人音版二年级音乐小麻雀

教学目标：

1、动脑为歌曲编创歌词、动作；

2、主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点；

3、自选打击乐器为歌曲伴奏..

教学重点、难点：

1、重点：1学会歌曲小麻雀;并能边唱边演；

2自选打击乐器为歌曲伴奏；

3动脑为歌曲编创歌词、动作..

2、难点：准确、合理地对他人的演唱进行评价;能指出演唱中的优、缺点..

教具准备：

电子琴、电脑、课件、头饰、打击乐器、录音机、磁带..

教学过程本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园：

一、情境导入

1、请同学们听音乐;和着音乐的节拍;按照老师说的内容进行表演;例如：说小白兔就跟着音乐节拍模仿小兔子跳；说小鸟就一起做小鸟飞的动作等等..

2、谈话：

请同学们说一说自己知道的小鸟的种类 如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等并让小朋友学一学它的叫声..

二、寓教于乐

1、老师边放边读歌谣歌曲歌词：小麻雀;喳喳叫;走起路来蹦蹦跳;见了妈妈唱只歌讶;见了小朋友问声好..

2、请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀 活泼的、

调皮的、懂礼貌的小麻雀等

3、请大家跟老师一起读一读歌谣;边读边指导..

4、请同学们为歌谣编上动作边做边读;加上表情读..

5、教唱..自选打击乐器为歌谣伴奏;注意要符合歌谣的节拍..可以多请几位同学来示范;每位同学可以选择不同的打击乐器

6、请大家说一说除了加动作读;加打击乐器读以外还有没有其他的方法..拍手读说玩后;大家一起拍着手读一遍;节奏自编;但要同歌谣的基本节拍相同..

7、想一想除了为读小麻雀的歌谣;我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌 如：小猫、小狗、小鸡等然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣;大体不变;按课本上的要求来变..

三、创造表现

读了这么多遍小麻雀的歌谣;你想唱唱吗

1、然后出示电脑课件2：歌谱：一起来听一遍歌曲..

2、老师范唱;请大家为老师打节拍;注意歌曲三拍子的感觉..

3、放电脑课件中的音乐范唱;请同学们听一听小朋友是怎样唱

的;并用打击乐器为其伴奏..

4、老师弹琴;请大家小声跟唱;老师大声唱..

5、老师讲解一下演唱中的难点和应该注意的地方;再一起将难点地方唱一唱..

6、点击课件伴奏音乐;请大家跟伴奏音乐唱一唱..

7、边唱边打节拍;注意三拍子菂貂规律..

8、把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱;可以边唱边表演;也可以同位两个一起配合着表演..

9、自选打击乐器为歌曲伴奏;注意节拍及菂貂..

10、一组唱;一组打乐器;和着同学们的歌声听听演奏的效果怎么样..一组玩后;交换玩成..

四、完美结课：

“今天我们又学习了一首新歌;而且还为歌曲编上了新的歌词;还用打击乐器为歌曲进行了伴奏;大家的表现很好;表演的很精彩;同学们之间配合的也很好;希望大家继续努力;学会更多好听的歌曲..”