本文格式为Word版，下载可任意编辑 教学重点与难点： 重点：知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，大胆地参加买菜。 难点：能够大胆的参加买菜活动。 教学方法与手段： 观看法、谈话法、商量法、操作法等。。 教学过程： 一、开始部分(谈话导入) 1.师：小伴侣们，你们去过菜场吗?和谁一起去的?菜场里都有些什么?今日杨老师带你们一起也去参观一下菜场吧。 2.要求：路上要一个跟一个，不随便乱跑，防止走散。到了菜场看看、买买的时候要保持清静，认真观看人们买卖的方法。 1.自由介绍一下菜场。 2.幼儿倾听要求。 通过谈话沟通的方式，引发幼儿的已有阅历，卖菜的幼儿园教案 卖菜的幼儿园教案一： 教学内容：社会活动《去菜场》 教学目标： 1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。 2.能大胆地参加买菜活动。 教学预备： 物质预备: 1.初步了解一些蔬菜的名称。 2. 知道菜场里有很多菜。 学问预备： 1.买菜的过程。 魏 第 1 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 激发幼儿对菜场的兴趣，为下面的活动做铺垫。 二、基本部分 (一)参观菜场 1.观看菜场的大门、标牌。 2.请幼儿有秩序的观看菜场里有些什么，是怎么摆放摊位的。重点观看蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。 (二)熟识常见的蔬菜和食物。 1.引导幼儿了解常见的蔬菜和食物，重点观看常见蔬菜、水果、食品，了解他们的颜色、特点、养分等。 (三)学习买菜。 1.商量买菜的过程。 师：菜场里都有谁?他们是怎样买菜的，会和卖菜的叔叔阿姨说些什么?又是怎么选择和购置的?让幼儿结合已有阅历进行商量。 2.请部分幼儿进行实践。请部分幼儿大胆的去学习买菜，体验买菜的乐趣。 1.认真观看菜场的大门和标牌。 2.观看摊位的摆放并说一说。 1.了解一些常见的蔬菜、食物。 1.说一说买菜的过程。 2.去买菜。 通过观看的方式，引导幼儿了解菜场的结构，并加深对蔬菜的认识。通过引导幼儿直接观看的方式，引导幼儿知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。通过学习买菜的过程，关心幼儿知道菜场是买菜、卖菜的地方。鼓舞幼儿大胆地参加买菜活动，体验买菜的乐趣。 三、结束部分(沟通商量) 有秩序的回班级，然后对这次活动进行沟通商量，说说自己的感受。 说说自己的感受。 在以上环节的基础上得以总结，激发幼儿与人交往，并感受买菜的乐趣。 卖菜的幼儿园教案二： 【活动目标】 魏 第 2 页 共 3 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 1.知道菜场里有品种繁多的蔬菜和其他食品，是人们买菜和卖菜的地方。 2.能大胆地参加买菜活动。(重难点) 【活动预备】 1.与幼儿附近的`菜场联系，取得对方帮助，对菜场环境进行了解，确定幼儿参观路线和参观与活动的地点等。 2.每位幼儿预备1元钱，共买菜时使用。 【活动过程】 一、参观前的谈话。 提问：我们吃的各种菜是从哪儿买来的?菜场里面有什么?人们是怎样买菜和卖菜的?(幼儿依据阅历沟通) 二、现场参观。 1.观看菜场的大门、标牌。 2.引导幼儿观看菜场有很多食品摊位、知道食品摊位都是分类摆放的，如：鱼、肉、鸡蛋、豆制品、蔬菜等，人们到这里能买到各种各样的菜。 3.重点观看蔬菜摊点，加深对蔬菜的认识。 三、学习买菜。 1.引导幼儿观看顾客是怎样买菜的，营业员是怎样卖菜的，他们怎样说，又是怎样做的。了解买菜的过程。 2.鼓舞幼儿与营业员沟通。用1元钱买回自己想吃的蔬菜。 将幼儿分组，教师分别带着幼儿到不同的摊位上，让幼儿自主买自己喜爱吃的蔬菜。 四、尝试相互沟通。 互相观看各自买回的蔬菜，沟通买菜过程及回家后预备怎样烧自己买回的蔬菜。 魏 第 3 页 共 3 页
