语言学纲要期末考试必考重点1

语言学的三大发源地：中国、印度、希腊—罗马 五个阶段：编码—发送—传递—接收—解码 语言的功能：社会功能、思维功能 怎样理解语言符号的系统系？

答：语言系统的结构：层级体系二层装置。下层是音位，上层语素、词、句子。运转机制：组合关系，聚合关系。 5、 6、 7、

语言符号的特征：任意性、线条性 掌握语言需要：抽象思维能力和发音能力 语言的四要素：音高、音强、音长、音质

8、 音位：答：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。 音位变体 答：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。 10、语法规则的表现形式：组合规则、聚合规则 11、语法单位的四级单位：语素、词、词组、句子 12、词缀与词根的位置关系：

答：前缀：粘附在词根前面的词缀。后缀：粘附在词根后面的词缀。中缀：插入词根中的词缀。例如：第一中的“第“小刀子中的子 13、组合的递归性和开放性？(简答题)

答：“递归”指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。 14、形态的定义？

答：在有些语言中，词与词组合是形式要发生变化。同一个词与不同的词组合就有不同的变化。这些变化形成一个聚合。叫做形态。 17、基本词汇的三个特点：全民常用、稳固、有构词能力 18、同义词与反义词对立与统一的关系？（简答题）（P135）

答：同义和反义这两种对立的现象，仔细考究起来是同中有异，异中有同，是对立统一的关系。

19、词语搭配制约五点有哪些？（简答题）

答：语法规则的支配。语义条件的、涉及每个语言词义系统内部义场的特征。考虑社会的使用习惯。词义的各种附加色彩和修辞效果。 24、语言演变的特点：渐变性、不平衡性。

25、社会方言：是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言的使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。

26、地域方言：地域方言是全民语言在不同地域的分支（变体），主要差别是语音。地域方言是因地域的隔离引起的，差异比较大，主要差异表现在语音，词汇语法也有表现。

27、亲属方言：从一种语言分化出来的几种的语言，彼此有同源的关系。 29、语言替换的类型？自愿替换，被迫替换 30、“洋泾浜“（名词解释）

答：)洋泾浜又称皮钦语，是十七世纪以后殖民地、半殖民地的通商口岸常见的一种语言现象，是当地人在同外来殖民者打交道过程中学来的一种变了形的外语，是双方彼此在语言上妥协而产生的一种能使双方勉强沟通的临时性交际工具。

2)各地洋泾浜的共同特点是：词汇量很小，其中绝大多数取自外语，极少数取自当地词汇。语音经过当地语言音系的大幅改造，语法规则减少到最低限度，带有本地语法的痕迹。只用这少量的外语词汇和极其简单的语法规则，许多事物只能用迂回的比喻描画方式、用词组甚至句子来表达。可以说，洋泾浜是当地人没有学好的殖民者的语言，是殖民者语言在异域的有限交际范围内使用的一种特殊变体。

3)洋泾浜使用场合有限，不作为母语传授给下一代。一旦社会环境改变，就会自动消失。所以一般不被看作正式的语言，还算不上“混合语”。 4)世界上现存最有活力的洋泾浜是广泛使用于新几内亚的TokPisin。 5)洋泾浜的发展前途不外两个：一个是随着社会制度的改变而消亡，像我国的洋泾浜在后便停止通行；一个是发展为混合语，成为某一地区人们通用的交际工具。

31、音长、音高、音强和音质的联系？

四者是从不同角度划分出来的语音的四个成分，但总的说来，音长、音高和音强三者都是相对而言的，不是绝对的。音色是最根本最本质的，任何语言的语音系统都是以不同音色的音色为其最基本构成，其他要素则不占据主要地

位。音色的变化最丰富，可以满足人们区别各种意义的需要。 四者的关系：

（1）元音的音色与频率（音高）、振幅呈现有规律的对应关系。 低元音的频率低，振幅大；高元音的频率高，振幅小。 （2）音高与音长也有规律性联系。

一般来说上声音长最长，其次是阴平，再就是阳平，而去声的音长最短。 （3）音高与音强之间有一定联系，可以互为伴随特征。 发音高，音强就强；发音低，音强就弱。 语言演变的不平衡性与渐变性的关系。

语言只能渐变而不能突变，这是由语言是人类社会最基本的交际工具这一本质属性决定的。它制约了语言必须不断有所变动，否则不能满足社会不断发展的需要，它也制约了语言不能突变，否则不能为交际的各方共同理解。 而语言内部各部分演变速度的不平衡性正适应了语言渐变性的需要：词汇虽然变化速度快、变化比例大，但大多数新词是利用原来旧有的词根和构词规则来建造的，而旧有此根与语音的联系、构词规则正是语言中比较稳固的部分，可以用来推断新词的意义。新词中蕴含的不变要素保证了它变化快中的“慢”，仍属渐变性质。

说到底，语言发展的不平衡性与渐变性，都是由语言作为人类社会最重要的交际工具这一功能所决定的

简答题

1、谈一谈语言的社会功能

语言是一种特别的社会现象，和人类社会有着密切的联系。语言是组成社会的一个必不可少的因素。人与人之间的联系要靠语言来维持。没有语言，人与人之间的联系就会中中断，社会就会解体。

语言的社会功能中最基本的是信息传递功能。这一功能体现在语言上就是内容的表达。

信息的传递是社会中人与人交流的基本方式。从古至今，人类知识的积累，社会文明的进步，首先得益于信息的可传递性。人类社会能够建立起如此辉煌的文明，是以语言的信息传递功能为基础的。总之，语言是人类社会信息传递第一性、最基本的手段。

语言的社会功能的另一个重要方面是建立或保持某种社会关联，这可称为语言的人际互动功能。互动表现在两个方面，一个是说话者在说话中表达自己的情感，态度和意图；另一方面又对受话者施加了影响，得到相应的语言或行动上的反馈，从而达到某种实际效果。

2、语言和思维的关系

语言：语言是一个音义结合的符号系统，是人类独有的、最重要的交际工具，它是一种社会现象，同时也是心理现象，是人类思维的工具。 思维是认识现实世界时的动脑筋的过程，也指动脑筋时进行比较、分析、综合以及认识现实的能力。

思维的时候需要语言，语言和思维形影相随，不可分离。无论是思维的形式，思维的过程还是思维的生理机制都和语言密切相关。

哲学中认为，从感性认识上升到理性认识的过程就是人类思维的过程。在这一过程中，人离不开语言。语言是思维活动的动因和载体，是思维成果的贮存所。即语言把人们思维活动的结果，认识活动的成果记载下来，巩固下来，使交际和交流思想成为可能。逻辑学把概念、判断和推理看做思维的基本形式。这些基本形式都要依靠语言。概念表达要依托词语，判断和推理要在话语中实现。即使使用像数学符号那样的表达形式，也是以语言为基础的。认知神经科学研究成果证明，人类大脑中有专门控制语言功能的区域，和人的抽象思维能力密切相关。

而语言离开思维，就成为“空洞的声音”，不再是音义结合的交际工具，因而不再是语言。

3、为什么语言符号系统是人类特有的？

特定语言系统中作为音义结合体的语言单位称为语言符号。 人是社会性的，语言符号是人类社会形成和发展的必要前提。人类语言符号和其他动物的交际方式有着本质的区别，主要体现在：

