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小学语文五年级上册《珍珠鸟》作业设计

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4* 珍珠鸟

一、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。

垂蔓(màn wàn) 雏形(zhú chú) 眼睑(jiǎn liǎn)

眸子(móu mú) 享受(xiǎnɡ hēnɡ) 趴在(pā bā)

等待(dài dāi) 待会儿( dài dāi ) 以礼待人(dài dāi)

二、查字典,填一填。

1.“巢”用部首查字法,应先查( )部,再查( )画,它的第一画笔画名称是( )。

2.“细腻”的“腻”字用部首查字法先查( )部,再查( )画。“腻”在字典中的解释:①食物油脂过多;②腻烦;③光滑、细致;④污垢。在“细腻”一词中应该选择第( )种解释。

三、选择合适的词填在括号内。

忽然 竟然 果然 居然

1.过不多久,( )有一个更小的脑袋从叶间探出来。

2.这可爱的小家伙,( )把我当成了它的朋友。

3.有一天,我伏案写作时,它( )落到我的肩上。

4.都说万州大瀑布很壮观,今天身临其境,( )名不虚传。

四、按要求写句子。

1.小鸟的影子在中间隐约闪动。(缩句)

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2.它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。

句子运用了( )的修辞手法,我会用这种修辞手法写一个句子。

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3.读了这篇文章,我一次受到了很大的教育。(修改病句)

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五、课外阅读。

可爱的小鸟

没有一片绿叶,没有一缕炊烟,没有一粒泥土,没有一丝花香,只有水的世界,云的海洋。

一阵台风袭过,一只孤单的小鸟无家可归,落到被卷到海里的木板上,乘流而下,姗姗而来,近了,近了……

忽然,小鸟张开翅膀,在人们头顶(盘旋 旋绕)了几圈,“扑啦”一声落到了船上。许是累了?还是发现了“新”?水手撵它,它不走;抓它,它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧,它多美丽,娇巧的小嘴,啄理着绿色的羽毛;鸭子样的扁脚,呈现出春草的鹅黄。水手们把它带到舱里,给它“搭铺”,让它在船上安家落户。每天,把分到的一塑料桶淡水匀给它喝,把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久,小鸟和水手的感情日趋笃厚。

清晨,当第一束阳光(照进 射进)舷窗时,它便敞开美丽的歌喉,唱啊唱,嘤嘤有韵,宛如春水淙淙。人类给它以生命,它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。可能都是这样?艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。

小鸟给远航生活(涂上 蒙上)了一层浪漫色调。返航时,人们爱不释手,恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了,给水,不喝!喂肉,不吃!油亮的羽毛失去了光泽。是呀,我们有自己的祖国,小鸟也有它的归宿,人和动物都是一样啊,哪儿也不如故乡好!

慈爱的水手们决定放开它,让它回到大海的摇篮去,回到蓝色的故乡去。离别前,这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在许多人的头上,肩上,掌上,胳膊上,与喂养过它的人们,一起融进那蓝色的画面……

1.选择括号中正确的词语,用“√”表示。

2.结合上下文解释词语。

毫不悭吝:________________________________________________

爱不释手:________________________________________________

3.想一想,小鸟和水手为什么能结为朋友?

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4.全文表达了人们对小鸟的( )之情,你从哪些地方可以看出来,请用横线勾画其中一句。

六、以“信赖”为题,仿句组诗。

信赖,往往可以创造出美好的境界。

信赖,________________________________________________

信赖,________________________________________________

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