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小学美术教师个人教学工作计划
自己整理的小学美术教师个人教学工作计划相关文档，希望能对大家有所帮助，谢谢阅读！ 一、学生现状分析：
这个年级有三个班。学生掌握了一定的美术知识，对美的事物有了初步的感受能力，形成了健康的审美情趣。大多数学生对艺术学习有浓厚的兴趣。这个年级的学生想象力丰富，大胆，敢于表达自己的想法和内容。学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。存在一些问题：1。学生作品缺乏表现力，使其生命力和震撼力较弱。2.有些学生交作业或做作业很慢。
二、指导思想：
新课程标准下教师教育理念的更新。积极探索新的艺术教学模式，提高学生学习艺术的兴趣和水平。理顺艺术教学，培养优秀学生，充分发挥学校艺术的作用。
三、教学目标：
学生以个人或集体合作的形式参与各种艺术活动，尝试各种工具、材
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料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得持久的艺术学习兴趣；了解基本的艺术语言和表达方式，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，要激发创造精神，培养艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情趣和完善的人格。
四.教材分析：
造型表现：初步了解形状、色彩、机制等艺术语言，学会使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看、画、做来表达自己所见、所听、所感、所想，激发丰富的想象力和创作欲望。
设计应用：学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的设计与装饰，感受设计与其他艺术活动的区别。
欣赏点评：欣赏自然和各种艺术作品的造型、色彩、肌理，可以用口头或书面语言描述欣赏的对象，表达其特点，表达自己的感受。
综合探索：借助造型游戏，结合语文、音乐等课程内容进行美术创作、表演、展示，表达创作意图。
五、学期教学改革研究课题
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通过学习和欣赏简笔画，尝试和体验学习简笔画的乐趣和方法，提升学生的艺术感知和欣赏能力、艺术表达和创造能力，激发创造精神，形成基本的艺术修养，培养高尚的审美情趣。从而形成“复制-记忆-想象-写实-创作设计”的基本技巧和造型规律。使简笔画成为我校美术教育的特色，进一步了解简笔画的知识和应用，掌握简笔画的技巧，能够设计和描绘更复杂的绘画作品。
不及物动词教学措施
1、认真贯彻新课程标准精神，处理好思想道德教育、审美教育、能力培养和双基培养的关系，充分发挥情感熏陶在美术教学中的作用，提高学生的审美能力。
2.本学期要求学生直接绘画，以提高绘画的进度，培养学生大胆绘画的信心和决心。
3.在教学中加强师生双边关系，教师教与学生学并重，确立学生的主体地位。
4.鼓励学生开展综合性和探究性学习，加强艺术与其他学科的联系，以及与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。
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5.注重对学生学习方法的研究，通过感受、观察、体验、表达、收集数据等学习方法，引导学生自主学习、合作交流。
6.教学方法生动有趣，利用电影、电视、视频、模型画、参观、采访、故事、游戏和音乐等方式引导学生增强对图像的感受和想象能力，激发学生学习美术的兴趣。[第2条]
新学期已经开始，新学期美术教学工作计划为f
忠于党的教育事业，热爱本职工作，自觉遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作认真，爱学校如家，以身作则，言传身教。
二、基本情况分析
(a)学生现状分析：
高二学生学习并掌握了教材中的绘画、建筑艺术、工艺美术等艺术知识，对学习和学习的重要性有了一定的认识，提高了审美鉴赏能力。为学好这本教材打下了坚实的基础。但是高二学生学习积极性不高，参与的主动性差。艺术知识体系不够清晰，知识结构层次不够完善。
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(二)教学内容分析：
这学期计划了16个小时的课程。立足面向全体学生，以素质教育为基点，培养学生的创新精神和实践能力；强调有趣的艺术学习，设计贴近学生生活体验的内容，增强学生的艺术学习兴趣；它在继承艺术传统的基础上，充分体现了社会和多元文化的最新发展，突出了时代感和地方特色。在结构上，以艺术语言的形式划分单元，淡化不同课程之间的差异。在传授规定的基础知识和技能的基础上，始终满足审美和情感教学要求，兼顾学生的个性发展和知识技能的获得。
