5.2五下品德与社会复习资料

第一单元 成长的快乐与烦恼

1.我们的成长是一个充满期待、希望、努力和变化的发展过程。 第一课 生活中的快乐 一、知识点归纳：

1.快乐是（好心情），快乐是（一种感受）。 二、实践题

1.书第4、5页案例分析：

这些人为什么会这么激动，他们的快乐从何而来？

答题要点：快乐有很多，有单纯的快乐，也有掺杂着痛苦和汗水的快乐；有短暂的快乐，也有能持续长久的快乐。有些快乐轻而易举就能得到，有些快乐则需要付出努力才能获得。 2.书第6页案例分析： 这些人为什么会感到快乐？

答题要点：当我们做了对他人和社会有益的事情时，我们就给了他人一种爱心、一种希望，同时我们自己也获得了快乐。

3.书第7页故事分析：高尔基给儿子的信中说道：要知道“给”永远比“拿”愉快。说一说你怎么理解这句话？

答题要点：赠人玫瑰，手有余香。付出比索取更能体现自我的价值，当别人快乐时，你看着他快乐你自己也会感到快乐感到欣慰。

第二课 拥有好心情 一、知识点归纳：

1.每个人的生活中都有（快乐），也有（烦恼）。只要带着一颗（快乐的心）去体验，生活中处处可以（发现快乐）。

2.我们的烦恼很多就是由于一句（不适合的话），一点（小误会），一个（小摩擦 ）引起的。

3.面对烦恼，我们可以尝试改变自己的想法，自行化解；也可以倾听他人的建议，寻求帮助。 二、实践题

1.书第10页案例分析：

李萌为什么总会遇到烦恼？造成这些烦恼的原因是什么？请你给李萌开个药方。 答题要点：李萌小心眼，爱为一点小事而生气。 诊断书：李萌想（ ），所以她很生气。

药方：如果李萌这样想（ ），就不会生气了。

2.排遣烦恼小窍门有哪些？（让自己尽早走出烦恼，我们可以怎么做？）

答题要点：1.自我安慰：尝试改变自己的想法；2.倾诉：把烦心事向好朋友及自己信赖的人说一说； 3.宣泄有了烦恼不要憋在心里，有时可以痛痛快快地哭一场，心里就好受多了；4.情绪转移：做些自己感兴趣的事、听听音乐，唱唱歌。想一些高兴的事情，做一些自己爱做的事。

3.书第12页故事分析：

两种看问题的角度不同，其结果会怎样？（会续写故事）你从中明白了什么？

答题要点：乐观向上的看法会让人愉快，消极落后的看法会让人不快。我们要多朝好的方面去想。乐观积极地面对问题。 4.书第13页案例分析：

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假如你遇到这样的情况，你觉得怎样想，怎样做才会使自己接受无可改变的现实，或以愉快的心情去做一件枯燥的事？

答题要点：遇到烦恼的事，改变一下我们的（思考方式)，换个（思路）想想。以积极、乐观的态度对待生活中发生的各种事。多从好的角度想，多采取积极的态度。

第三课 尝尝苦滋味 一、知识点归纳：

1. 要克服生活中遇到的困难，要把生活中的挫折和失败变成财富，就需要我们有坚强的（ 毅力），而（毅力）是可以（磨练）出来的。 二、实践题

1.书第15页案例分析：

你从采访中受到了什么启发？你有什么感受？

答题要点：生活不会总是一帆风顺，也会有困难、挫折和失败，甚至身处逆境。与大人相比，自己遇到的困难和挫折要少得多。要勇敢面对困难，培养不怕苦，不服输的品质。 2.书第11页案例分析：

电影演员的事例，爱迪生的名言说明了什么道理？

答题要点：失败不一定是坏事，很多时候失败是成功的基础。挫折、失败和逆境也是一笔财富。挫折和失败也是我们成长所需要的。 3.书第18页案例分析：

艰苦的生活环境对孩子成长好还是不好？（“穷人的孩子早当家”你同意这种说法吗？） 答题要点：不同的社会环境对我们的成长会有不同的影响。生活中的不幸是无法改变的，小时受点苦，有利于自己的成长，应把磨难看成锻炼自己的机会。 4.书第19页霍金故事分析：

