｒｉｔｉｃｉｓｍ ｏｎ ｆｅｕｄａｌ ａｅｓｔｈｅｔｉｃｓ，ｐａｓ— ｓｉｏｎａｔｅｌｙ ｄｅｓｃｒｉｂｅ ｅｍａｎｃｉｐａｔｉｏｎ ｏｆ ｈｕｍａｎ ｎａｔｕｒｅ ａｎｄ ｐｕｒｓｕｉｔ ｆｏｒ ｔｏｔｒｈ，ｋｉｎｄｎｅｓｓ ａｎｄ ｂｅａｕｔｙ．Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓ ｓｏｎｎｅｔｓ ｅｘｈｉｂｉｔ ｍｉｎｕｔｅ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎ ｏｎ ｈｕｍａｎ ｉｎｎｅｒ ｗｏｒｌｄ．Ｔｈｅ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｌｏｖｅｒ ｒｅｖｅａｌｅｄ ｉｎ Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓ ｓｏｎｎｅｔｓ ｖｅｒｉｔａｂｌｙ ｅｘｐｒｅｓｓｅｓ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ’ｐｕｒｓｕｉｔ ｆｏｒ ｌｏｖｅ ｉｎ ｒｅａｌ ｌｉｆｅ．Ｔｈｉｓ ｋｉｎｄ ｏｆ ｄｉｒｅｃｔ ｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎ ａｔ ｔｈａｔ ｔｉｍｅ ｉｎ ｌｉｔｅｒａｔｕｒｅ ｗｏｒｋｓ ｓｈｏｗｅｄ ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ’ｓ ｂｒａｖｅｒｙ，ｗｈｉｃｈ ｄｉｓｐｌａｙｅｄ Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓ ａｄｖｏｃａｃｙ ｏｆ ｈｕｍａｎｉｓｍ．Ｓｈａｋｅｓｐｅａｒｅ’ｓ ｓｏｎｎｅｔ １ ８ ｉｓ ｐｏｅｍｓ ａｒｅ ｆｕｌｌ ｏｆ ｓｙｍｐａｔｈｙ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ ｐｏｏｒ ａｎｄ ｔｈｅ ｈｕｍｂｌｅ． Ｆｒｏｍ Ｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｍ ｐｏｅｔｓ’ｐｏｅｍｓ，ｍｕｌｔｉｖａｒｉａｔｅ ａｎｄ ｅｘｔｅｎｓｉｖｅ ｌｏｖｅ ｃａｎ ｂｅ ｆｅｌｔ．Ｍｏｓｔ ｏｆ Ｒｏｂｅｒｔ Ｂｕｍｓ’ｓ ｐｏｅｍｓ ｓｔｒａｉｇｈｔｆｏｒｗａｒｄｌｙ ｅｘｐｒｅｓｓ ｌｏｖｅ ｉｎ ｈｉｓ ｈｅａｒｔ ｂｙ ｓｉｍｐｌｅ ｗｏｒｄｓ．Ｉｎ Ｍｙ Ｈｅａｒｔ’ｓ Ｉｎ Ｔｈｅ Ｈｉｇｈｌａｎｄｓ，ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｄｉｒｅｃｔｌｙ ｕｓｅｓ“ｍｙ ｈｅａｒｔ ｉｎ ｔｈｅ ｈｉｇｈｌａｎｄｓ ｗｈｅｒ－ ｅｖｅｒ Ｉ ｇｏ”ａｎｄ“ｔｈｅ ｈｉＨｓ ｏｆ ｈｉｇｈｌａｎｄｓ ｆｏｒｅｖｅｒ Ｉ ｌｏｖｅ”ｔｏ ｓｈｏｗ ｈｉｓ ｄｅｅｐ ｌｏｖｅ ｆｏｒ ｈｉｓ ｈｏｍｅｔｏｗｎ．Ｉｎ Ａ Ｒｅｄ，Ｒｅｄ Ｒｏｓｅ，Ｈｅ ａｐｐｌｉｅｓ ｒｅｄ ｒｏｓｅ ｔｏ ｓｈｏｗ ｔｈｅ ｅｎｔｈｕｓｉａｓｍ ｏｆ ｌｏｖｅ，ｍｅｌｏｄｙ ｔｏ ｔｈｅ ｔｅｎｄｅｒｎｅｓｓ ａｎｄ ｓｗｅｅｔ ｏｆ ｌｏｖｅ．