新的课程改革明确提出了课程资源的概念，强调课程资源的
开发和利用对课程改革的作用。我们欣喜地发现课程内容丰富了，开发课程资源的空间开阔了，在完成教学内容的同时，给了我们许多结合教学得以开发课程资源机会，课堂教学生动有趣，有效地吸引了学生，教学效果明显提高。
我们知道课程资源的开发是多样的，它包括了学生、教师、
家长、社会人士、教科书、报刊、图片、影视节目、录音、录像、网络、软件等等，博物馆、教育基地、图书馆、实验室、纪念馆、文化馆、自然和人文景观、一切社会组织和机构等都是借鉴的资源。资源的开发是非常丰富的，问题是我们的教师怎样去开发和运用。 在品德课教学中，注意课程资源的开发和运用，能有效地提高教学效果。
如在教学《民族文化》各民族在其历史发展过程中创造和发展起来的具有本民族特点的文化。包括物质文化和精神文化。饮食、衣着、住宅、生产工具属于物质文化的内容；语言、文学、科学、艺术、哲学、宗教、风俗、节日和传统等属于精神文化的内容。就可以利用投影，音响，图片等教学资源，能有效地提高教学效果。
在《蒙古族》这一课中，我利用了我们当地的资源来教学，班里有几名学生就是蒙古族的，所以可以让学生穿着它们的蒙古袍，带着他们家里经常吃的食物，奶酪，炒米来学校给班里同学欣赏，让这几名蒙古族学生给大家讲讲自己家乡的风俗习惯，学说几句蒙语，学唱几句蒙古歌曲，很有趣。这样的课程资源开发能有效地提高课堂教学
质量。