从霍金是怎样面对困难和挫折的？我们向他学什么？

答题要点：霍金面对疾病、困难、挫折，没有退缩，而是勇敢地去面对，乐观地去面对，取得了不起的成就。学习他面对挫折，面对疾病，始终保持着乐观与幽默的精神。我们对生活中的不幸和磨难要有一个积极的态度。 5.书第20页案例分析：

胡萝卜、鸡蛋、咖啡的故事给你什么启发？面对逆境，我们应该选择哪种态度？

答题要点：面对困难和挫折（悲观、退缩、自暴自弃）等行为像胡萝卜。（坚韧、顽强、不屈服）等行为像鸡蛋。（积极进取、努力改变不利的境遇）等行为像咖啡粉。 我们应该采取的态度：不要被挫折困难吓倒，要勇敢地去面对它们。 6.书第21页案例分析： 名人的故事给你什么启发？

答题要点：不同的人对待挫折和失败的态度不同，有的人把它当作前进中的阶梯 ；有的人却面对挫折和失败灰心丧气，失去了信心。那些成功的人不是没有遇到困难，而是他们没有被困难与挫折吓倒，并勇敢地去面对它们。 7.书第23页故事分析： 这个故事给你什么启发？

答题要点：坚强的意志品质不是与生俱来的，需要我们不断地从一点一滴的小事做起。

第二单元追根溯源

第1课 吃穿住话古今（一） 一、知识点归纳：

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1.距今约（70万年）至（20万年），在北京周口店生活着一群古人类，我们称为（北京人).北京人已经能（制造工具）和（使用火）了。

2.炎帝以发明（农耕技术）而著称。被尊奉为(农业的创始者)。人们称他为（神农氏），他尝尽百草，促进了用草药治病技术发展，所以有（“神农尝百草”）的传说。

3.祖先把野生植物培养成农作物，把野生动物驯化成家畜，创造了（农耕）和（饲养）技术。 4.我国是最早种植（粟）和（水稻）的国家之一。

5.我国是世界上培育农作物最多的国家。世界上667种中，起源于我国的有（136）种，占（20%）。

6.我们可以通过（考察古遗迹）、（史书），了解我们祖先的生产和生活情况。

7.农历有二十四节气。（春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。）

8. “民以食为天”，几千年来，中国人创造了自己独特的食文化。筷子是我们祖先的一大发明。它具有（挑、拨、夹、拌、扒）等功能。

9. 屈原是生活在距今（两千多年以前）的（战国)时期（楚国）人。农历（五月初五）是（端午节），人们（吃粽子）、（赛龙舟）是为了纪念（屈原）。 中秋节：吃月饼、赏月，嫦娥奔月故事； 春节：吃饺子、团圆饭，年的故事……

10.每个民族和国家，由于（生活的环境）和（历史文化）差异，形成了不同的食文化。 二、实践题

1.书第28、29页案例分析： 随着社会的进步，人类在谋取食物和饮食方式方面与最初的原始人有哪些变化？这些发明对人类的生活产生了什么影响？ 答题要点：变化：1.由吃生食没加工的食品改为吃熟食；2.由最初以打猎和采集现成的果实，到能够自己种植和养殖。

影响：火的使用使人们告别饮血茹毛的生活，可以烧烤食物，吃熟食利于人们的身体健康。种植、养殖技术的发明，使人们由游居变为定居，生活趋于稳定。

第2课 吃穿住话古今（二） 一、知识点归纳：

1. 早在二三千年前，我国已有了（棉花）种植。

2. 黄道婆生活在（七百多）年前，她向黎族人民学习了棉纺织技术并改革了（棉纺织机械）和（纺织技术），提高了纺织速度，促进了棉花种植面积推广和棉纺织业迅速发展。

3. 中国的服饰史反映了中国社会发展的（进程）和几千年中华民族的（变迁），体现出（社会的进步）及（人们对美的向往）。

4. 和服是（ 日本 ）的传统服饰。也受到我国唐服的影响，吸收了它的风格。

5. 中国是最早（种桑）、（养蚕）、（生产丝织品）的国家。中国 （ 丝绸）不仅是一种服装面料，同时也代表着中国古代的文明和服饰文化。

6. (两千多年以前)，我国的丝绸就有了(纱、素、帛、乡、绫、罗、绡)等(十多) 个品种，通过“(丝绸之路)”传入西方。西方人一直把我国称为 “赛里丝” 。丝绸之路的起点是今天的（西安 ），古代是（长安）。