Ｈｅ ｕｓｅｓ“ｔｈｅ ｓｅａｓ ｇａｎｇ ｄｒｙ”ａｎｄ“ｔｈｅ ｒｏｃｋｓ ｍｅｌｔ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｓｕｎ”ｔｏ ｄｉｓｐｌａｙ ｌｏｙａｌｔｙ ａｎｄ ｐｅｒｍａｎｅｎｃｅ ｏｆ ｌｏｖｅ． Ｗｉｌｌｉａｍ Ｂｕｔｌｅｒ Ｙｅａｔｓ’ｗｒｉｔｉｎｇｓ ａｒｅ ｍｏｄｅｍ ｉｎ ｉｍａｇｅｒｙ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅｓ ｏｆ Ｆｒｅｎｃｈ ｓｙｍｂｏｌｉｓｍ．Ｗｉｌｌｉａｍ Ｂｕｔｌｅｒ Ｙｅａｔｓ’ ｌｏｖｅ ｐｏ－ ｅｍｓ ａｒｅ ｅａｓｙ ｔｏ ｒｅａｄ ｂｅｃａｕｓｅ ｉｔｓ ｗｏｒｄｓ ａｒｅ ｓｉｍｐｌｅ ａｎｄ ｃｏｌｌｏｑｕｉａ１． Ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｏｌｄ ｉｓ ａ ｗｅｌｌ—ｋｎｏｗｎ ｐｏｅｍ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ Ｙｅａｔｓ．Ａｔ ｔｈｅ ｖｅｒｙ ｂｅｇｉｎｎｉｎｇ ｏｆ ｔｈｅ ｐｏｅｍ ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｉｍａｇｉｎｅｓ ａ ｓｃｅｎｅ：ｎｅａｒ ｔｈｅ ｆｉｒｅ， ｔｈｅ ｏｌｄ ａｃｃｅｓｓ ｉｓ ｎｏｄｄｉｎｇ ｗｈｏｓｅ ｈａｉｒ ｈａｓ ｂｅｃｏｍｅ ｇｒａｙ．Ａｔ ｔｈａｔ ｎｏ— ａ ｐｉｅｃｅ ｏｆ ｅｘｃｅｌｌｅｎｔ ｌｏｖｅ ｐｏｅｍ．Ｔｈｅ ｗｒｉｔｅｒ ｃｏｍｐａｒｅｓ ｈｉｓ ｂｅｌｏｖｅｄ ｐｅｒｓｏｎ ｔｏ ａ ｅｏｍｆｏｒｔａｂｌｅ ａｎｄ ｌｏｖｅｌｙ ｓｕｍｍｅｒ’ｓ ｄａｙ．Ａｎｄ ｔｈｅｎ ｈｅ ｓａｙｓ ｈｉｓ ｌｏｖｅｒ ｉｓ ｌｏｖｅｌｉｅｒ ｔｈａｎ ａ ｓｕｍｍｅｒ’ｓ ｄａｙ．Ｌｏｖｅ ｄｕｒｉｎｇ Ｒｅｎａｉｓｓａｎｃｅ ｉｓ ａｎ ｈｏｎｏｒａｂｌｅ ｔｈｉｎｇ，ｐｕｒｅ，ｓｉｎｃｅｒｅ ａｎｄ ｆｕｌｌ ｏｆ ｐａｓｓｉｏｎ． Ｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｔｓ ｏｆｔｅｎ ｆｏｃｕｓ ｏｎ ｈｕｍａｎ ｂｅｉｎｇｓ’ｓｐｉｒｉｔｕａｌ ａｎｄ ｅｍｏ— ｔｉｏｎａｌ ｌｉｆｅ．Ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｗｏｒｋｓ．ｔｈｅｙ ｕｓｕａｌｌｙ ｌｉｋｅ ｔｏ ｕｓｅ ｐｅｒｓｏｎｉｉｆｃａｔｉｏｎ． Ｔｈｅｙ ｌｏｏｋ ｔｈｅ ｎａｔｕｒｅ ａｓ ｔｈｅ ｓｙｍｂｏｌ ｏｆ ｂｅａｕｔｙ．１ｉｆｅ ａｎｄ ｉｄｅａｌ ｓｉｔｕａ— ｔｉｏｎ．