（1）任意性: 动物的“语言”中没有任意性或任意性程度很低都说明其符号性很弱。

（2） 单位的明晰性：人类说出来的话是有界限清晰的单位的，而动物所谓的“语言”表现，分析不出单位，更谈不上单位的组装。

（3）结构的二层性：人类的语言是一种两层的结构装置：音系层和符号层，两个层面上都有大小不同的单位。而动物的语言不能分解成单位，谈不上结构，更谈不上有结构的二层性。

（4） 能产性：人类总是能运用有限的语言手段通过替换和组合创造出新的话语出来，而动物的“语言”只能表达有限的信息，它所能传递的信息是固定的，是受刺激限定的。

（5）传授性：人类的语言能力是先天具备的，但掌握什么语言则是后天学会的，而动物的“语言”则是与生俱来的本能，不用学习。

（6）不受时、地环境的：动物的交际都是由当时当地的刺激引起的， 是对具体情景的感性的反映，只能传递信息，既不能回顾过去发生的事，也不能预想未来。而人类的信息传递不受当时与当时环境的。

上述六个方面标志着人类语言和其他动物的“语言”的本质区别。只有具备这些特征，才称得上人类语言。所以语言是人类独有的交际工具。 4、怎样理解词义的概括性？

概括性是词义的一个重要特点。词义对现实现象的反映是概括的反映，是把特殊的、复杂的东西变成一般的、简单的东西，以便于人们就能够把现实现象中特殊的东西当作普遍的、一般的东西，把复杂的东西当作简单的东西来掌握。比方说，“苹果”这个词的意义可以不管这种水果的品种、滋味、颜色、形状、大小等种种特殊性和复杂性，而只概括地反映所有苹果共同具有的一些特征，以便把它和桃子、梨等其他水果区别开来。总之，词义对现实的反映是一种抽象的、概括的反映。一般性、模糊性和全民性是词义概括性的三种重要表现。 5、语言的意外 ？？？言内意外

实际话语及其中的语句自身都是有字面意义的，这是“言内”意义；除了言内之义以外，有许多话语或语句还传达一些字面意义以外的意义，这种现象就是所谓的“意外”，即真正的意图在字面意义之外。但任何言外之意都是建立在言内之义的基础之上的，所以合称为“言内意外”。“言内意外”既是消极的“言不尽意”的结果，也是积极的“言不尽意”的一种表现。 6、文字和语言的关系

“文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的书写符号系统。

语言是一个音义结合的符号系统，是人类特有的、最重要的交际工具，它是一种社会现象，是人类思维的工具。

文字是在语言的基础上产生的，是为记录语言而发明的一种书写符号系统。没有语言就没有文字。

文字的发明克服了语言传达信息在时间和空间上的局限，使语言可以“传于异地，留于异时”。

语言是一种系统，文字也是一种系统。文字符号系统要求有一定的书写要素和书写规则来记录语言中的语素或词。一种文字通常要适应它所记录的语言的结构特点。不同的语言可以采用相同的文字形式，比如英语、法语、德语、西班牙语等都是采用了拉丁字母。同一种语言也可以采用不同的文字系统，南斯

拉夫的塞尔维亚文字有拉丁字母和斯拉夫字母两种拼写法，韩语、越南语曾经采用过汉字的书写体系，后来都实现了拼音化。

7、谈一谈词汇和词义演变的结果和原因。（并给出例子） 从演变结果看，词汇无非是新词产生，旧词消亡和词语替换。

随着社会的发展，新事物层出不穷，语言为表达这些新事物的需要产生新词，如：导弹，纳米，克隆，博客等；

旧事物的消失是引起旧词消亡的一个原因，如顶戴，朝珠，黄包车等词现在已经基本不用了；词汇系统的变动，认识的变化也可以引起旧词的消亡：如先秦时期，形容月亮的白要用“皎”，人白用“晰”，霜雪白为“皑”，后来种种不同的名称和说法都消失了，形容各种事物的白都用“白”。

词语的替换：例如我国古代三十年为一世，唐初时，为避唐太宗李世明的讳，用“代”替换“世”新中国成立后，为破除旧的等级观念，用“人民”替换“百姓”“车夫”用“司机”替换。 词义无非是扩大，缩小和转移。 词义的演变

词义的演变是指词的形式不变而意义发生了变化。引起词义变化的因素很多，如“布”，古代只指麻织物，而今天则是棉、麻、化纤织物及混纺织物的统称，这是由于现实现象的变化而引起的词义变化。再如“虹”，古人认为它是一种有生命的虫，能饮水，而今天人们则认识到“虹”是由于阳光照在水滴上，经折射、反射、衍射而形成在雨幕或雾幕上的彩色圆弧，是一种天气现象。这是由于人们对现实现象认识的发展而引起的词义的变化。词义的演变，从其演变的结果来看，新义不外是旧义的扩大、缩小和转移三种情况 词义的扩大

一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的大，这就是词义的扩大。如汉语中的“江、河”，原专指长江、黄河，现指所有的江河；“皮”原专指野兽的皮，现则泛指皮肤，这些都是词义的扩大。 词义的缩小

一个词的意义，如果演变后所概括反映的现实现象的范围比原来的小，这就是词义的缩小。如“丈人”，原指年长的男子，现专指妻子的父亲；“臭”原指一切好闻和难闻的气味，现则只指臭味，这些都是词义的缩小。 词义的转移

即原来的词义表示某类现实现象，后来改变为表示另一类现实现象，这种现象就是词义的转移。如“涕”原指眼泪，今指鼻涕；“牺牲”原指为祭祀而宰杀的牛羊等牲畜，现指为了正义事业而舍弃自己生命。这些都是词义的转移，及原来指称甲事物，现在变成指称乙事物了。

从演变原因看，词汇和词义的演变都与社会的变化有关，与系统内的聚合和组合关系有关，也与一个语言内部语音、语法等其他子系统有关系。

论述题

1、为什么语言是符号系统？

所谓符号,就指代某种事物的标记,记号,它是由一个社会的全体成员共同约定用来表示某种意义的标记和记号. 符号包含形式和意义两个方面。

语言就是一种符号系统.语言之所以是一种符号,就是因为它能代表或指称现实现象.比如我们一听到\"书\"这个词,就知道它指的是\"成本的著作\"这个意义.符号的形成要具备一定的条件,其中最重要的就是在使用中要受到一定规则的支配,装拆自如,可以重复使用.而语言就具有这个自由拼装的特点.从结构上看,语言也是一种符号系统,具有所有符号的一般特点,也有形式和意义两个方面.与一般符号形式和内容的结合由社会决定一样,语音的形式和意义的结合也是由一定社会成员共同决定的,是约定俗成的.