7. 远古时候，生活在南方的人们常在（树上搭窝）居住，后人称之为（“构木为巢”），想出这种办法的人叫做（“有巢氏”）。生活在北方的人们则在（地上挖穴）居住。 8. 建筑是凝固的（文化），体现了人们的（智慧）和（创造）。 9. （不同的文化）造就了不同风格的建筑。

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中国古代建筑风格：用格门、格扇代替墙面，通风、采光并能装饰；用斗拱将木块咬合，结实又美观；园林艺术讲究诗情画意，像一幅画。 欧式风格：哥特式建筑以高耸细长的塔楼及众多小尖塔展示雄伟和壮丽，是欧洲国家城市的象征。欧洲人喜欢用（铁艺）装饰建筑。

教建筑：普遍采用圆形拱顶，配有几何、动植物和阿拉伯文字等纹样。 二、实践题

1.书第35页案例分析：

从古到今人们制作衣服用的衣料有哪些发展？为什么人们要不断研发新的服装材料？ 答题要点：几万年前我们祖先就用骨针缝合兽皮做衣服；六千多年前，人们已经能把野生麻的秆撕开捻成线，织成麻布。今天除了棉、丝、麻的衣服，还有毛料、化纤等衣服；还有用纳米材料做的不沾脏的衣服；未来可能发明冬暖夏凉变化温度的衣服。

衣服材料的变迁源于人们的要求，追求舒适、美观；技术的进步，科技发展，让服装变化。 2.书第38页资料分析：

“丝绸之路”是一条怎样的路？（会看图）

答题要点：古老漫长的路：两千多年前，从长安出发到达欧洲西方国家。 商贸之路：精美的丝绸通过“丝绸之路”大量传入西方。 友谊之路、文化之路：促进中西方文化交流。 3.书第39页案例分析：

南方与北方的房子有什么不一样？这与当地的自然环境有什么关系响？

答题要点：南方：河姆渡遗址干栏式房屋；北方：半坡遗址半地穴式房屋。

南方：潮湿多雨，干栏式房屋可以防潮；北方：干燥少雨，适合居住半地穴式房屋。

第3课 火焰中的文化：陶与青铜 一、知识点归纳：

1.八千多年前，我们的祖先做出了最初的(陶盆、陶罐)，陶是人类第一次创造出(自然界中没有的东西)。

2.紫砂壶是用江苏宜兴的（紫砂泥）烧制而成的。紫砂泥是一种含有多种矿物质的黏土。 3.中国瓷器以(神奇的风采、独特的技法、浓郁的民族韵味)，享誉世界。 4. ＣＨＩＮＡ是中国的英文名，同时还有一个意思，就是（瓷器）。

5. 六百多年前，我国古代著名航海家(郑和)先后七次率船队下西洋，主要把中国的(陶瓷器和丝绸)带去西方，与沿途各国交换。

6.中国的瓷器通过（“陶瓷之路”）源源不断传入欧洲。中国发明陶瓷器比欧洲早了（1700）多年。

7.我国的瓷都是（景德镇）；陶都是（宜兴）。

8.青铜发明于（五千）年前，刻在上面的文字，铸铭着(时代的印记)，对了解当时的（社会发展）、（文化生活）、（重大事件）、（生活习俗）有极其重要的价值。 9.利簋：陕西出土的青铜器，是盛放粮食的器皿。内底铭文记载了周武王讨伐商纣王的史实。 编钟：周朝祭祀、宴饮活动的礼乐器。（曾侯乙编钟）