Ｔｈｅｙ ｏｂｔａｉｎ ｕｎｅｘｐｅｃｔｅｄ ｃｒｅａｔｉｖｅ ｉｎｓｐｉｒａｔｉｏｎ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｓｃｅｎｅｒｙ，ｃｏｍｅ ｔｏ ｒｅａｌｉｚｅ ｔｈｅ ｔｒｕｅ ｍｅａｎｉｎｇ ｏｆ ｌｉｆｅ，ｓｅｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｅ ｍｅｎｔ，ｔｈｅ ｏｌｄ ａｃｔｒｅｓｓ ｒｅａｄｓ ｔｈｅ ｌｏｖｅ ｐｏｅｍｓ ｗｒｉｔｔｅｎ ｂｙ ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｆｏｒ ｈｅｒ，ｓｈｅ ｍａｙ ｂｅ ｍｏｖｅｄ ｄｅｅｐｌｙ ｂｙ ｈｉｓ ｓｉｎｃｅｒｅ ａｎｄ ｓｔｒｏｎｇ ｌｏｖｅ．Ｔｈｅ ｆａｒ－ｆｕｔｕｒｅ ｐｉｃｔｕｒｅ ｉｍａｇｉｎｅｄ ｂｙ ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｓｈｏｗｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｈｏｐｅｓ ｈｅ ｗｏｕｌｄ ｌｏｖｅ ｈｉｓ ａｃｔｒｅｓｓ ｔｉｌｌ ｂｏｔｈ ｏｆ ｔｈｅｍ ｂｅｃｏｍｅ ｏｌｄ．Ｅｖｅｎ ｉｎ ｔｈｅ ｌａｓｔ ｔｉｍｅ ｏｆ ｌｉｆｅ．ｈｅ ｗａｎｔｓ ｔｏ ｓｉｔ ｂｅｓｉｄｅ ｈｉｓ ｌｏｖｅｒ ａｎｄ ｔｅｌｌｓ ｈｅｒ ｈｏｗ ｍｕｃｈ ｈｅ ｌｏｖｅｓ ｈｅｒ．Ｙｅａｔｓ ｓａｙｓ ｉｎ ｔｈｅ ｐｏｅｍ ｔｈａｔ ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｌｏｖｅｄ ｙｏｕｒ ｍｏｍｅｎｔｓ ｏｆ ｇｌａｄ ｇｒａｃｅ ａｎｄ ｌｏｖｅｄ ｙｏｕｒ ｂｅａｕｔｙ，ｐｏｉｎｔｓ ｔｈａｔ ｈｅ ｅｓｓｅｎｃｅ ｏｆ ｌｉｆｅ ａｎｄ ｒｅｖｅａｌ ｔｈｅ ｅｔｅｒｎａｌ ｔｒｕｔｈ．Ｉｎ Ｗｉｌｌｉａｍ Ｗｏｒｄｓｗｏｒｔｈ’ ｓ Ｓｈｅ Ｄｗｅｌｔ Ａｍｏｎｇ Ｔｈｅ Ｕｎｔｒｏｄｄｅｎ Ｗａｙｓ．ｈｅ ｕｓｅｓ‘‘ｕｎｔｒｏｄｄｅｎ ｗａｙ” ａｎｄ“ｓｐｒｉｎｇ ｏｆ ｄｏｖｅ”ｔｏ ｓｙｍｂｏｌｉｚｅ ｔｈｅ ｕｎｓｔａｉｎｅｄ ｖｉｒｇｉｎｉｔｙ ａｎｄ ｐｕｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｇｉｒ１．Ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｃｏｍｐａｒｅｓ ｔｈｅ ｇｉｒｌ ｔｏ ａ“ｖｉｏｌｅｔ’’ａｎｄ“ｓｔａｒ”． ｗｈｉｃｈ ｓｈｏｗｓ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｇｉｒｌ’ｓ ｄｅａｔｈ ｈａｓ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｍｅａｎｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｅｔ． Ａ ｌｏｎｅｌｙ ｃｏｕｎｔｙ ｇｉｒｌｒ ｌｉｖｅｓ ａ ｓｏｌｉｔａｒｙ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ ｉｎ ｈｅｒ ｂｏｕｄｏｉｒ．Ｉｎ ｔｈｅ ｅｙｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ，ｓｈｅ ｉｓ ｏｎｌｙ ａｎ ｉｎｓｉｇｎｉｉｆｃａｎｔ ｌｉｔｌｔｅ ｆｌｏｗｅｒ．