《我们学会了合作》教学设计
教学目标：
知识与技能：初步认识合作的重要性，学会与人合作，懂得一些合作的技巧和方法；
过程与方法：通过讨论交流、游戏、体验等活动学会与人合作； 情感态度与价值观：愿意与人合作，感受成功合作的快乐。 教学重难点：
1、让学生懂得一些合作的方法和技巧。 2、让学生在活动中学会与人成功的合作。 课前准备：
1、多媒体课件
2、游戏用具，如：豆子、表格 教学过程：
一、游戏导入，引出课题
1、同学们，你们上课的状态真是棒极了！首先，咱们来玩一个小游戏，请伸出你的左手，再伸出你的右手，让你的双手友好的发出掌声。这热烈的掌声是送给咱们这个优秀的班集体的。好，现在请你伸出一只手，另一只呢？对了，像老师这样，背到后面去，谁能用一只手发出掌声呢？哦，请你。
生1：和同桌的另一只手一起拍。（动作） 生2： 拍自己的脸。 生3：拍桌子。
2、揭示课题：哦，咱们通过双手合作发出热烈的掌声。一只手做不到的事情，同学们立刻就想到了找同桌配合，找自己的脸、找桌子。其实生活中，一个人做不到的事情有很多，需要和别人一起来完成，这就叫做合作。这节课我们就一起来：学会合作（板书）。
二、引导发现，提升认识
1、那么，生活中有哪些事情需要合作才能成功呢？请同学们打开品德书第22页先自己看一看。
师：哪个同学来说说书中分别说了哪几件需要合作的事？（课件显示） 生答
师：拔河、广播操比赛、表演是需要合作的，生活中还有哪些事情需要合
作呢？我们来比一比，谁能在一分钟里写得最多。
2、学生在一分钟的时间内写出需要合作的事情。
师：谁来汇报一下，生活中还有哪些事情是需要合作的？
师：说得真好！真是个生活的有心人！要是老师再给时间你们写，你们还能写吗？
3、刚才同学们说了这么多，看来确实有很多事情需要合作。咱们来看一组图片，配乐播放生活中合作的图片。
三、活动体验，学习合作
师:既然合作这么重要，应用也这么广泛，那么你希望与别人合作吗？你会与别人合作吗？下面，让我们一起来做几个小游戏。
（一）活动一：故事讨论会
1请同学们翻到课本 23 页，看看我们曾经学过的一则寓言故事:《天鹅，大虾和梭鱼》， 仔细观察图画，想一想，他们这样合作能成功吗?为什么？ (生汇报交流)
2、师总结:合作要心往一处想，力往一处使，这样才能取得成功。(板书:齐心协力)
（二）活动二： 齐心协力记数字
过渡：现在就让我们齐心协力一起玩一下记数字的游戏吧！ 明确游戏规则。 2、玩游戏。 3、分享游戏感受。
小结：原来，你们在合作的过程中，进行了合理的分工，所以才能记得又快又准！你们的方法真棒！
谢谢你们教会了大家合作要明确分工。（板书：明确分工） （三）活动三：小小足球评论员
1、请仔细观看这场足球比赛，红队这样踢足球能赢吗？为什么？（课件出示）
2、学生汇报
3、大家讲得对，足球是讲究传接配合的集体竞赛项目，要想赢必须靠大家的合作。从中我们学会了合作另一妙招：互相配合（板书）。
4、我们再看看红队另一场足球比赛，谈谈红队胜利的原因是什么？（在比
赛前能互相商量，比赛中能互相配合）
（四）活动四：分豆子游戏
师：老师为了检测你们是否真正的掌握了合作的技巧，所以准备了另外一个游戏想挑战你们，敢不敢较量一下？
1、明确游戏的规则。 2、小组讨论方法 3、进行游戏 4、交流合作的方法
师：通过同学的努力终于掌握了合作的技巧，请同学们大声说出来，这节课你们学会了什么？（生：我们学会了合作）（师板书：我们 了）
四、知识拓展延伸 1、出示有关合作的名言。
2、合作是多么重要，请同学听听《团结就是力量》这首关于合作的歌曲，再一次感受合作能产生无穷的力量。
五、板书设计：
5.我们学会了合作 齐心协力 明确分工
互相配合 互相商量