铜鼎：祭器、食器，历史上权力和威势的象征。（一言九鼎、大名鼎鼎、鼎力相助） 二、实践题

1.书第47页案例分析：

为什么把中国和瓷器联系在一起？“陶瓷之路”？

答题要点：瓷器是我国对世界文明的伟大贡献之一，瓷器是中国文化的使者！ （会看图，知道瓷器远销到亚洲、欧洲、非洲各国）

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第4课 汉字和书的故事 一、知识点归纳：

1.有迹可查的最早汉字是（三千）多年前我们祖先刻在（龟甲）或（兽骨）上的文字，叫（甲骨文）。（仓颉）创造了文字。

2.在没有文字以前，人们是通过（结绳）（刻木）、（画图）来记事的。

3.中国的文字最初是从图画演变而来的。汉字保持了既有（形）又有（声）的方块字特点。 4.汉字字体的演变顺序正确的是：甲骨文→金文→篆书（大篆→小篆）→隶书→楷书（行书） 5.在世界数千种语言中，汉语最(简短)。

6.把字写在竹片、木片上的 书叫（册简）；把字写在“ 帛 ”上 的书叫“ 帛书”。

7.（造纸术 ）、（ 印刷术 ）、（指南针）、（火药）是我国古代四大发明。蔡伦发明了（造纸术）；毕昇发明了（活字印刷术）。

第三单元 独具魅力的中华文化

1.文化，是一个民族区别于另一个民族的特征。 第1课 伟大的先人 一、知识点归纳：

1.孔子生活在距今(两千五百多年前)的（春秋时期)，是我国伟大的（思想家）、（教育家），有弟子（3000）多人，其中有（72）贤人。一直被推崇为“(至圣先师)”。位于山东省的(曲阜)是两千多年前春秋战国时期鲁国的都城，也是孔子的(故乡)。

2.《论语》 是记载孔子和他的弟子们言行的一本书，是研究孔子思想的主要资料。 3.“己所不欲勿施于人”（替他人着想，关心人）“敏而好学不耻下问”（虚心好学） 4.《史记》)是我国（第一部纪传体通史），它记载了从(黄帝)到(汉武帝) 时代(三千)年间的历史，作者是司马迁。

5.李时珍《本草纲目》，司马光《资治通鉴》，贾思勰《齐民要术》 6.人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。——司马迁 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥

祖冲之：我国古代杰出的数学家，世界上第一次 圆周率的数值，准确推算到小数点以后七位数字的人。

（科学家）张衡：地动仪 徐光启：农政全书 二、实践题

1. 写出3位古代有名的诗人、皇帝、民族英雄，科学家 答题要点：

诗人：李白、杜甫、白居易、王维、孟浩然

皇帝：秦朝皇帝：秦始皇、唐太宗李世民、宋太祖赵匡胤、清朝皇帝：乾隆、康熙 民族英雄：岳飞、文天祥、郑成功、 科学家：张衡、祖冲之、徐光启、 2.书第62.63页案例分析：

为什么我们今天还要纪念生活于两千多年前的孔子？

答题要点：因为孔子是独具魅力的中华文化的代表人物，是我国的大教育家、思想家，对我国和世界的文化都产生了巨大的影响，所以我们现在还纪念他。 3.书第页案例分析：

司马迁的故事和格言给你怎样的启示？

答题要点：司马迁顽强的毅力让人敬佩。成就事业要付出努力喝艰辛。

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第2课 我国的国宝 一、知识点归纳：

1.在我们祖国大地上，到处都有祖先留下的遗迹。它们不仅是中国人民的宝贵财产，也是世界人民的共同财富，其中许多被列为世界文化遗产。

2.北京：长城、天坛、故宫、颐和园、周口店北京猿人遗址

陕西：秦始皇陵及兵马俑坑 甘肃：敦煌莫高窟

：布达拉宫 山东：曲阜孔庙、孔林、孔府 山西：平遥古城 重庆：大足石刻

3.万里长城东起（辽宁省）的鸭绿江，西到（甘肃省）的嘉峪关，全长（六千）多千米。是世界上修建时间最长、工程量最大的防御工程。是中华民族的（象征）和（骄傲）。

4.秦始皇兵马俑坑，位于(西安市)以东35千米处的秦始皇陵东侧，现在发现了(三个)俑坑，现在发现的兵马俑有（九千）多具，是世界上最大的（地下军事博物馆）。（秦始皇）姓名：嬴政，是中国历史上第一位皇帝。

