北师大版一年级数学下册第四单元动手做评课稿
今天我来评XX老师的《七巧板》这一课，这一课是北师大版数学一年级下册第四单元《动手做（二）》的内容。
XX老师今天设计的这节课，有这么几个地方，是值得我学习的。 首先，是开头的情境创设。XX老师恰当地利用多媒体，通过声情并茂的图像、动画等多种形式，迅速吸引学生的注意力，唤起了学生的学习兴趣，使学生产生学习的需求，进而主动参与学习活动。第二，探求知识重过程和方法。这节课XX老师通过让学生看一看、比一比等一系列的活动，让学生充分认识了七巧板的特征。突出了学生的主体地位，重视学生的主体参与，让学生运用已有的知识和经验，在积极动脑、动手活动中，全面地掌握七巧板的特征。第三，关注情感，评价多元。评价能激发学生的学习热情。XX老师多次让学生将各种拼法展示出来，有利于学生观察、比较，培养学生的求异思维。
以下几点是我个人关于这节课的一些想法和建议： 一、XX老师在这节课的时间安排上不太合理，这节课前面的内容是否可以整合一下。 二、这应该是一节活动课，XX老师应该是想让学生，特别是还不怎么会拼的学生，找到拼的方法和窍门。所以能否提供给学生比较直接的方法。