(3)教材重点和难点：
重点内容涉及中国画的内容，包括工笔画和写意的创作。设计主要是基于书籍的设计知识，logo设计，平面设计，立体构成。
三.工作目标
1.通过欣赏，学生可以掌握中国工艺美术的基础知识；了解中国工艺美术在不同时期的发展和审美演变；了解陶器、青铜器、漆器及其以往的发展历史、造型特征、装饰风格和文化内涵。通过探究，学生可以了解中国工艺美术在各个历史时期的艺术风格。
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2.了解中国画的分类、常用工具和情感，可以创作出简单的工笔画和写意画，在创作过程中体验中国画的魅力，增强学生对生活和自然的热爱和责任感。
3.探索苏州园林的精致、别出心裁、典雅、意美，了解江南园林和私家园林的特点以及江南园林的发生和发展。比较江南私家园林和皇家园林的区别。江南园林典型特征的形成原因以及江南园林中各种建筑、审美、文化元素的构成。体验园林中的铭文、匾额、对联等文化元素的精神内涵。
4.了解书籍设计的基本知识，掌握书籍设计的基本原则、设计规划、内容和美化方法。学习海报的构图、基本创作方法和创意。感受生活，了解图形符号传递信息的方式，学会构思设计独特的校园环境标志、课表、日历等。从实用和美观的角度出发，提升校园文化。
5.通过欣赏外国历史画和宗教画，了解历史画的创作主题。引导学生通过欣赏、感受、分析和讨论，提高欣赏历史画和宗教画的能力。
四.主要工作和措施
1.根据对二年级学生的情况和所学知识的分析，开始学习新知识。
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2.在课堂上认真教好每一节课，全心全意教学生所学，让学生学习一定的基础知识，掌握艺术的基本技能和技巧，学会判断美和创造美，从而提高学生的审美能力。
3.在教学中，我以促进人格的全面发展为出发点，立足于公民必备的艺术知识和技能，关注贴近学生的学校生活和社会生活，力求趣味性和启发性。
4.学生了解ar的基本情况后
新学期又开始了。在现有课程改革的基础上，美术课程改革将会进行得更深入。针对社会发展和教育改革中美术的实际情况，结合生活中的美术，我将继续注重课堂教学研究，关注课堂教学40分钟的效率，联系学生的日常生活，努力提高教育教学质量。为了更好地完成本学期的教学目标和任务，本学期的工作计划如下：
一、指导思想：
进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学理念和理念，用新的理论指导日常教学工作，使美术教学有新的突破。
二、教学目标：
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根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，本学期将通过美术教学将欣赏、绘画和工艺融为一体，以各种有趣、吸引人的教学方法拓宽学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续了解传统的基本功和色彩教学。设计和手工继续深入学习。提高学生对艺术的兴趣和爱好，拓展艺术与色彩的传统教学，拓展记忆、思维、想象和实践潜能的提高。让学生在没有书本和课本的情况下，能够、大胆地完成学习任务。
三、具体工作：
1、继续加强美术新课程标准和专业培训，深化教学理念和理念。这学期我会继续加强自己的业务培训，利用所有的时间，多学习，多实践，找出自己的不足，以课堂教学研究为主要研究活动，增强自己的业务潜力，让自己从认识新课程走向进入新课程。
2.课堂教学活动。
在课堂教学中加强对新理念、新模式、新教学方法的研究。在艺术课堂教学中，我们应该开展“艺术作为一种文化研究和文化传承”的教学研究同时，要充分发挥我们的创新精神，根据实际情况开发教材，运用新思路，尝试新的教学方法，不断提高我们的教学水平。在课堂
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上，将讨论交流、分工合作、数据调查、情景模拟、主角扮演、欣赏等教学活动有机结合，激发学生的意图，开阔学生的视野，拓展学生的学习兴趣和技能。
3.组织学生多创作作品，参加各级各类比赛。
四、教学中应注意的问题：
1、注意课堂秩序，防止事故发生。因为美术课在操作过程中活跃是正常的。但不能影响教学秩序和其他班级。
2.自调颜料比较难掌握，要注意教室卫生和物品的清洁。
总之，美术教学活动遵循基础课程改革的精神，以课程标准为准绳，以培养孩子的兴趣、经验和知识为目标，以培养学生良好的美术素养和扎实的美术基础知识为目标，学习简单的美术技能和美术创作意识，从而提高美术教学质量。
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