5.大足石刻位于（重庆市大足县），始凿于（1300）多年前，是集中国石刻艺术精华之大成的（石刻群）。

6.《中华人民共和国文物保》规定：一切机关，组织和个人都有依法保护文物的义务。 刻划、涂污或者损坏文物尚不严重的，由机关或文物所在单位给予警告，可以并处罚款。 二、实践题

1. 书第70、71页资料分析：

了解有关长城的知识，你感受到了什么？明白了什么？

答题要点：感受到劳动人民的智慧和创造，为此付出的艰辛和努力。明白了文化遗产中蕴含着丰富的历史和社会信息。 2. 书第74、75页案例分析：

看了这些报道你有什么感触？古遗迹的毁坏带给我们的是什么？（我们为什么要保护文化遗产？）

答题要点：古遗迹被无情的毁坏，是人类文明的巨大损失。

古遗迹承载着历史，承载着我们中国人的文化。它们被破坏了就不能了解历史，了解过去的社会，不能了解先人的智慧和创造了。失去了文化遗产，未来的中国人无法领略到祖国博大精深、源远流长的文化。

3.中国的世界文化遗产有些已遭到毁坏，请写出几条保护它们的好建议。

答题要点：首先，对于世界文化遗产的全力保护，部门在法律上加强规范维护，在经济上大力投入!

第二，将保护世界文化遗产观念大力参透在教育事业中去，组织，宣传，影响，让大中小学都认识到世界文化遗产保护的伟大意义!

第三，通过信息多媒体技术，将保护世界文化遗产的号召力扩大到最大化！

第3课 我们的国粹 一、知识点归纳：

1.中华文化博大精深、源远流长。千百年来，以独特的民族风格，深深地植根于中华大地。 2.（京剧)是我国的最大剧种，是我国的（“国粹”） ，至今已有(两百)多年的历史了。 它通过动听的曲调和优美的舞姿讲述了一个个生动的故事，融（ 文化 ）、音乐、（舞蹈 ）、美术等多种艺术于一体，展示了中国悠久的历史文化。是 世界上（三大）剧种之一；

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3.京剧脸谱通过夸张 的（色彩）和（图形），表现出人物的不同（性格）和（品质）。角色分为（生、旦、净、丑）四种。

.红脸：耿直、忠义的良将；紫脸：刚正威严；白脸：奸凶，性情狡诈；黑脸：铁面无私、性情刚猛。

3.国画已有(几千)年的发展史，形成了独特的(艺术风格)。国画注重（内在的神韵），用（线条）的粗细，着（墨）的虚实变化，并融（书法）、（篆刻）、（诗词）于一体。人们从画中不仅获得艺术的享受，也陶冶情操，提高了修养。 4.十八缸水的故事是讲的（王献之）练习书法的故事。 5.文房四宝是指（笔）、（墨）、（纸）、（砚）。

笔：毛笔；墨：天然石墨；纸：中国古代四大发明之一；砚：磨墨的工具。

6.我国的中医已有(数千)年的历史了。两千多年前扁鹊发明望、闻、问、切中医诊断方法。 7.中国的国粹京剧、剪纸、中国结、书法、中国旗袍、武术、中医等。 二、实践题