Ｂｕｔ ｔｏ ｔｈｅ ｐｏｅｔ，ｓｈｅ ｉｓ ａ ｓｈｉｎｎｉｎｇ ｓｔａｒ．Ｔｈｅ ｐｏｅｔ ｓｉｎｇｓ ｔｈｅ ｐｒａｉｓｅｓ ｏｆ ｔｈｅ ｓｉｍ— ｐｌｉｃｉｔｙ ａｎｄ ｐｕｒｉｔｙ ｏｆ ｔｈｅ ｃｏｕｎｔｒｙ ｇｉｒｌ，ａｎｄ ａｌｓｏ ｅｍｐｈａｓｉｚｅｓ ｔｈｅ ｈａｒ－ ｌｏｖｅｓ ｈｅｒ ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｈｅｒ ｐｉｌｇｒｉｍ ｓｏｕｌ ｉｎ ｈｅｒ．Ｈｅ ｒｅｔｒｏｓｐｅｃｔｓ ｔｈｅ ｐａｓｔ ｄａｙｓ，ｔｒａｎｑｕｉｌｌｙ ｅｘｐｒｅｓｓｅｓ ｔｈｅ ｌｏｖｅ ｆｒｏｍ ｈｉｓ ｄｅｅｐ ｈｅａｄ．Ｈｅ ｃｈｅｒｉｓｈ— ｅｓ ｔｈｅ ｍｅｍｏｒｙ ｏｆ ｐｕｒｓｕｉｎｇ ｌｏｖｅ，ｗｏｒｒｉｅｓ ａｂｏｕｔ ｗｅａｔｈｅｒ ｔｈｅ ｗｏｍａｎ ｗｉｌｌ ｂｅ ｈａｐｐｙ ｔｉｌｌ ｏｌｄ． 树过度倾斜．还有那一排瘦削的荆棘都向着一个方向伸展枝 ［１】艾米莉・勃朗特著，杨苡译．呼啸山庄［Ｍ】．北京：译林出版社， 条”．感受到的是人的“阴郁…“质怒”．植物的畸形生长与人的命 运紧密相连 而再次踏人时“亲切的果树林中飘散在空气里有一 种紫罗兰和香罗兰的香味”．他顿觉“舒适”．小凯瑟琳与哈里顿 的甜蜜与周围的景色互相呼应，艾米莉描绘出了一幅自然与人、 男人与女人和谐美好的图景 生态女性研究者们认为．挽救自然 的生态危机．要从消除男女间的性别压迫开始。而对自然的尊重 对消除性别歧视也有着重要的启示。这与艾米莉・勃朗特在《呼 啸山庄》中体现的某些观点不谋而合．体现了作者的前瞻性。 参考文献： ２００６． 『２］李银河．女性主义ｆＭ１，山东人民出版社，２００５． ｆ３］南宫梅芳等著．生态女性主义 ．北京：社会科学文献出版￣，２０１１． 『４１杨静远．勃朗特姐妹研究［ＭＩ．北京：中国社会科学出版社，１９８３． 【５］Ｋａｒｅｎ Ｗａｒｒｅｎ，Ｅｃｏｌｏｇｉｃａｌ Ｆｅｍｉｎｉｓｍ（Ｎｅｗ Ｙｏｒｋ：Ｒｏｕｔｌｅｓｇｅ，１９９４）． 【６］Ｐｌｕｍｗｏｏｄ，ｖａｌ，Ｆｅｍｉｎｉｓｍ ａｎｄ ｔｈｅ ｍａｓｔｅｒｙ ｏｆ Ｎａｔｕｒｅ（ｏｎｄｏｎ ａｎｄ ＬＮｅｗ Ｙｏｒｋ：Ｒｏｕｔｌｅｄｇｅ，１９３３）． 注释： １、＜＜创世纪＞＞ｌ：２８表示“＜＜创世纪＞＞第一章第２６节” 作者简介：许秀钟（１９８８．１一），湖南株洲人，２０１０级外国语言学及应用语言学专业硕士。 １９ 日语专业会话课程教学中存在的问题及解决对策 肖雯 （安康学院 陕西 安康中图分类号：Ｈ３６ ７２５０００） 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８～９２５Ｘ（２０１２）０５—００２０—０１ 摘要：当今我们正处于一个国际化、信息交流高速发展的时代，外语作为对外的交流、沟通的工具．越来越受到人们的重视 这 也使得，＆４ｆｌ对外语教育提出了更高、更新的要求。会话课程教学作为日语专业的基础课，在整个日语教学中占有重要的地位 其授课的目的，不仅限于帮助其提高表达能力、为学生创造一个开口说话的场所、还要达到让学生通过会话了解日本的文化． 并在这种文化中锻炼交际、应变能力的目的。为此就需要会话教学的内容要求更富有实用性、贴近生活．教学过程注重交际性． 