2015—2016学年第二学期
朗诵社团活动计划
为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，营造良好的校园文化氛围，特此组织朗诵社团。
朗诵是一门艺术，朗诵是口语交际的一种重要形式。小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗诵活动，有利于提高学生的朗诵水平。根据学校学生的特点，特制定计划如下： 一、活动目的
1.通过各项活动，拓展学生的朗诵水平，激发学生阅读兴趣；培养朗诵新秀。拓宽学生视野，丰富学生的课余生活，在文学实践活动中全面提高语文素养，培养学生留心观察主动探究、团结合作、勇于创新的精神。 2.把朗诵、文学欣赏结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗诵理论水平和对作品的欣赏能力。
3.健全组织，积极开展各项活动，有计划、有组织地开展好各项活动。 4.深化素质教育，通过朗诵社团开展的活动，促进学生全面发展，同时让学生体验合作与成功的喜悦。 二、活动时间：
每周三下午 三、具体安排
第一周：朗诵技巧及训练（一）：朗诵的基本表达手段（停顿） 第二周：朗诵技巧及训练（二）：朗诵的基本表达手段（重音） 第三周：朗诵技巧及训练（三）：朗诵的基本表达手段（语速）
第四周：朗诵技巧及训练（四）：朗诵的基本表达手段（句调） 第五周：复习朗诵技巧及作品的引导《大江保卫战》 第六周：复习朗诵技巧及作品的引导《春》
