幼儿教育：________
幼儿园小班语言优秀故事教案《小猴请客》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
第 1 页 共 7 页
幼儿园小班语言优秀故事教案《小猴请客》
【活动目标】
1.学习词汇：“又红又大”。
2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。 3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。 【活动准备】 1.多媒体课件一套 2.小猴胸饰 3.塑料水果一套 【活动过程】
一、激发兴趣，引入主题。
T：老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁?(出示小猴教具) T：今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗?(愿意)
T：今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的?(红色的) (引导幼儿说出：又大又红) 二、欣赏故事，理解情节。 1.欣赏故事1—2段 (播放1)提问：
T：是谁呢?谁来迎接客人?小猴子是怎么说的呢?(你好，小兔子，请进)
(依次出现小兔、熊猫) 2.欣赏故事3—6段
第 2 页 共 7 页
(播放2)提问：
T：三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?
(幼儿自由讨论，并练习：***，我送给你又打又红的桃子。) T：小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的? (练习礼貌语“谢谢!”“不用谢”) 3.创编情节，进一步练习句式 (播放3)提问：
T：那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢?(教案出自：屈老师教案网)小猴子又会怎么做呢?谁来猜一猜?
(1)出现客人：机器猫、小老虎、小青蛙。
(2)提出要求：说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。 三、延伸经验，扩展思维。
T：我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢? 四、师幼互动，结束活动。
T：小动物们都说你们真棒!妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。
(引导幼儿唱，互送水果) 音乐声中活动结束。 附：故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊!草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
第 3 页 共 7 页
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。 小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：“谢谢!”小猴说：“不用谢!”
最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。大象问小猴：你为什么最后才吃呀?”小猴说：“又大又红的桃子应该客人吃。”
朋友们都说：“小猴真好!”
幼儿园小班语言优秀教案《小兔找家》
活动目标：
1、在小兔找家的游戏情境中，听指令按颜色，形状等属性特征”找家”躲避大灰狼。
2、意在游戏中大胆表达自己的想法。
活动准备：小兔头饰12个（红，蓝）5个红圈，5个蓝圈（圆，正方）
活动过程：
一、装扮小兔子引发幼儿兴趣
1.师：我是兔妈妈，你们是谁呀？（兔宝宝）宝宝们，跟着妈妈一起去玩一玩好吗？
2.游戏”兔宝宝找妈妈”教师按颜色或男女找小兔子，相应小兔子回答。（红色兔宝宝和我招招手，蓝色兔宝宝和我招招手兔弟弟在哪里
第 4 页 共 7 页
和我敬礼兔妹妹在哪儿，和我抱一抱）
二、游戏”小兔找家”
1、按颜色找家导入：出示，看是谁呀？（灰太狼）今天灰太狼要找我们兔宝宝，当你听到音乐停的时候就找一个和自己颜色一样的家，躲起来。
1）幼儿分2组，一组出去玩，一组坐在位置上，提示同伴快快找家
2、找颜色相反的家灰太狼没抓到你们，要动脑筋了，灰太狼要躲进红色家里，那兔宝宝应该躲在哪里？（蓝色家）那灰太狼进蓝色家，兔宝宝要去哪里？（红色家）那现在请兔弟弟来玩玩这个游戏吧！（出现红色图，兔弟弟进蓝色圈）
3、兔妹妹再来玩一玩，出现蓝色图兔妹妹进红色圈） 三、按形状找家
1.灰太狼抓不到你们，又动脑筋了，这次灰太狼要躲进圆形的家里。这次请兔妹妹来玩，（出示灰太狼+圆形图）请幼儿躲起来。
2.那我们现在请勇敢的兔弟弟来试一试，找个和灰太狼躲的不一样的地方。（出示灰太狼+方形图）幼儿进圆形圈。
四、按形状和颜色找家
灰太狼又找谁来帮忙了？（红太狼）红太狼进红色，灰太狼方形那我们应该躲进哪里啊？你们看看我躲的对不对教师跳进红色圈，对吗？（不对，红太狼在红色里，进蓝色的）那我跳进方的对不对？（不对，灰太狼在里面进圆的）我们应该躲进和红太狼颜色不同，和灰太狼图形不一样的地方请蓝耳朵宝宝来玩一玩！
五、活动结束
第 5 页 共 7 页
你们看，他们又找谁帮忙了呀？（小灰灰）下次我们再来试试。
第 6 页 共 7 页
幼儿教育资料
本文至此结束，感谢您的浏览! （资料仅供参考） 下载修改即可使用
第 7 页 共 7 页