并在会话教学中灌注日本文化对语言运用产生的影响的重要性 关键字：耳语专业会话教学对策 １、改变授课形式枯燥的现状 那么．教师在日常教学中要培养学生重视日语会话的练习、 １３语会话教学是一门实践性很强的课程．会话能力在语言 转变学生不重视会话课程的态度 口语表达能力培养将成为今 交际中占据着非常重要的位置 在课堂上教师多侧重于“理论讲 后日语学习中一个非常重要的环节 要使学生了解若只具备读 授”而忽视学生的“实践操作” 很多日语教师上课时还是仅仅依 写能力，却听不懂、说不出，那么在实际交际、运用中 日语的综 靠一根粉笔一面黑板教学．老师在滔滔不绝的讲．学生默默无语 合运用能力将会受到很大的 的听，师生互动却很少。另外，很多教师认为学生们还不具备听 ３、充分调动学生的积极性、培养和提高学生的语言交际能力 说能力．所以课堂上无论多简单的话也都用汉语说．这样长久下 笔者认为，提高学生的积极性是很有必要的．如果学生的学 去会让学生们失去了很多听说练习机会 同时．教师也忽视使用 比较科学的训练方法．在提问时．只知道让学生知道什么是标准 答案．偏重学生回答问题的过程．对学生在回答时候暴露出的会 话错误和问题不及时加以纠正 长期以来．日语会话课的教学模 式和方法比较枯燥．课堂教学活动往往被忽视了 每次上课的形 式都大同小异，通常是教学模式： １）老师先介绍新单词 ２）梳理课本上的会话 ３）老师指定几个同学单独朗读学习到的的会话 ４）大家分组做会话练习 笔者认为．无论是中国人还是日本人担任会话课程．都必须 注重课堂内容和课堂教学活动．不仅仅把书本上的内容教授给 学生．而且还要组织各种教学活动．让学生能够自主地运用所学 的知识。教师可以通过各种途径，如：收听ＮＨＫ，看日剧听别人讲 日语，并进行模仿．以及引导学生主动和外教日本人练习会话 等 当然我们也要让学生清楚．进行这种训练的目的不是要彻底 听懂或者听明白．而是要通过各种形式的学习把日语融人到自 己的日常生活当中．通过有限的条件为日语会话的学习创造最 好的语言环境。 ２、转变学生不重视会话学习的态度 但因我国的应试教育体系只要求学生必须掌握一定的词汇 量和语法．而并没有对学生的语言表达能力做出硬性要求．没有 把口语作为教学目标．所以目前很多高校日语教师仍然运用传 统的日语教学模式．学生“开口难”一问题并没有得到明显改善 目前１３语专业的题型分别是听力、词汇、文法、阅读、写 作。在试题中均未出现过有关学生会话能力的题型。于是学生Ｅｌ 语学习侧重于语法和词汇教学听力．忽视和口语训练，这样就使 学生形成了只要把语法、词汇学好了就等于学好日语的错误认 识。很多大学生在学习日语时，还是只知道背诵单词、学语法、培 养阅读和写作技能．没有意识会话能力的重要性．更没有开口说 日语的好习惯 另外还有很多学生认为 刚刚接触日语．不具备说 的条件．他们认为初学阶段只需要学会音标和单词写法就可以 了上课时候从不愿意说． ．Ｐｏｅｔｓ ｆｒｏｍ ｄｉｉｆｅｒｅｎｔ ｔｉｍｅｓ ｈａｖｅ ｄｉｆｆｅｒｅｎｔ ｓｔｙｌｅｓ ０ｆ ｐｏｒｔｒａｙｉｎｇ ｔｈｅ ｌｏｖｅ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｈｅａｒｔ．Ｗｈｉｌｅ Ｒｅｎａｉｓｓａｎｃｅ．ｐｏｅｔｓ ｏｆｔｅｎ ｆｏＣＨＳ ｏｎ ｔｈｅ ｉｎ 习积极性提高了．