部编版四年级各单元语文要素梳理与整本书阅读推荐 上册
四年级上册 单元 人文主选文
题 1
自然之《观潮》《走边读边想象画面,向同学推荐一个好地方,判断别人的发言是否与话题有关.围绕话题发表看法,不跑 美
月亮》《现感受自然之美. 代诗二首》《繁星》
2
策略单《一个豆荚阅读时尝试从不同写一个人,注意把印象最 元
里的五粒与雷达》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》
3
留心观《古诗三察
体会文章准确生动进行连续观察,学写观察小组讨论时,注意说话的音量,避免干扰其他小组.不重复别法布尔《昆虫记》
人说过的话.如果想法接近,可以先表示认同,在继续补充.
首》《爬山的表达,感受作者日记. 虎的脚》《蟋连续细致的观察. 蟀的住宅》
4
神话故《盘古开天了解故事的起因、展开想象,写一个故事. 事
地》《精卫经过、结果,学习把填海》《普握文章的主要内罗米修斯》容.感受神话中神《女娲补天》
5
元
奇的想象和鲜明的人物形象.
麦卡利《天空在脚下》
古斯塔夫·施瓦布《希腊神话故事》
袁珂《中国古代神话》
角度去思考,提出深的地方写出来.
豆》《蝙蝠自己的问题.
凡尔纳《海底两万里》
写清楚推荐的理由.
题.
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
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习作单《风筝》《麻了解作者是怎样把写一件事,把事情写清楚.
雀》《爬天事情写清楚的. 都峰》《小木船》
6 童年生《牛和鹅》学习用批注的方法记一次活动,把活动过程选择合适的方式进行安慰.借助语调、手势等恰当地表达自弗朗西斯《秘密花活
《一只窝囊阅读.通过人物的写清楚. 的大老虎》动作、语言、神态《陀螺》 体会人物的心情.
己的情感.
园》、秦文君《男生贾里》
7 家国情《古诗三怀
关注主要人物和事学习写书信.
首》《为中件,学习把握文章华之崛起而的主要内容. 读书》《梅兰芳蓄须》《延安,我
把你追寻》
8 古代故《王戎不取了解故事情节,简写一件事,能写出自己的用卡片提示讲述内容.使用恰当的语气和肢体语言,可以让 事
道旁李》《西要复述课文. 门豹治邺》《故事二则》
感受.
讲述更生动.
下册 四年级下册 单元 1
人文主题 选文
阅读训练要素
表达训练要素
口语交际训练要素
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田园生活 《古诗词三首》《乡抓住关键词句,初步体会文写自己喜欢的某个地方,表听别人的话能抓住要点,转述别人蒙戈玛《绿山墙的安
下人家》《天窗》《三章表达的思想感情. 月桃花水》
达出自己的感受.
的话意思准确清楚.
妮》
2 科普知识 《琥珀》《飞向蓝天阅读时能提出不懂的问题,写自己的奇思妙想,把自己准确传达信息.清楚连贯地讲述. 米·伊林的《十万个
的恐龙》《纳米技术并试着解决. 就在我们身边》
想发明的东西写清楚.
为什么》
3 现代诗歌 《短诗三首》《绿》初步了解现代诗的一些特根据需要收集的资料,初步
《白桦》《在天晴了点,体会诗歌的感情. 的时候》
学习整理资料的方法.尝试创作自己的诗歌.合作编小诗集,举办诗歌朗诵会.
梅特林克《青鸟》
4 动物朋友 《猫》《母鸡》《白体会作家是如何表达对动写自己喜欢的动物,试着写
鹅》
物的感情的.
出动物的特点.
华莱的《獾的礼物》
5 习作单元 《海上日出》《记金了解课文按一定顺序写景学习按游览的顺序写景物.
华的双龙洞》《颐和物的方法. 园》《七月的天山》
6 七彩童年 《小英雄雨来》《我学习怎样把握长文章的主按一定的顺序把事情的过根据讨论的目的记录重要信息.分英诺森缇的《铁丝网
们家的男子汉》《芦要内容. 花鞋》
程写清楚.
类整理小组的意见,有条理地汇报. 上的小花》、蒿根的
《总有一天会长大》
7 美好品质 《古诗三首》《文言从人物的语言、动作等描学习用多种方法写出人物根据不同的对象和目的,合理选择
文二则》《“诺曼底”写中感受人物的品质. 号遇难记》《黄继光》
的特点.
介绍的内容.
8 童话之美 《宝葫芦的秘密》感受童话的奇妙,体会人物按自己的想法新编故事.
《巨人的花园》《海真善美的形象. 的女儿》
《宝葫芦的秘密》《海的女儿》、罗琳《哈利波特与魔法石》