（语言的层级体系：语言符号系统是一种分层装置，这种装置考组合和替换来运转。

语言的底层是一套音位，一种语言的音位的数目虽然只有几十个，却能构成数目众多的组合。这些组合为语言符号准备了形式的部分。语言的上层是音义结合的符号和符号的序列，这一层又分为若干级。第一级是语素，意义在这里被装进形式的口袋，成了音义结合的最小的符号。第二级是由语素构成的词，第三级是由词构成的句子。词和句子都是符号的序列。）

2、汉字能否实现拼音化，说出自己的理由。

我认为就目前而言，拼音化还无法替代汉字：

（1）首先，文字是语言的视觉符号系统，它必须适应语言的结构特点。汉语的语素基本上都是单音节的，汉字的语素——音节文字体系基本上符合汉语的结构特点。汉语的音节结构比较简单，数量有限，而语素的数量要比音节多好多倍，因而语言中的同音语素特别多。一旦实现拼音化，这些原来用字形来区别的不同语素就无法识别，势必给语言文字的使用带来麻烦和混乱。

（2）其次从文字本身的特点看，汉字和拼音文字各有长短。拼音文字虽然有易学易用的优点，但从文字的稳固性看，汉字比拼音文字优越，它跨时间，贯穿古今；跨地域，利于方言区之间的沟通。中国纵横几千里，虽然方言的语音千差万别，却能书同文。在这方面拼音文字是远不及汉字这种意音文字的。现在，汉语的方言的分歧还很大，如果实行拼音化，势必使得方言区的学习发生困难，妨碍相互交流，不利于国家统一，民族团结和人民的来往。

（3）再次，我国是一个历史悠久的国家，大量的历史、传统和文化典籍都是由汉字记录的，如果废弃汉字，实现拼音化，我们的文化历史传统将很难广泛的传承。从继承文化的角度看，汉语拼音化行不通。 综上，所以„„

3、论述语言演变的原因和特点。 一、原因

（一）社会、人际交流是语言演变的基本条件（外因）

1.社会从低级到高级，从简单到复杂，从落后到先进的发展带动语言的发展，使语言日益完善、日趋精密；

2.社会的统一和分化、接触造成语言相应的变化；

3.人与人交流时的创新要求、省力要求也使得语言变化和调整。 （二）语言系统内部的各种因素相互影响（内因）

语言是一个符号系统，它内部的各要素经常处于对立统一的关系之中，相互间保持一种平衡的状态。如果其中的一个要素因社会条件发生了变化，平衡受到破坏，其他各要素就得随之做出调整，达到新的平衡。这种平衡→打破→平衡过程的不断出现，就促使语言不断地发展。

语音演变引起词汇变化，词汇演变反过来引起语音、语法变化。

总之，语言是社会的交际工具。社会、人际交流是语言演变的基本条件，而语言内部各要素的相互影响则是语言演变的决定因素。 二、语言演变的特点

语言是人类最重要的交际工具，这种性质决定它的变化只能是渐变的，而且系统内部的各个组成部分的变化速度是不平衡的，渐变性和不平衡性是语言演变的两大特点。 渐变性：

语言是全社会无时无刻不在使用的交际工具，不能像机器一样停止运转，进行大修，只能因势利导，采用渐变的方式，不允许突变。一般词汇变化快而基本词汇和构词法变化慢，既是语言演变不平衡性的体现，也是其渐变性的体现。

不平衡性：

1.语言系统的各个要素发展速度不平衡。（词汇>语音>语法）

2.语言的同一要素内部发展速度不平衡。（例如在词汇内部一般词汇>基本词汇）

3.不同时期语言发展速度不平衡。（社会变动越大，语言变化越剧烈） 4.地域方面：不同地域的语言（方言）发展速度不平衡。

语言发展的渐变规律和不平衡规律使语言既能不断满足社会需要，又能确保基础的稳固、保证交际的顺利进行。

三、名词解释

1、 ①狭义的发音方法只指发辅音时形成阻碍和克服阻碍的方式，广义的发音方法还包括声带振动不振动，送气不送气等。（2分）②形成阻碍和克服阻碍的方式有塞 音、塞擦音、擦音、鼻音、边音五种，声带振动的是浊音，不振动的是清音。（1分）③如[p]发音方法是：塞音、不送气音、清音。（1分）

说明：回答语言学问题，举例很重要，通过举例可以考察出考生语言学知识的运用能力和理解程度。下同。

名词解释的分值并不低，考生不要仅仅回答出概念，要将 原理 说清楚。下同。

举例正确即可得分，不必限于参上的例子。下同。

2、 ①语法单位共有三级，语素和语素组是一级，词和词组是一级，句子和句组是一级，同级之间是量变关系，功能相同；不同级之间是质变关系，功能不同。（2分） ②同级语法单位之间的量变关系叫做构成关系。（1分）③如“花”都是词，“红花”是词组，“花”和“红花”功能相同。（1分） 3、①就话 语本身的意义而言，如果有句义甲就必然有句义乙，且句义乙是句子的背景信息，那么甲以乙为预设。（2分）②预设是不能否定的，否定了甲，乙依然成立。（1 分）③如“他哥哥来了”（甲）的预设是“他有个哥哥”（乙），否定了甲，“他哥哥没来”，预设仍是“他有个哥哥”。（1分）

4、①“字符”也就是文字符号，是文字的基本单位，也就是直接跟某种语言单位相联系的符号。（2分）②如汉字的“字”，拼音文字的字母都是字符。（2分）。

四、简答题

1、 ①开创了结构主义语言学。（1分）②区分了言语活动中的“语言”和“言语”，语言是社会的、抽象的、匀质的，言语是个人的、现实的、异质的。（2分）③给 语言符号的物质实体和意义内容创制了专门术语----能指和所指（1分）④明确地限定了语言学的研究对象、范围和重点，使语言逐步形成了特有的理论体系和 方体系。20世纪的语言学对其它学科产生了重大的影响。（2分）

说明：索绪尔对语言学的贡献很大，要想真正理解和掌握语言学的理论和方法，不能不对索绪尔的学说给予较多的关注。教材对索绪尔的学说的介绍分散在不同的地方，考生应该对此加以总结，认真领会。

2、 ①“修路”有两个意思，一个是通过“修”这个动作，使之有了

“路”，另一个是原本就有“路”，但“路”有问题，通过“修”使之好。“老人可以接待”也有两 个意思，一个是“可以接待老人”，另一个是“老人可以接待别人”。（2分）②根据谓词和变元之间的语义关系可以把变元分为不同的类型，这些类型就叫语义角 色。常见的语义角色有施事、受事、与事、结果、工具、处所等等。语义角色不同，常常造成歧义。（2分）③“修路”的第一个意思中，变元“路”的语义角色是 结果。第二个意思中，变元“路”的语义角色是受事。“老人可以接待”的两个意思中，变元“老人”的语义角色分别是受事和施事。（2分）

说明：本题主要考查考生对与句子语义结构有关的述谓结构的掌握情况，其它的诸如“语义指向”等都是学习的重点和难点。

3、 ①语言规范化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广，对那些不符合语言的发展规律、且又难以被社会公众接受的成分和用法，则根 据规范化的要求加以剔除，从而为共同语确定语音、语汇、语法方面的标准，并用这些标准引导人们的语言使用。（3分）②原则和标准是：语言规范化应该在认识 了解语言发展规律的基础上进行，应该从语言的社会功能的角度去分析各种语言变化的利弊得失，即使是语言学家认为不符合语言发展规律的现象，只要社会上普遍 承认，也应该按照约定俗成的原则予以承认。语言规范化必须跟上语言发展的步伐，保证规范化能够有效地发挥作用。（3分）

