黑龙江建筑职业技术学院
《xxxxxx》学习领域课程标准（小二号黑体）
1、课程简介（四号黑体）
1．1 课程名称：xxxxxx（小四号宋体） 1．2 适用专业：xxxx专业
1．3 课程性质：《xxxxxx》学习领域是“xxxxx”专业的核心课程之一。 1．4 开发思路 1．5 课程特色
2、课程目标（能力目标描述）
（要求：结合本学习领域课程利用具体、可检验的语言对教学目标进行具体描述。目标定位准确合理，文字简明扼要，建议采用“能、会或具有＋动作要求(操作动词)＋操作对象的格式”。） （常用动词有： 操作类：操作、采集、配置、使用、挑选等 程序类：连接、制造、调整、安装、排序等 知识类：掌握、了解、应用、理解等
解决问题类：计划、设计、估算、计算、选择、布置等 管理组织类：组织、管理、指导、协调、监控等 理会类：理会、阅读、摘录、寻找等）
知识目标:
专业能力目标:
方法能力和社会能力目标:
3、课程内容和要求（四号黑体）
xxxx学习领域（xxxx学时）（小四号宋体）
序号 1 „ n 学习情境【工作对象＋动作＋补充或扩展（需要时）】 工作任务（项目、课题、单元） 4、学习情境教学方案设计
XXXXXX学习情境（XX学时） 能力目标 主要内容 教学媒体 教学方法 学生应具备知识和基本能力 教师安排 教学场所 考核评价方式 考核时间 5、实施要求
(根据课程实施的各个环节，提出具体实施要求)
1．教学要求（教学过程、教学方法、对教师的要求、对学生的要求等方面） 2．教材编写要求（体例、内容编排等）
3．考核评价要求（考核评价改革、考核评价方式等） 4．课程资源开发与利用 5．其它
6、课程管理
6．1 课程管理委员会（小四号黑体加黑） 组成如下： 1）教研室主任 2）主讲教师 3）实训技师 6．2 责任
1）负责课程的整体建设、学习情境的调整、课程的持续发展； 2）负责协调课程的授课过程； 3）负责监督课程的实施；
7、其它
对以上不能涵盖的内容做说明
