单元分析：
本单元以“师生”为主题编排了两篇主题课文和一个语文天地。主题课文《师恩难忘》记叙了作者童年时代的启 蒙 老师对自己成长的点滴帮助；主题课文《孔子和学生》记叙了我国春秋时代的大教育家孔子因为有教无类和因材施教而受到学生敬重，使我们明白自己虽有各自的优点，但仍要不断学习的道理。
单元学习目标：
1. 通过本单元主题课文的学习，使我们初步体会师生间情感的珍贵，用积极、热情的态度进行学习，用实际的行动回报老师的辛勤付出，加深我们与老师的理解与感情。
2. 学认生字20个，学写20个。在阅读中理解和积累词语。
3. 在阅读中继续学习标注的方法，提高阅读的能力。
4. 学习摘录笔记，结合单元主题理解和积累词语、句子。
《师恩难忘》
教学目标：
1. 学习课文，理解“师恩”一词，了解启蒙老师田老师对作者的巨大影响——使他成功地走上了文学之路，感受作者对老师的理解、敬佩和感激之情，激发敬师爱师的情感。
2. 在自读课文时，练习画出自己的问题，学做批注笔记。
3. 学认生字13个，学写10个，在阅读中理解和积累词语“娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、十年树木、百年树人”以及俗语“无心插柳柳成荫”等。
4. 给古诗编故事，启发学生展开想象学习语文。
5. 学写摘录笔记。
教学重点、难点：
1. 练习画出自己的问题，学做批注笔记。
2. 仿照田老师编故事学语文的方法，给古诗编故事，启发学生展开想象学习语文。
3. 学写摘录笔记。
跟老师一起学：
1. 自读课文，采用自己喜欢的方式认识生字，将课文读正确、读通顺。
2. 了解课文大意，在自己不懂的地方做上标记，试着寻找答案。
3. 引导学生思考：让作者难以忘记的老师是谁？什么事让他难忘？
4. 了解课文大意。
5. 带着问题自读课文。
6. 弄清课文主要写了“我”的启蒙老师田老师用讲故事的方法教“我们”学习古典诗词，给“我”巨大影响的事。
7. 联系课文内容重点理解词语：
娓娓动听、身临其境、戛然而止、引人入胜、年近古稀、恭恭敬敬
8. 选择自己喜欢的成语造句。
9. 重点理解课文第七段。
质疑： 田 老师的故事讲得怎样？从“我”的表现中哪些词可以看出来？
朗读第七段，找出相应词语理解交流（入迷、恍如、发呆、惊醒）。
10. 再现场景，体会当时作者的心情。
11. 田老师编故事讲课对“我”以后有什么影响？
12. 理解课文第九段。（简介“刘绍棠”）
13. 说说此时你对“师恩”如何理解？如果把“恩”换成“情”、“爱”、“益”是否可以？
14. 再读课文，赏析课文。
15. 思考：“你认为田老师是怎样的人？你喜欢他吗？”说出理由。
16. 作者对田老师的态度如何？
17. 找相应的句子读一读，说一说，理解“十年树木，百年树人”“无心插柳柳成荫”的意思。
18. 田老师用心地教导学生，对“我”有巨大的影响，“我”深深地敬爱着这位老师。
19. 读课文，选择自己喜欢的句子读。
20. 学写摘录笔记。
将课文中自己喜欢的词和句子摘录下来。注意写清文章题目、作者、书名和日期，以备查阅。
21. 比较记忆字形，巩固识字。
恍 畔 杖 描
光 伴 仗 瞄
资料：
【刘绍棠】（1936~1997） 当代作家。河北通县（今北京市通州区）人。1949年读中学时开始发表短篇小说。1951年到河北文联工作半年，阅读了大量文学名著，深受孙犁作品熏染。翌年发表成名作、短篇小说《青枝绿叶》，并被选入中学语文课本。1954年入北京大学中文系。1956年加入中国作家协会。1957年发表小说《田野落霞》、《西苑草》及一些论文，被错划为“右派”，1979年平反。曾任北京市作家协会副、中国文联委员、国际笔会中国中心会员、《中国乡土小说》丛刊主编等职。他创作的大量作品中有《青枝绿叶》、《山楂村的歌声》、《中秋节》、《蛾眉》等短篇小说集，《运河的桨声》、《蒲柳人家》、《瓜棚柳巷》、《荇水荷风》、《小荷才露尖尖角》等中篇小说，《春草》、《地火》、《狼烟》、《京门脸子》、《豆棚瓜架雨如丝》等长篇小说，《我与乡土文学》，《我的创作生涯》等散文短论集，以及《刘绍棠文集——大运河乡土文学体系》12卷。他的《蒲柳人家》获首届全国优秀中篇小说二等奖，《蛾眉》获1981年全国优秀短篇小说奖。他的作品格调清新淳朴，文笔通俗晓畅，描写从容自然，结构简洁完整，乡土色彩浓郁。
【模拟试题】（答题时间：30分钟）
一、组词
抵（ ）（ ） 揭（ ）（ ）
避（ ）（ ） 谋（ ）（ ）
供（ ）（ ） 俊（ ）（ ）