说明：原则和标准有两项，答对第一个给2分，答对第二个给1分。只要意思对即可得分。

五、分析题

1、 ①这四组例子，a、c是一类，b、d是一类。a、c组的“考上、中奖”是积极意义的，b、d组的“摔倒、淹死”是消极意义的。（2分）② 词汇 对语法有影响，针对这些例子来说，当谓词的词汇意义是积极意义的时候，进入“差点儿----”句式后，肯定形式表达的是否定意义，“差点儿考上了”的意思 是“没有考上”，“差点儿中奖了”的意思是“没有中奖”，否定形式表达的是肯定意义，“差点没考上”的意思是“考上了”，“差点儿没中奖”的意思是“中奖 了”；当谓词的词汇意义是消极意义的时候，进入“差点儿----”句式后，不论是肯定形式和否定形式，表达的意义都是否定的。“差点儿没摔倒”和“差点儿 摔倒了”的意思都是“没有摔倒”，“差点儿淹死了”和“差点儿没淹死”都是“没有淹死”的意思。（4分）

说明：学习语言理论的目的是分析语言事实，每年的考试中，分析题的分值都比较高，做这一类题目时，考生要注意结合实例，利用语言学的基本 原理 详细分析。下同。 2、

词根和词根组合的合成词 修辞 女儿 司仪 刚刚 作为 忘记 窗户 开头 后年 瓜子

词根和词缀组合的合成词 阿姨 马儿 燕子 作者 第三 木头 后现代

前加式派生词 阿姨 第三 后现代 后加式派生词 燕子 作者 马儿 木头

评分标准：每错两个扣1分，扣完为止，不倒扣分。

说明：本题主要考查考生对词根语素和词缀、词尾语素掌握的情况。词根语素的意义比较实在，是词汇意义的承担者，词缀和词尾语素的意义不实在，主要起构词和 语法作用。还可以通过轻声来辅助判断。比如“瓜子”的

“子”不能读轻声，“燕子”的“子”只能读轻声。“木头、开头、女儿、马儿”都是这样。

六、论述题（本大题共2小题，第1小题10分，第2小题8分，共18分）

1、 ①语法形式就是能体现语法意义的形式，语法形式的类叫语法手段。（1分）②语法手段又可以分词法手段和句法手段两大类。（1分）③词法手段包括词形变化、 词的轻重音、词的重叠三个小类。词形变化如：book—books是附加形式，foot-feet是内部屈折形式，go----went是异根形式， fish(单数)----fish（复数）是零形式。（2分）词的轻重音如：东西/东•西的意思不同，买卖/买•卖的意思也不同。（1分）词的重叠如：人 人、年年、天天等都有逐个的意思，看看、说说都有尝试的意思。（1分）④句法手段包括虚词、语类选择、语序和语调四个小类。虚词手段如：a boy和the boy 的区别就是靠冠词来表达的，“看书”和“看了书”的区别就是靠时态助词来表达的。（1分）语类选择如：“读书”之所以是动宾结构，“好书”之所以是偏正结 构，这和词类是有关系的。（1分）语序手段如：“客人来了”和“来客人了”的意义不同，是由于语序的不同，前者的“客人”是有定的，后者的“客人”是无定 的。（1分）语调的手段如：“你去吧？”和“你去吧！”，前者是疑问，后者是祈使，语调的作用明显。（1分）

说明：语法学实际上就是研究语法 形式和语法意义之间的关系的学问，因此理解语法手段和语法意义的内涵是非常重要的。语法手段的表现非常复杂，不可能在一个简单的论述题中说的很清楚，这里 的关键是考查学生是否对语法手段有一个整体的认识，只要没有明显的错漏，举例和说明正确就可以得分。其中词形变化有四个方面，漏掉两个扣1分，不够两个的 不扣分，不出现0.5分的情况。

2、①音位就是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它可以包含若干个音色不同的音素。（2分）②归纳音 位的原则有三个，第一个是对立性原则。如果几个音素处于对立关系之中，都具有辨义功能，那么它们属于不同的音位，这就是归纳音位的对立性原则。（1分）如 汉语普通话中，bǔ（补）和pǔ（普）中“b[p]”和p[p>]出现的语音环境相同，音节的对立实际上是

“b[p]”和p[p>]的对立， 区别了不同的意义，根据对立性原则，“b[p]”和p[p>]是汉语的两个音位。（1分）③第二个是互补性原则。如果几个音素各有自己的出现环境， 不在相同的环境中出现，不能区别意义，那么我们可以把它们归为一个音位，这就是归纳音位的互补性原则。（1分）如：普通话的[Q] [a] [A] [A]四个音素出现的语音环境不同，[Q]出现于[i-]、[y-]与[-n]之间，[a]出现于[-i]、[-n]之前，[A]出现于无韵尾的韵母中， [A]出现于[-u]、[-N] 之前。它们不区别意义，根据互补性原则，这四个音素在现代汉语

普通话中是一个音位。（1分）④第三个原则是相似性原则，如果几个音素处于互补关系之中，而 且，它们音质之间的差异不能从各自出现的环境之中得到解释，音质之间的差异较大，那么我们把它们也归为不同的音位。这就是归纳音位的相似性原则。（1分） “[p]”和[N]普通话中是互补的，出现的语音环境不同，但这两个音素的音质差别太大，所以我们仍将它们看作不同的音位。（1分）

说 明：音位是语音这一章的难点，也是重点，每次考试都有音位的相关内容，考生要高度重视。音位系统是相对于一定的语言而言的，全面分析音位系统才能认清一个 语言的语音面貌，所以，音位归纳的原则是重点中的重点，希望大家能认真学习领会。同学们可以通过自己的方言与普通话的对照来学习音位系统的相关内容。

名师点拨：

整个试卷的说明：分数分布的情况，绪论10分，语音18分，语汇12分，语法24分，语义13分，文字8分，其余三章15分。这个分布基本上反映了重点章 节。其中客观题34分，带有分析和举例性的主观题66分。这就要求考生不仅要学会理论知识，更重要的是学会利用这些理论知识分析和说明语言事实。这也是语 言学和其它学科最大的不同之处。 语言学纲要复习

1.“各级干部都必须参加生产劳动”可以分为（五）个层次。

2.文字的发展可以从两个不同的角度加以考察：一是文字记录语言的完备程度，一是造字的方法。 3.汉字是一种（意音）文字。

（1）表音文字：指通过使用一套完整的字母来标记音位或音节从而拼写语言中词或语素的文字体系。它可以分为音节文字和音位文字两种。它又叫拼音文字，以英语、法语、德语、俄语为代表。