1. 书第90页资料分析： 为什么现在越来越多的外国人对我们的文化感兴趣？我们应该怎么做？ 答题要点：因为我们中国文化的美和魅力吸引了他们。

外国人对我们的文化感兴趣，我们应该感到骄傲和自豪。我们更应该热爱我们的祖国，保护文物古迹，保护和传播祖国传统文化。 （会设计图文并茂的中国文化宣传广告）

第四单元 我们生活的地球

1.地球是我们的家园，我们都是地球的居民。 第1课 蔚蓝色的地球 一、知识点归纳：

1.地球是（太阳系）中的一颗行星。地球是一个（球体）。

2.从太空中看到地球上的蓝色是（海洋），占（71%），灰色的是（陆地）占（29%），白色的涡流是（白云）。

3.1961年，（苏联）宇航员（尤里.加加林）乘坐载人宇宙飞船绕地球飞行，他是人类历史上第一位从太空中观察地球全貌的人。

4.人类最早将天想象成（半圆的盖子），大地如一个方方正正的（棋盘）；航海家（麦哲伦）证明了地球是圆的。

5.地球是目前所知的宇宙中唯一有（生命）的星球。

6.科学工作者考察、研究古生物化石和岩石，可以知道几百万年乃至数亿年前地球生命的情况和当时的生存环境。如从三叶虫化石可以推测五亿年前就有生命。

7.2004年7月28日，我国在挪威瓦尓群岛的（新奥尓松）建立了（中国北极黄河站），这是中国第一个北极科学考察站。 二、实践题

1. 书第95页故事分析： 从麦哲伦的事例中你感受到了什么？

答题要点：人类在认识地球的过程中付出了艰辛和努力。

第2课 我们的地球村 一、知识点归纳：

1.人们通仿照地球的形状，并按照一定的比例缩小，制作了地球的模型，叫（地球仪）。

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2.地球仪上链接南北两极的是（经线）；顺着东西方向，围绕地球一周的是（纬线）。 3.人们用(西经20度)，(东经160度)两条经线将地球分成（东半球）和（西半球）。

4.最长的纬线叫（赤道）。它将地球分为（南半球）和（北半球）。地球赤道周长约为（4万）千米。大约需要4000万名同学手拉手环绕地球站一圈。

5.地球上七大洲指（亚洲）、（非洲)、（欧洲）、（北美洲）、（南美洲）、（大洋洲）、（南极洲），四大洋是指（太平洋）、（印度洋）、（大西洋）、（北冰洋）。

6. 中国在（亚）洲。亚洲是（面积）最大，（人口）最多的一个洲。它的全称是亚细亚洲，意思是“太阳升起的地方”。

7.世界上最长的河流是（尼罗河）；

世界第一高峰是（珠穆朗玛峰）高（8844.43）米，藏语的意思是“神女第三”

世界上最大的平原是（亚马孙平原），覆盖着世界上面积最大的（热带雨林），是珍贵的（生物资源宝库）。

世界上最长的山脉是（安第斯山脉）

世界上最大的沙漠是（撒哈拉沙漠）

世界上面积最大的高原是（巴西高原）；世界上海拔最高的高原是（青藏高原） 世界上落差最大的瀑布是（安赫尔瀑布） 世界上最大的珊瑚礁是（大堡礁）

8.目前世界上有（两百）多个国家和地区。人口最多前三：中国＞印度＞美国 面积最大前三：俄罗斯＞加拿大＞中国；面积最小的国家：梵蒂冈

9.国家最多的洲是（非洲）；国家最少的洲是（大洋洲）；没有国家的洲是（南极洲）。 二、连线

把下列国家所在的洲、国家首都连起来。

埃及：非洲 、开罗 加拿大：北美洲、渥太华 英国：欧洲、伦敦

俄罗斯：欧洲、莫斯科 日本：亚洲、东京 巴西：南美洲、巴西利亚

第3课 生活在地球村的人们 一、知识点归纳：

1.世界上的人按外表分为黑种人、白种人、黄种人。人种不同，但都是（平等)的。 白种人：卷发、高鼻、蓝眼。主要居住在欧洲、南北美洲、澳洲 黑种人：黑肤、卷发、宽鼻、厚唇。主要居住在非洲、南北美洲 黄种人：头发黑而直、面骨宽而平。主要居住在亚洲

2.人种最初的演变受（地理环境）的影响，因此，人种的分布具有明显的地域性。随着人类的迁徙，人种的分布也在不断地发生变化。

3.世界上的语言有（2500-30000）种。使用人数超过100万的语言只有（100）多种。 二、实践题

1. 书第108页资料分析： 人的肤色、身材与他们居住的地理环境有什么关系？

答题要点： 形成各种肤色的原因：在人类发展早期，人们长期生活在一个地方，受到环境的影响，身体逐渐形成了适应环境的特征。 2. 书第111页案例分析： 造成误会的原因是什么？怎样面对和我们国家不一样的现象和行为？

答题要点：不同的语言反映了不同的（文化习惯)。各个国家和民族要互相理解和尊重。

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