团结湖第三中主题班会教案设计 班 级 时 间 班会主题 班 会 形 式 教 具 高二（1） 4月10日 心存感恩 主题、兼各种文体性的表演活动形式。 多媒体 班主任 地 点 安俊改 高二（1）教室 以《心存感恩》为主题；以感恩父母、老师、朋友甚至于困难教育，培养学生指 导 思 心中有爱为重点内容；以唱响《我的好兄弟》、《一生有你》《父亲》、学生家长念《给想 xxx的一封信》、诗朗诵《老师—您辛苦了》、散文《父母的爱》；让同学们更好更深入地理解《心存感恩》的内涵。 （一）现在学生都是独生子女，并且这个年龄正好又处于青春逆反期，一般和父母交流较少，甚至有部分同学对父母老师有抵触心理，容易冲动，与家长交流时也时常听家长说：“老师您说说他吧，他根本就不听我们的，到家就爱在自己的屋里，他还听听您的。” 并且其中因为xxx上网玩游戏而迟到旷课，和他的父亲有了比较激烈的矛盾，我多次找其谈话，每每当时态度很好并且还发誓承诺 ，可过几天又恢复到老样子; 由于我们班是典型的理科班：31个学生中25个男生，同学之间容易产生误会，偶尔还有小的摩擦。为了让学生与家长和老师之间相互理解，同学之间增加友谊和默契。 （二）三月5日上班路上，我腿部受伤，不能上下楼梯连续两个礼拜（办公室在一楼，教室在三楼），也就不能及时进班处理一些事物和管理班级，但在班长吕震的担当下，班里各项工作依然有条不紊；我最担心的班级卫生，卫生委员刘麟也及时向我发了关切的问候和承诺的短信让我塌下心来，并且副班长杨帆又亲力亲为带领同学们主动大扫除，学生们好像一下子懂事了好多，孩子们真正做到了班主任在与不在一个样，甚至于更好。让我心里既高兴有感动，但我平时当众又不善言辞，我想发自内心的想对我的学生表达谢意，基于以上两点确定本次班会主题为《心存感恩》。 通过演唱、小品表演、 朗诵等生动活波，寓教与乐，富有感染力的文体活动，赞美某人某事，或鞭挞某一不良思想行为，达到教育目的，并让学生体验真情，增强同学之间的友谊；同时增强学生与家长、老师之间的相互理解与信任，尊敬师长的意识，锻炼学生表达情感的个性； 激发同学们努力学习，培养学生热爱班集体，增强集体凝聚力。 课前准备： 1、班主任分析本班实际情况，和学生交流明察暗访 2、和班委商讨确定主题、分配任务 3、和家长进行沟通 3、黑板上写好班会主题：“心存感恩” 4、对班会中的节目适当排练。 1、适时用PPT放相应的图片或相片并播放背景音乐 2、黑板上画出本次主题班会图案和主题《心存感恩》 3、学生顺墙围成弧形而坐 班 会 背 景 教 育 目 标 前 期 准 备 环 境 布 置 1
班 会 主 要 议 程 1、主持人引入主题，宣布班会开始 2、朋友篇：歌曲《我的好兄弟》、《一生有你》小品《晨读之前》 3、师生篇：诗朗诵《老师—您辛苦了》 4、父母篇：歌曲《父亲》、家长真情表达《写给xxx的一封信》、学生有感而发散文《父母的爱》，家长即兴发言 5、班主任发言 6、校领导发言，班会结束 在这次《心存感恩》主题班会的整个活动中，无论排练，还是主题班会的召开，我能感觉到同学们都满怀激情，对这次活动的积极参与，大家都在竭尽全力地去挖掘生活中的美，也切身感觉到学生的言行有了些许的变化。 这次班会的节目选的都非常有针对性，都能表达出每个学生的心声，并且能引起在场每个人的共鸣，所以每一个节目都给我留下了深刻的印象，歌唱得很真诚，尤其全班合唱《父亲》时，我也不由得眼里闪出了激动的泪花；诗歌朗诵《老师—您辛苦了》很动人，身为教师的我感受的了无比的温暖和感动；小品演的活灵活现，是我看到了学生们真实的一面; 家长那句句发自肺腑的爱的发言，使在座的无论老师还是学生都深有感触，并也流出了感动的泪水，这位父亲读完以后父子俩紧紧地拥抱在了一起，孩子并流着眼泪说：“谢谢爸爸„”„ 听学生演唱自己感恩的歌曲，表达自己感恩的心情，作为老师的我心里也涌起一份真实的感动。我突然感觉，在我们老母眼里还没长大的孩子们其实已经很懂事，他们都是善良纯洁的孩子，对自己的父母、老师、朋友，甚至生命中所有的人都拥有一颗诚挚的感恩的心。 班会的第二天，当我走在楼梯时，就听见同学们在英语课代表的带领下大声的朗读单词了；在距离班会的这三天中，我听的最多的一句话就是：“咱们班真是越来越好了！”我相信，通过这次主题班会学生们一定都进一步深刻体会到了父母、老师和朋友的重要意义，在今后的学习和生活中也一定会一直怀着一颗感恩的心去对待生活，对待学习，对待身边的每一个人，每一件事。 班 会 总 结 反 思 2