（2）表意文字：指通过图形或符号的组合来表达词或语素的意义的文字体系。以古埃及的圣书文字、苏美尔的楔形文字、中国的指事字与会意字为代表。

（3）意音文字：用表意和表音两种方法结合起来所创造的文字体系。中国的形声字是其典型代表。

4.社会方言的形成包括（性别）、（年龄）、（职业）、（阶层）等因素。 隐语：当社会上出现了由于各种原因而形成的隐秘团体之后，就有可能产生隐秘语言，即隐语，也叫黑话。隐语是一种特殊的社会方言，又明显的排他性。如《鹿鼎记》中天地会的隐语就是：“地振高冈，一脉青山千古秀；门朝大海，三合河水万年流。”

5.对人类语言而言，声音的物理四要素中最重要的一个是（音质）。 语音：就是语言的声音，是语言符号系统的载体，是由人体发音器官发出来的代表一定意义的声音。语音是语言的外在表现形式，是语言内容的载体，语言的意义通过语音传达给对方。语音是人类所特有的，在一定社会范围所公认。（语音是语言的物质外壳，是语言的符号形式。）

语音的性质：（1）自然属性：心理性质、生理性质、物理性质；（2）社会属性：社会性质（语音的本质属性）。

（3）语音的物理特性包括音高、音强、音长、音质四个要素。其中音质是最基本的要素，因为它是一个声音区别于其他声音带的基本特征。

音高：指声音的高低。音强：也叫音重，指声音的轻重或强弱。 音长：指声音持续时间的长短。

音质：也叫音色，指声音的品质或个性。影响音质的三个因素是：发音体不同；发音方法不同；共鸣器的形状不同。

6.舌面元音中，都是高元音的有（ ）（ ）（ ）（ ）； 都是低元音的有（ ）（ ）（ ）

7.根据语言结构的类型，维吾尔语、土耳其语是（黏着）语。

8.按照普通话机四川话的读音，“路”、“庞”、“移”等字都没有代表语音的部分，是因为语音发生了变化。

9.基本词汇里的词的变化情况怎么样？非常稳固，不易变化；绝大多数情况不变化，少数情况发生变化。

10.词的理性意义都是以现实现象为基础的。

词汇意义（词义）：指人们对现实现象的反映以及由此带来的人们对现实想象的主观评价，它包括词的理意义与附加色彩。它具有概括性、模糊性、民族性和稳定性。

词的理性意义：指以现实现象为基础，不涉及人们主观态度的词义。它是词义的基础与核心部分。

词义的附加色彩：人们对客观世界认识的价值观念、立场态度和语言使用上的主管看法。它附着在词的理性意义之上，可以分为三类：一是感情色彩，它有褒义、贬义和中性之分；二是语体色彩，词的语体色彩分为口语色彩和书面语色彩两种基本类型；三是形象色彩，是因为描绘人或事物的形象、情状或特征

而使词带上了形象性、可感性和比喻性等特点，可以引起人们对事物视觉形象或听觉形象的联想。

13.语言符号的物质形式是（语音）[ 参见第5题] 14.比词组小一级的语法单位是（词）

语法单位：指的是语言上的结构单位，凡是能在组合的某一位置上被替换下来的片段都是语法单位。语素、词、词组（短语）和句子是不同结构层面上的语法单位。

语素：语言中最小的音义结合体，是最小的语法单位。 词： 指语言中能运用的最小的音义结合单位。

词组（短语）：指功能相当于词，由词组成而又大于词的语法单位。它是语义和语法都能搭配得一组词。

句子：是指由若干个词或词组按照一定规则组合成的，能表达相对完整的意义，前后有较大停顿并带有一定的语气和句调的语言单位。它是最大的语言单位。

15.汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用，不在口语里使用，这说明书面语的发展可能落后于口语。

语言的客观存在形式首先是口语，当文字产生之后，文字开始记录语言，于是书面语就产生了。因此，书面语是在口语的基础上产生的，口语是第一性的，书面语是第二性的。书面语是经过文字加工、提炼和发展了的口语的书面形式。

在文字产生之初，书面语和口语是基本一致的；随着书面语对口语规范程度的不断加深，两者之间就会产生某种程度的脱节，从而导致书面语与口语的不一致。

16.语素指的是（语言中最小的音义结合体）。[参见第14题] 17.从发音方法看[p][t][k]都是（不送气的清塞音）。

发音方法：发音方法指发音时气流在喉头、口腔和鼻腔内受到节制的情况，可从三个方面来区分。

（1）、阻碍方式

辅音的发音可以分为成阻、持阻、除阻三个部分，由成阻和持阻方式的不同，可把普通话的辅音声母分成

塞音b、p、d、t、g、k

擦音f、h、x、s、sh、r 塞擦音j、q、zh、ch、z、c 鼻音m、n 边音l

（2）、声带颤动

按照声带是否颤动，辅音可以分为两种，即清音和浊音。 ①清音

清音指发音时声带不颤动的音。例如： b、p、f

d、t g、k、h j、q、x zh、ch、sh z、c、s ②浊音

浊音指发音时声带颤动的音。例如： m、n、l、r

现代汉语普通话中，鼻音、边音m、n、ng、l都是浊音，另有一个擦音 r 也是浊音，其余的塞音、塞擦音、擦音都是清音

（3）、气流强弱

按照发音时气流的强弱，可把塞音和塞擦音分成送气音和不送气音 鼻音、边音、擦音等没有送气不送气的区别。 ①送气音

送气音指发音时气流比较强的塞音和塞擦音。例如： p、t、k、q、ch、c ②不送气音

不送气音指发音时气流比较弱的塞音和塞擦音。例如： b、d、g、j、zh、z

18.口腔中最灵活的发音器官是（舌头）。

语音的发音器官分为三个部分：动力（肺）、发音体（声带）、共鸣腔（口腔、鼻腔、咽腔）。

19.英语“He writes a letter”中动词“writes”中的s表示的语法意义是（第三人称、单数、现在时）。

语法范畴：把词的变化形式表现出来的语法意义进行综合与概括从而形成的意义类别就是语法范畴。即语法范畴是由词的变化形式所表示出来的语法意义的聚合。它分成词法范畴和句法范畴两种。由词的变化来表示语法意义的形式就是词法范畴，常见的词法范畴有性、数、格、体、时、人称、态与级等，这是汉语所没有的。句法范畴是由结构的变化来表示语法意义的形式，句法范畴主要有：虚词、语类选择、语序和语调四个小类。在句法范畴中，汉语有着丰富的虚词和语序。

20.语音的演变主要是指（音位系统的演变）。

语音演变的主要内容是音位系统的演变，它包括聚合群的变化，如音位的合并、消失和分化，从而引起音位组合关系的变化。

21.从造字的方法考察，文字的发展经历了表意——表意兼表音——表音三个阶段。

22.一般情况下，学者们认为汉藏语系包括（汉语族、苗瑶语族、侗台语族、藏缅语族）等四个语族。

23.基本词汇三个基本特征：全民通用性、稳固性、能产性。

24.语言的意义非常复杂，总的来说可以分为两类：词汇意义、语法意义。 词汇意义:[参见第10题]

