年组工作计划
责任人：李晨
时间：2017年2月5日
工作计划
幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的能力也
有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、积极地与同伴交流，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较准确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验创造的快乐；音乐方面幼儿能比较准确地按照音乐的节奏做各种较复杂的基本动作、模仿动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能认真倾听。针对本年组幼儿实际情况及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期年组工作制定如下：
一、日常保教工作
为了全面提高保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼儿一日活动，让幼儿在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。 1、能用较规范性的语言完整、具体、连贯的表述 为幼儿提供普通话的语言环境，在日常生活中提供自由交流、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如：食谱介绍。在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，支
持幼儿在各活动中扩展语言经验的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点；其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
2、能用完整、连贯的语言与同伴、教师交流自己的探索过程和结果，并能提出问题参与讨论，培养幼儿好奇、好问、好探索的态度
为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，提供丰富的科学探索类的玩具和材料，让幼儿在玩中体会科学现象。以集体、小组、个别的探索形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中。同时，鼓励家长多带幼儿走向大自然，利用外出散步，参观、游览的机会让幼儿在轻松、愉快的气氛中生动的了解一些科学知识。
3、喜欢参与各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。
为幼儿提供宽松、自由与近期教育内容相适宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
4、能主动地与同伴进行有效的交往、合作与分享，能解决交往和合作过程中出现的问题。
创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿提供人际间相互交流和共同活动的机会和条件，并加以指导，培养幼儿交往的技能，并给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、
计划活动，引导、鼓励幼儿从多方面和多角度解决问题，帮助幼儿积累成功的经验。 二、教研工作
1、积极开展教研活动。每周集中年组教师开展教研活动，通过业务学习、年组事务讨论等多种形式进行有针对性地研讨交流，并做好教研记录，每月月底整理好研讨资料，写好反馈。
2、每月选择两位教师进行常态课听课活动，听课后针对出现的问题，共同商议，调整教育策略。 三、家长、社区工作
1、学期初召开家长会，向家长介绍本园特色课程的建立及内容，并针对年组幼儿具体情况向家长交换意见和建议，使家园教育步调一致。
2、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料。
四、本学期月工作计划安排表。 三月份
1、召开学期初班级家长会。 2、各班级环境创设。
3、对新、旧生进行常规养成教育。
4、开展“学雷锋”“庆三八”“植树节”系列活动，让幼儿参与班级环境活动，充分体验节日的气象。
5、大班讲故事比赛活动。 6、填写幼儿家园联系手册。 四月份
1、督促与指导各班级一日流程的设计。 2、大班互听互评活动。
3、开展“国际儿童图书日——书香伴我快乐成长（实践活动参观图书馆）”、“清明节——想念您”、“世界地球日——善待地球”活动。
4、填写幼儿家园联系手册。 五月份
1、继续督促指导各班级一日流程设计。
3.2、开展“世界微笑日——今天你笑了吗？”、“母亲节——我有多爱你”、“艺术节”活动。
3、填写幼儿家园联系手册 六月份
1、开展“儿童节——快乐的节日”、“父亲节——伟大的爱”、“小学，您好！”等活动。
2、大班年组整理书包比赛。 3、渗透离别教育。
4、填写幼儿家园联系手册。 七月份
1、毕业典礼。
2、填写幼儿发展评估手册，整理幼儿成长档案。 3、做好期末专题小结工作。 4、整理教师手头文档工作。 5、对年组教师工作情况进行专评。 6、清点班级财产。