二、词语搭配
彩虹（ ） 群山（ ） 云海（ ）
（ ）代价 （ ）飞舞 月光（ ）
（ ）的文化 （ ）的时刻 （ ）的杰作
无限（ ） 骏马（ ） （ ）的寒风
三、下面带点字的读音正确的一组是（ ）
a. 刹那（chà） 悄然落地（qiāo） 侵略（qǐn） 估量（liáng）
b. 刹那（chà） 悄然落地（qiǎo） 侵略（qīn） 估量（liáng）
c. 刹那（shà） 悄然落地（qiǎo） 侵略（qīn） 估量（liáng）
d. 刹那（chà） 悄然落地（qiāo） 侵略（qīn） 估量（liáng）
四、连线
1. 把文学家和作品连起来
巴金 老舍 张天翼 周而复 贾平凹
《宝葫芦的秘密》 《月迹》 《上海的早晨》 《家》 《月牙儿》
2. 把诗歌名句和诗人连起来
李白
人闲桂花落，夜静春山空。
王维
白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
杜甫
五、从（ ）中选择合适的词语画√
1. 发财不是人生的（目的 光荣 手段），贫困不是穷人的（专利 品质 耻辱）。
2. 当金钱在人们心中高到（不恰当 很低 很高）的位置时，世界就（颠倒 倾斜 平衡）了。
六、阅读下面的短文，按要求做题
给予的回报
澳洲东部的珊瑚礁海域里，有一种神奇的小鱼叫做清洁鱼。“各种鱼都在不停地寻找食物，直到有朝一日自己变成食物。”在这样一个弱肉强食充满竞争的海底世界里，清洁鱼没有鲨鱼一般强壮凶猛的身躯，也没有墨鱼一样巧妙灵活的伪装，亦不似海蜗牛那般剧毒无比。然而，正是这小小的清洁鱼，从来不会受到其他鱼类的攻击和伤害。清洁鱼到底有何防身高招？
鱼如其名，清洁鱼的工作正是用自己的身体将过往的各式鱼类都清洁一遍，就好像自己是开美容店的，认真将每位“顾客”从头到尾彻底清洁一遍。而同时，清洁鱼自己也可以饱餐一顿。每条清洁鱼都有自己的地盘，而且它总是那么忙碌。任何鱼都可以成为它的“顾客”，不管多么奇形怪状，多么渺小，还是多么威严。有些凶悍的肉食鱼类会让别的鱼闻风而逃，而当清洁鱼面对这类鱼时，甚至还会为其提供额外的口腔清洁——深入其大嘴内部清除垃圾，而这“服务期间”从未发生过事故，有时还“免费赠送”清洁鱼鳃的服务。就连凶猛异常的大海鳝，也从不把清洁鱼当成猎物，为的是让小家伙把自己好好清洁一下。
清洁鱼不懂得攻击其他鱼类，不懂得伪装自己，只默默无闻地为别的鱼服务，且乐在其中，故能在周围凶险的环境中与众生和谐相处，安享太平。
1. 根据短文内容回答问题。
有一种神奇的小鱼叫 ，它没有 ，也没有
，亦不似 。但它从来不会受到 。
2. 弱肉强食充满竞争的海底世界是个怎样的世界？用“ ”画出相应的句子。
3. “众生”指的是什么？清洁鱼为什么能在周围凶险的环境中与众生和谐相处，安享太平？
4. 读完短文，你获得了怎样的启示？
【试题答案】
一、二略
三、下面带点字的读音正确的一组是（ b ）
a. 刹那（chà） 悄然落地（qiāo） 侵略（qǐn） 估量（liáng）
b. 刹那（chà） 悄然落地（qiǎo） 侵略（qīn） 估量（liáng）
c. 刹那（shà） 悄然落地（qiǎo） 侵略（qīn） 估量（liáng）
d. 刹那（chà） 悄然落地（qiāo） 侵略（qīn） 估量（liáng）
四、连线
1. 把文学家和作品连起来
巴金《家》 老舍《月牙儿》 张天翼 《宝葫芦的秘密》
周而复《上海的早晨》 贾平凹 《月迹》
2. 把诗歌名句和诗人连起来
人闲桂花落，夜静春山空。 王维
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。白居易
五、从（ ）中选择合适的词语画√
1. 发财不是人生的（目的√ 光荣 手段），贫困不是穷人的（专利 品质 耻辱√）。
2. 当金钱在人们心中高到（不恰当√ 很低 很高）的位置时，世界就（颠倒 倾斜√ 平衡）了。
六、短文答案：
1. 根据短文内容回答问题。
有一种神奇的小鱼叫清洁鱼，它没有鲨鱼一般强壮凶猛的身躯，也没有墨鱼一样巧妙灵活的伪装，亦不似海蜗牛那般剧毒无比。但它从来不会受到其他鱼类的攻击和伤害。
2. 弱肉强食充满竞争的海底世界是个怎样的世界？用“ ”画出相应的句子。
“各种鱼都在不停地寻找食物，直到有朝一日自己变成食物。”
3. “众生”指的是什么？清洁鱼为什么能在周围凶险的环境中与众生和谐相处，安享太平？
（众生指各种鱼类）（短文最后一段）
4.读完短文，你获得了怎样的启示？
（围绕最后一段谈）