语法意义：指词在组合与聚合中由语法结构所赋予的关系意义，又叫结构意义。这里所说的语法意义主要是指词的语法意义。它是与词的词汇意义相对而言的。

25.一个词的意义可以只概括反映一类现实现象，也可以概括反映相互联系的几类现实现象，前者在语言中表现为（单义词），后者在语言中表现为（多义词）。

单义词：一个词的意义可以只反映某一类现实现象，只有一个义项，这种词就是单义词。

多义词：一个词的意义可以概括反映相互关联的几类现实现象，也就是包含两个或两个以上互相联系的义项，这种词就是多义词。

26.“文字”一词有两个意思，一是指一个个的字，一是指记录语言的文字符号的体系。

27.语言融合指的是一种语言排挤和替代其他语言而成为不同民族的共同交际工具的语言现象。它是伴随着不同民族的接触或融合而产生的。

28.借词：也叫外来词，它指的是语音形式和意义都是借自外民族语言的词。例如“芭蕾”、“吉他”、“巧克力”等。

意译词：用本民族语言的构词材料和构词规则把外语词的意义移植过来而构成的新词，就是意译词。例如“飞机”、“轮船”、“科学”等。

借词是外来词，它的音和义都借自外语的词，意译词不是外来词。从结构看，语言符号是由声音和意义两个要素构成的，借词的音和义都借自外语，是外来词，意译词的构成材料和规则都是本民族的，只吸收了意义，没有吸收形式，故不是外来词。

29.语法聚合规则的发展主要表现在（形态的改变、语法范畴的消长和词类的发展）。

语法的发展包括语法的组合规则和聚合规则的演变。 组合规则的发发展主要表现为词序的改变。

30.发音时，气流在某一部位受到阻碍，气流克服阻碍而发出的音叫辅音。（发辅音时）气流受阻的部位叫发音部位，（发辅音时）形成和冲破的阻碍的方式叫发音方法。

31.研究语言的结构，主要研究（语音、词汇、语法）三部分。

32.从物理属性看，语音具有哪几个要素？汉语的声调就是由于什么性质的变化形成的。

[参见第5题]从物理角度看，语音具有音高、音强、音长和音质四个要素。其中，汉语声调是由音高的变化而形成的。

33.音素是从音质角度划分出来的最小的语音单位。它可分元音和辅音两大类，二者的根本区别是：发音时气流在发音器官的某一部位是否受阻。 34.语法的（组合规则）和（聚合规则）构成一种语言的语法规则。 35.文字包括（字形、字音、字义）三个方面。“文字的三要素” 36.语言各要素的发展具有（渐变性和不平衡性）。

在语言各要素的发展演变中，变化速度最快的是词汇，其次是语音，变化最慢的是语法。

语言的词汇变化得最快，它是处在差不多不断改变的状态中；基本词汇比语言的词汇窄小得多，可是它的生命却长久得多在词汇中。普通词汇变化最快，基本词汇基本不变。

语法结构是千百年来形成的，它在语言中已是根深蒂固，所以它的变化要比基本词汇更慢。

语音的变化通常是很慢的，其稳固性是跟基本词汇和语法结构的稳固性直接联系着的。语音的变化介乎普通词汇和语法之间。 37.世界语的创造者是(柴门霍夫)。

世界语是波兰医生柴门霍夫在1887年创造的一种国际辅助语。

国际辅助语：又叫国际交际语。它是指不同国家间由于交际的需要，选择一种或数种语言作为共同使用的交际工具，在国际会议上确定的不同国家间共同使用的语言。

38.音位是从语音的（社会）属性划分出来的最小的语音单位。

音位：一定的语言或方言中能区别词的语音形式进而区别词的意义的最小语音单位。

从社会功能的角度来讲，它是具体语言或方言中具有区别意义作用的经划分或归并出来的最小语音形式。说音位具有区别意义的作用是指音位通过区别语素或词的语音形式，从而间接地区别意义，音位本身并没有意义。 39.什么是组合关系？什么是聚合关系？ [组合关系参见第11题]

聚合关系：在语言链条的某一环节上能够互相替换的语言符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。 40.什么叫音位变体？

同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。它是音位的表现形式，一个音位包括几个音素，每一个音素都是这个音位的音位变体。音位变体可分为“条件变体”和“自由变体”。

条件变体：指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素，它们之间不能同时出现，不能相互替换。

自由变体：指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。音位之间的相互替换是自由的，没有条件的。

41.什么叫基本词汇？什么一般叫词汇？一般词汇和基本词汇有何关系？

基本词汇：它与一般词汇相对而言，是词汇系统的基础和核心。标志着与人们世世代代的日常生活有密切关系的事物的词以及表示事物关系的常用虚词叫基本词汇，它是词汇的主要部分，是产生新词的基础，具有全民通用性、稳固性、能产性等特点。

一般词汇：词汇中基本词汇以外的词就是一般词汇。它紧随社会的发展与人们生活的变化而变化。它稳固性差，构词能力弱，不具有全民常用性。它包括古语词、方言词、外来词和新造词等。

基本词汇和一般词汇的关系是相辅相成的，一般词汇中大量的词都是在基本词汇的基础上构成的。反过来，一般词汇又不断地充实基本词汇，在一定的条件下，基本词汇和一般词汇会相互转化。 42.什么叫语法意义？

语法意义：指词在组合与聚合中由语法结构所赋予的关系意义，又叫结构意义。这里所说的语法意义主要是指词的语法意义。它是与词的词汇意义相对而言的。语法意义不能单独存在，它和词的词汇意义处于相互依存的关系之中。比如，汉语中虚词只有语法意义，它在句子中不能单用，而只有与具有词汇意义的实词连用才能实现它的具体的语法意义。语法意义不能离开词，不能离开词的词汇意义，词汇意义是语法意义的基础，因为语法意义大部分是从词汇意义中抽象和概括出来的。

43.什么叫社会方言？什么叫地域方言?地域方言和社会方言有什么关系？ 社会方言：是社会内部不同年龄、性别、职业、阶级、阶层的人们在语言使用上表现出来的一些变异，是言语社团的一种标志。它是各种言语社团再全民语言的基础上产生的各有自己特点的语言分支或语言变体。人们常说的“官腔”“干部腔”“学生腔”等等的“腔”，都是对某一言语社团在语言表达上的一些共同点的概括，表明这种“腔”就是一种社会方言。

地域方言：它是指全民语言在不同地域上的分支（变体），即全民语言的地域变体。它是语言发展的不平衡性在地域上的反映。比如中国有北方方言、吴方言、湘方言、赣方言、闽方言、粤方言、客家方言等七大地域方言。 二者的相同之处在于：第一，两者都是语言分化的结果，是语言发展不平衡性的外在表现；第二，两者都没有全民性的特点，社会方言通行于某个阶层或某一社会群体，地域方言仅仅通行于某个地域，而不是整个国家；第三，两者都是由全民语言的材料构成的。

二者的不同之处在于：

44.什么叫元音？什么叫辅音？元音与辅音有何区别？

元音：发音时气流不受阻碍，发音器官各部分均衡紧张，气流较弱发出来的音叫元音。比如汉语普通话中的a、o、e。

辅音：发音时，气流再某一部位受到阻碍气流克服阻碍而发出的音叫辅音。比如b、p、m、f、z、c、s。普通话语音共有22个辅音，其中21个作声母，只有一个鼻辅音ng作韵尾。