往往能起到事半功倍的效果 教师在努力为学生创造良好学习环境和先进学习资源的情 况下，提高学生的学习成就感、自我满足感、自我效能感．使保持 种热情的学习态度．对于日语会话水平的提高是一个关键性 的问题。会话教学的目的之一就是要锻炼学生的口语表达能力 这与学生是否积极主动张口有着密切的联系 因此．在课堂中怎 样调动学生主动使用外语的积极性．提高其用外语说话的勇气是 至关重要的。能够调动学生的积极性．帮助其消除困倦、疲劳的 教学内容对教学活动的开展起着非常关键的作用 在教学过程 中，笔者认为除了遵循课本内容以外，在课堂教学中应充分提高高 学习者的学习兴趣、调动其张口说话的积极性 教师可以适当的安 排贴近生活、富有实用性的会话题材。比如，可以在课堂上穿插学 生感兴趣的日剧的片段，让学生听．来复述听过的内容．或是适当 地放一此流行的日文歌曲．都可以起到活跃课堂气氛的作用 高校 日语专业会话教学大纲中要求．要重视培养学生接受日语信息后 反馈的能力．增强学生用日语进行交际的能力．为学生综合日语水 平的提高打下坚实的基础、听和说是分不开的．光练听小练说培养 的是“哑巴式”的日语、所以会话课上也要注重听的练习．注重听与 说的结合、可以找一些学生感兴趣的素材，加以练习 在会话训练中就应该注重实用性和应付各种场合的语言训 练，高其语青的表达层次．激发学生用日语讨论的热情．鼓励学 生在思维和表达中创造性地运用日语 在大学日语教学中．学生缺乏日语会话能力是南来已久的问 题。目前随着社会发展的不断需要，会话能力已经成为日语综合 运用能力考核中的一部分 教师要时刻注意在教学中摸索经验． 用理论指导实践．用实践验证理论．只有把理论与实践结合在一 起．才能提高我们的教学水平．促进日语专业学生会话运用能力 的养成．为学生进入工作岗位打下良好的基础 一参考文献： 【１］凡占坤．浅谈大学英语口语教学方法．科教文汇，２００６ 【２］胡振平．现代日本语理论文法研究［Ｍ１．大连理工大学出版社，１９９９ 【３】徐一平．日本语言【Ｍ］．高等教育出版社，１９９９． ｓｔｙｌｅ．Ｄｅｔａｉｌｓ ｉｎ ｄａｉｌｙ ｌｉｆｅ ａｌｗａｙｓ ａｔｔｒａｃｔ ｍｏｄｅｒｎ ｐｏｅｔｓ’ｅｙｅｓ Ｒｅｆｅｒｅｎｃｅｓ： ｎｅｒ ｗｏｒｌｄ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ，ｅｘｔｏｌ ｐｅｏｐｌｅ ｐｕｒｓｕｉｎｇ ｆｏｒ ｈａｐｐｉｎｅｓｓ ａｎｄ ｅｎｊｏｙ— ｉｎｇ ｐｒｅｓｅｎｔ ｌｉｆｅ．Ｔｈｅ Ｒｏｍａｎｔｉｃｉｓｔｓ’ｌｏｖｅ ｃｏｎｔａｉｎｓ ｍｏｒｅ ｒｏｍａｎｔｉｃ ｆｅｅｌｉｎｇｓ，ａｎｄ ｔｅｎｄｅｒｎｅｓｓ．Ｔｈｅｙ ｕｓｕａｌｌｙ ｕｓｅ ｓｉｍｐｌｅ ｒｈｙｔｈｍ ａｎｄ ｗｏｒｄｓ ｔｏ ｄｉｓｐｌａｙ ｌｏｖｅ．Ｍｏｄｅｒｎ ｐｏｅｍｓ ｈａｖｅ ｖａｒｉｏｕｓ ｆｏｒｍｓ ａｎｄ ｄｉｓｔｉｎｃｔｉｖｅ ［１］刘炳善．英国ｆｌＣ￣＿ｑ２［Ｍ］．郑州：河南人名出版社，２００６ ［２】夏尚立．英诗和英国诗人【Ｍ］．中国：中国科学文化出版社，２００５ 【３】金春笙．论彭斯抒情诗中爱之主题［Ｊ］．世界文学评论 ［４］彭予．意象［ＪＪ．文苑奇葩，２００６ ，作者简介：肖雯（１９８４一），女，陕西汉中人，安康学院外语系助教，研究方向：日语教学论日语语语言文学。 ２Ｏ
