学生能力评价表

学校： 班级： 指导教师： 评价人：

项 权 重 目 评 价 要 点 应得分 实得分 4 3 4 4 15 活动方案 随时都可以调整。 5 注备 一、活动准备1．选题恰当，有条件开展。 2．活动目的明确。 15分 3．分组恰当，组长和成员任务分工明确。 4．对活动进行分析和预计。如对活动方案、安全、所需的工具和材料等进行分析和预计，做好活动前准备。 小 计 5．拟订活动方案（包括主题、目的、内容、成员分工、二、活动过程三、活动效果注：1.此表用于评价小学生学习能力的研究性学习效果。

2.总分90分以上为“A”等； 总分80分以上，不足90分为“B”等；60分以上，不足80分为“C”等；不足60分为“D”等。

65分 20分 准备、时间、步骤、活动方式、成果预计、交流等）。 10 活动方案内容具体且可行。 6．活动准备充分。例如，提前了解与活动相关的信息，做好相关的联系工作，准备好工具、食品、药品、衣物等物品。 7．积极主动利用多种途径和方法（体验、探究、实验、设计、创作、想象、制作等）参与活动。 8．紧扣主题广泛搜集资料（文字、图表、音像、标本、信息等），分析、取舍和归纳资料。 9．确定成果呈现方式（如，口头报告、书面研究报告、演讲、小册子、音像、模型等），总结活动成果与体会。 10．展示交流活动成果。 11．开展活动评价（自评、互评或专家评）。 小 计 12．学生在活动中积极主动，兴趣高昂。全体学生都参与活动，得到锻炼，学有所获。 13．学生的探究精神、合作精神、创新精神得到发挥，实践能力有所提高。 14．活动有始有终，成果突出。 15．及时总结、交流和评价。 16．在活动中遵守校规校纪。 小 计 合 计 得 分 10 10 15 10 5 65 4 4 5 5 2 20 100