区别：（1）气流受阻情况不同。发元音时，发音器官不受任何阻碍；发辅音时，发音器官的某一部位要临时形成阻碍，呼出的气流克服这种阻碍从而发出声音。这是元音和辅音最主要的区别。（2）发音器官的紧张程度不同：发元音时，发音器官的各部分保持均衡紧张；发辅音时，只有形成阻碍的部位才较为紧张。（3）气流强弱不同，发元音时，由于声腔打开，气流不受阻碍并且均匀呼出，因此呼出的气流较弱；发辅音时，气流克服阻碍后冲出来，因此呼出的气流较强。（4）声带振动情况不同，发元音时，声带振动，发出十分响亮的乐音；发辅音时，只有少部分浊音声带振动，大部分辅音声带不振动，是一种清音。（5）持续时间的长短不同，发元音时，持续时间较长；发辅音时，持续时间稍短，除了浊辅音以外，清辅音的发音都非常短暂。 45.什么叫发音部位？什么叫发音方法？ [参见第30题]

发音部位：发辅音时气流受阻的部位。发音部位有十一处，分别是双唇、唇齿、齿间、舌尖前、舌尖后、舌叶、舌面前、舌面中、舌面后（舌根）、小舌、喉。按照发音部位来划分，汉语的辅音有七种：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。 按发音部位分，普通话声母可以分为 双唇音： b、p、m 唇齿音： f

舌尖前音： z、c、s 舌尖中音： d、t、n、l 舌尖后音： zh、ch、sh、r

舌面音： j、q、x 舌根音： g、k、h

发音方法：发辅音时形成和冲破阻碍的方式。发音方法有八种，分别是塞音、塞擦音、擦音、鼻音、颤音、边音、闪音、半元音。其中，汉语发音红的送气和不送气具有区别意义的作用，因此，汉语有送气音和不送气音的区别。 46.什么叫语法范畴？

[参见第19题] 47.什么叫基本词汇？ [参见第41题] 48.什么叫社会方言？ [参见第43题]

49.举例说明什么是音质音位和非音质音位。

音质音位：从音质要素上划分与归并的音位就是音质音位。音质音位又叫音段音位，它包括元音音位和辅音音位。例如汉语普通话语音有八个基本元音[i]、[e]、[ ]、[ ]、[ ]、[ ]、[ ]、[ ]，有22个辅音，如b、p、m、f、z、c、s等等，其中21个作声母，只有一个鼻辅音ng作韵尾。

非音质音位：从非音质要素上划分与归并的音位就是非音质音位。非音质音位又叫超音段音位。非音质音位包括利用音高差别来区别意义的“调位”、利用音强差别来区别意义的“重位”和利用音长差别来区别意义的“时位”。调位如普通话/ma/,由于音高变化不同，它所表现的语音形式、意义也就不同，念阴平则是“妈”，念阳平则是“麻”等。重位如英语的content,如果重音在第一个音节，则是名词，意为“内容”，如果重音在第二个音节，则是形容词，意为“满足”。时位如英语中的beat/bi:t/(打)和bit/bit/(少许)，用元音的长短来区别词的语音形式。 50.举例说明语言的语法结构类型有哪几种？

一般把世界上的语言分成孤立语、黏着语、屈折语、复综语四种语法结构类型。

孤立语：又叫词根语，是一种从形态结构上划分的语言类型。它是一种缺乏词形变化的语言。特点是没有或者极少有形态变化，句法关系主要依靠次序与虚词来表达，复合词多，派生词少。以汉语、越南语、壮语和苗语为代表。 黏着语：又叫胶着语，是一种从形态结构上划分的语言类型。是指在一种通过此本身丰富的词形变化来表示各种语法关系的语言。它最突出的特点是词根与词缀之间的结合不很紧密，两者有很大的性，只是在用的时候才临时黏在一起。以日语、土耳其语、芬兰语、朝鲜语、维吾尔语为代表。

屈折语：是一种从形态结构上划分的语言类型。它是指以词形变化作为表现语法关系的主要手段的语言。它的特点是有比较丰富的词形变化，一种词形变化的语素可以表示几种不同的语法意义，词尾和词干或词根结合非常紧密。以俄语、英语、法语、希腊语为代表。

复综语：又叫多式综合语，是一种从形态结构上划分的语言类型。它是指分不出词和句子的议会总合成性语言。复综语中的词和句子合二为一，一个词的构成成分同时又是另一个词的祖成部分。这种结构类型多见于美洲印第安人的语言，如美诺米尼语。 51文字和语言是什么关系？

文字是记录语言的书写符号系统。文字具有字形、字音、字义三个要素，这三个要素在所有文字体系中都是不可缺少的。无论说表音文字、表意文字还是意音文字，都有一定的外在表现形式，又有通过这种形式来记录语言的音与义，三者缺一不可。

语言说人类最重要的交际工具，文字只是记录语言的书写符号系统，是语言的辅助性交际工具，语言是第一性的，文字是第二性的，语言是文字产生的基础，文字依赖于语言而存在。所以每一种文字都必须适应自己所记录的语言的结构特点和语音特点，比如印欧语系大部分使用表音文字，属于汉藏语系的汉语使用意音文字。但是语言是符号， 文字是符号的符号，用什么文字去记录语言，其间没有必然的联系，因此不同的语言可以采用相同的文字形式，同一语言也可以采用不同的文字形式。

语言有时东的局限性，文字克服了这种局限，完善并扩大了语言的交际功能。文字把语言记录下来，使语言由听觉符号转换成视觉符号，从而可以保留前人的文明成果，进一步发展科技，广泛地传播人类的文化，大大地促进了社会文明的迅速发展。因此，文字成为语言最重要的辅助性交际工具。 52.词汇和词义的发展具体表现在哪几方面？

（1）语言是不断发展变化的，语言要素中，以词汇的发展变化速度最快。词汇的发展变化是与社会的发展变化紧密联系的，新事物的出现、旧事物的消亡和人民认识的深化，都必然会在词汇系统中得到最及时有效的反应。词汇系统的发展变化主要表现在三个方面：

①新词的产生。社会是不断发展变化的，新的事物、现象、观念的不断出现，需要有大量词语来与之匹配，人们之间需要与之相对的词汇来进行交流，于是新词应运而生。比如大腕、款爷、个体户、网友、黑客等。

②旧词的消亡。 在新的事物、现象、观念不断涌现的同时，旧事物不断消亡、思想认识的不断变化、观念不断更新等也引起了原有与之匹配的词语的弱化甚至消亡。比如皇帝、宰相、银元、地主等。

③词语的替换。随着社会的进步、思想观念的变更、事物现象的不断量变以及语言本身的发展需要，许多相应的指称词汇需要更换说法，这也是词汇发展演变的一种常见现象。比如邮差改为邮递员，戏子改为演员，目改为眼睛。 （2） 词义的演变。由于人们认识事物的准确度更高了、最初造

