2011—2012年度上学期八年级班主任
工 作 总 结
临资口中学 易 锦
本学期在学校安排下，我担任八年级126班的班主任工作。思想上我始终坚持以理想信念教育和思想品德教育为核心。把加强思想品德教育、纪律教育和法制教育、安全教育、行为习惯教育作为重点，在此我对本学期的班主任工作进行一下总结：
一、全面了解学生，规范学日常行为规范。
期初，我通过书面调查和谈心等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生比学校规定的时间提前十分钟到位，我首先起到了带头作用。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，给学生宣讲校级校规，帮助学生全面了解学校的各顶规章制度，并根据中学生日常行为规范，课堂常规等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核。经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了服务意识和竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、 制定班级管理制度，抓好班级常规管理。
开学初，本人就召开班委会，制定了《126班级管理制度》《126班量化积分细则》制定后，在班上宣读，宣讲，使每位同学都有一个具体的认识，而不是模糊不清。宣讲完
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之后，再在班务栏上张贴出来，让学生觉得“有章可循，有规可依”。每月进行小结，根据分数高低评选出先进个人，待进个人。对先进个人进行表彰鼓励，待进个人进行批评和教育。
三、利用活动，增强班级凝聚力，形成良好的班风。
充分利用好每节晨会课，对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。例如，我积极发动和指导学生参加校乒乓球比赛。虽然成绩不很理想，但却也加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。此外，我利用班会课的机会，适时地对学生进行环境保护教育，感恩教育，让每个学生对父母亲说一句感激的话，送一件自制的礼物，让学生接受爱的教育；认真组织学生进行“社会主义荣辱观”的学习，号召学生“践行八荣八耻，从身边小事做起”，要求学生根据自身，进行细致的自我检查，作出深刻的自我检讨，时刻提醒自己该怎么做；每人编辑一份手抄报，并也在班里出一期墙报，把“感恩”的教育落到实处，使班风得到进一步加强。
四、 重视班干伍的建设和管理。
班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力和辐射作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部会仪，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定下一周的工作任务和工作重点。也有同学对个别班干部的工作不理解，有时还冷嘲热讽，班干部们都感到很委屈。我得知情况后，立即深入学生当中了解实情，在班会上重申班级纪律及各方面的要求，强调班干部的工作不是为了他个人的私利，而是为了整个班集体在工作，希望同学给予理解和支持。之后我还专门召开班干部会议，
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给他们分析原因，指导他们注意工作方法，言行举止不能盛气凌人，作为班干部要与同学们打成一片，协调好各方面的关系，这对班干部本身也是一种锻炼，并鼓励他们继续努力工作，班干部自身转变了工作作风和工作方法，同学之间的关系也融洽了，班级工作又逐渐好转。
针对班上突出的几个调皮学生，如：吴标、李万、戴波、熊畅等，我从一开始就密切注意他们的思想、行为变化，出现问题及时找到他们，耐心地对他们做开导工作，而且还十分注意同他们的家长保持联系，双方面做好转化工作，取得了一定成效。同时，我还认识到班主任是班级的组织者和领导者。班主任自身素质的提高和管理能力的加强是管理好班级必不可少的条件。因此，我十分注意自己素质的提高，经常阅读一些有关班主任工作方面的书籍文章，向各位有经验的老师请教。
总之，一学期的班主任工作很忙碌也很充实，班级管理能力也得到了加强，水平也得到了提高，但班主任工作不能面面俱到，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，希望在下一学期继续努力，搞好教学，抓好班级，争创优秀班集体。
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