考核内容纲要
说明：
本纲要所列内容仅为笔试命题范围的依据，考生不仅要了解相关知识的基本概念，还应注重理解和灵活应用。 一、教育学
1 、教育的本质属性和社会属性。 2 、教育的基本规律；教育的功能。
3 、人的全面发展；我国新时期的教育方针。
4 、素质教育和实施素质教育的意义。
5 、教师的作用、任务；教师的劳动特点和师德修养。
6 、学生的年龄特征；学生在教育过程中的地位和作用；师生关系。
7 、课程的要素、内容及表现形式；课程的类型。
8 、教学过程及基本规律；几种主要教学原则及应用。
9 、德育过程及其规律；德育原则和德育途径。
10 、班主任工作的任务、内容、方法；学校、家庭、社会三结合教育。
二、心理学
1 、感觉和知觉；观察力的培养；直观教学。
2 、注意的特征与功能；注意的品质及注意的规律在教学中的应用。
3 、记忆；记忆的主要类型和基本过程；遗忘的基本规律；记忆规律和知识巩固。
4 、思维和想象；良好思维品质及其培养。
5 、意志与认知过程、情绪过程的关系；意志行动的心理过程；意志品质及其培养。
6 、学习动机的激发；学习兴趣的培养；马斯洛的需要层次理论。
7 、能力与知识技能的关系；智力的主要理论；多元智能理论。
8 、人格、气质和性格；人格的形成与发展。
9 、非智力因素及对人的成长的作用。
10 、心理健康和心理咨询。
三、基础教育课程改革纲要（试行）
九个方面二十条的内容。
四、教学设计
1 、学期教学计划的意义和一般要求。
2 、教材分析的一般方法。
3 、现代教学几种主要教学方法和运用。
4 、课堂教学目标的设计。
5 、课堂教学内容的设计和教学结构的设计。
6 、评价一节课的优劣应掌握哪些基本要求？
7 、课堂如何发挥学生主体作用？
8 、试卷命题的原则和对试卷的评价。
9 、试卷分析的目的和撰写要求。
10 、结合学科教材特点和学生年龄特征，选用适当的教学方法设计教案。 新浦区教育局