词的理据与当前所指扩大了，从而使词汇在不变的情况下其所指发生了变化。它可分为三种情况：

① 词义的扩大。词的意义与演变前所概括反映的现实现象的指

称范围相比较，其指称范围扩大了，就是词义的扩大。如古汉语中的“关”专指函谷关，现在通指一切关口、关卡。

② 词义的缩小。词的意义与演变前所概括反映的现实现象的指

称范围相比较，其指称范围缩小了，就是词义的缩小。如古汉语中“瓦”泛指陶器，现在专指盖房顶用的建筑材料。

③ 词义的转移。 词义的转移包括词的词汇义、色彩义与语法义

的转移，而词的词汇义始终是词义转移的主要内容。如古汉语中“涕”表示眼泪，现在表示鼻涕。

53.什么是音位？怎样归纳音位？ 试举例说明。

音位：一定的语言或方言中能区别词的语音形式进而区别词的意义的最小语音单位。

归纳音位应遵循以下三个原则：

（1） 对立原则。不同的音素在相同的语音环境中能够区别词

的语音形式进而区别意义。这些因素之间的关系就是对立关系。如果一组音素在相同的语音环境中不具有区别意义的作用，不具有对立关系，可以归为一个音位。如四川人边音和鼻音不分，“l” 和“n”出现在相同的语音环境中，没有区别词的语音形式的作用，不对立，可以归为一个音位。如果一组音素在相同得语音环境会宗出现有区别意义的作用，具有对立关系，就属于不同音位。如汉语中的[m]、[n]、[l]具有对立关系，就不属同一音位。

（2） 互补原则。不同的音素不会再相同的语音环境中出现，各

自又各自的出现环境。这些音素之间的关系就是互补关系。关系互补的音素，有的属同一音位，有的属不同音位。如英语中，[p]出现的位置不会出现[p‘],[p‘]出现的位置不会出现[p]，它们不会出现在相同的语音环境中，彼此处于互补关系。

（3）相似原则。处在互补关系的若干因素，只有在语音相似的条件下才可以归并未一个音位。如[a]、[ ]、[ ]、[ ]、[ ]等处于互补关系的音素就

属同一音位。如果母语给人的感觉差异太大，即使互补，也不能归并为一个音位。如[ ]、[ ]，不相似，因此不属同一音位。 54.举例说明语法发展的具体表现。

语法是指语素、词、短语、句子等语言单位的组合规则和聚合规则的总和。 它可以分成词法和句法，词法是组合成此的规则，句法是组词成句的方法。因此，语法的发展就体现在词法的发展和句法的发展两个方面。 （1） 词法的发展。词法的发展表现在三个方面：①词形的变化。

汉语的词形的发展，主要表现在词尾的出现，如“妻”变成了“妻子”；形容词后的“然”变成了现在的“样子”，如“欣然”。②词性的变化。从古代汉语到现代汉语，一些词的词性发生了变化，例如“衣”字在古代不仅是名词（读“yi”），而且是动词（读“yi”），“衣锦还乡”中的“衣”就读是动词，现在汉语中，“衣”已经没有了动词的用法。③语法范畴的消长。如古俄语的数有单数、双数和复数，现在的俄语只剩下了单数、复数两种形式。 （2）句法的发展。句法的发展主要表现在两个方面：①语序的变化。如古汉语中的宾语前置，如《论语》中有“久矣，吾不复梦见周公”就是“吾不复梦见周公久矣”的倒装，又如《邹忌讽齐王纳谏》中“忌不自信”，“自”作宾语放在了动词之前，现代的说法应该是“邹忌不相信自己”。语序变化后，常常需要用虚词来补充，如《邹忌讽齐王纳谏》中“君美甚”，副词“甚”可以直接跟在形容词后，而现代汉语必须在形容词后加“得”。②虚词的变化。如古汉语中常用的“之乎者也”的虚词，现代汉语已基本不用。 55.举例说明什么是组合关系？什么是聚合关系？

组合关系：语言符号与语言符号之间组成的言语链条关系就是组合关系。语言符号的组合关系是有条件的。比如“甜”和“汤”两个符号可以组成“甜汤”和“汤甜”。它们在两个组合中的关系不同，这个组合的性质也不同。 聚合关系：在语言链条的某一环节上能够互相替换的语言符号具有某种相同的作用，它们自然地聚集成群。它们彼此的关系叫做聚合关系。比如就“我看书”这个符号的链条来说，能出现在“书”这个位置上的有“报”、“杂志”、“信”、“电视”等等，能出现在“我”这个位置上的有“他”、“你”、“他们”等等，这两组词个构成一个聚合。 56.举例说明一般词汇的特点。

一般词汇：词汇中基本词汇以外的词就是一般词汇。它紧随社会的发展与人们生活的变化而变化。它具有三个特点：（1）稳固性差。 如时期的“红卫兵”一词使用频率非常高，是非成流行的一个词汇，但是现在除了在历

史教材中偶尔体提及，已基本不用。（2）构词能力弱，如“桌”字，只能构成“桌子”、“课桌”等名词，构词能力不强。（3）不具有全民通用性。如近几年流行的“粉丝”、“菜鸟”、“斑竹”等词只在青少年中比较常用，中老年却很少用，甚至几乎不用。

57.语言发展的不平衡性具体表现在哪些方面？

语言的发展演变具有渐变性和不平衡性。其中不平衡想表现在： 第一，语言内部各要素的发展是不平衡的。语言内部各要素有的变化快，有的变化慢。词汇能够随时随地反映社会生活，并且非常敏锐地反映出社会的细微变化，所以它发展速度最快，比如反映信息技术的随身听、优盘等。语法结构是千百年来形成的，它在语言中已是根深蒂固，所以它的变化最慢。语音的变化通常是很慢的，其稳固性是跟基本词汇和语法结构的稳固性直接联系着的。语音的变化介乎普通词汇和语法之间。第二，同一要素的各部分发展变化是不平衡的。词汇虽然是语言内部各要素中变化最快的，准确地说，只能说词汇中的一般词汇变化最快，因为基本词汇稳固性非常好，变化非常慢。第三，语言在不同地域的发展速度和发展方向也是不一样的。比如我们今天常用的“楼盘、楼花、按揭、写字楼”等词就是从“港台——广东——内地”这样传开的。

58.什么是基础方言？什么样的方言可以作为基础方言？请举例说明。 基础方言：共同语是在某一种方言的基础上形成的，这种作为共同语的基础的方言成为基础方言。比如北方方言是汉语共同语即普通话的基础方言。 哪一种方言能够成为共同语的基础方言应该取决于政治、经济、文化与使用人数的多少等主要条件。

现代汉语普通话的基础方言是北方方言，这主要是由政治的原因决定的，北京近千年来一直是指政治与文化的中心，以北京话为代表的北方方言在全国具有很大的影响，所以它就成为现代汉语普通话的基础方言

伦敦方言成为英吉利共同语的基础方言是由于经济的原因。英国1840年工业之后，首都伦敦成为工业的中心，经济繁荣，经济辐射力大，所以英吉利民族共同语就以伦敦方言作为基础方言发展起来。

多斯岗方言成为意大利共同语的基础方言主要是由于文化的原因。意大利统一前，“佛罗伦萨三杰”但丁、彼特拉克、薄伽丘就用这种方言写出了许多脍炙人口的作品。因此，文化的力量使多斯岗方言在全国的方言中取得了特殊的地位，成为共同语的基础方言。