The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！
趁风华正茂,担肩上重任！
幼儿园小班健康教案《好玩的瓶子》含反思
《小班健康教案《好玩的瓶子》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，期望可以对您的学习工作中带来帮忙，快来看看小班健康教案《好玩的瓶子》含反思！
设计意图：
瓶子在我们的生活中多处可见。\"瓶子'也是平安的材料，能废物利用也是幼儿园训练所提倡的。另外我们经常观察幼儿抱瓶子、滚瓶子、踢瓶子等，他们很喜爱用各种各样的瓶子玩嬉戏。因此，我从幼儿的爱好动身、挖掘出瓶子对幼儿的训练价值和潜能，设计了本次活动。考虑到本班幼儿活泼好动，尤其对新的活动材料表现出剧烈的奇怪 心，想触摸、想玩。在活动中我有目的设计了热身活动。热身后让幼儿自由探讨、挖掘瓶子的各种玩法，并进行尝试双脚并拢跳过瓶子，使幼儿知道瓶子不仅可以玩、还可以熬炼身体。
活动目标：
1、愿意探究瓶子的多种玩法，体验瓶子带来的活动乐趣。
2、尝试跳过肯定高度的瓶子。
3、愿意和同伴一起嬉戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
4、乐意大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。
1
Word文档可编辑，页眉页脚可删除
The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！
5、探究、发觉生活中的多样性及特征。
活动重点难点：
活动重点：
了解瓶子的各种玩法、尝试跳过肯定高度的瓶子。
活动难点：
愿意和同伴一起嬉戏、能大胆接受挑战，体验合作的乐趣。
活动预备：
1、阅历预备：幼儿具备肯定的跳动力量。
2、物质预备：塑料瓶子(幼儿自备每人2个)、自制门球若干 活动背景音乐、提前做好场地预备。
活动过程：
一、开头部分
1、播放欢快的音乐。老师带领幼儿踏步入场。
2
Word文档可编辑，页眉页脚可删除
The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！
2、热身运动。
(1) 师：来，小伴侣们我们把胳膊伸平，向前跳一跳，后跳跳。来和小瓶子玩一会儿好不好?(幼儿跟老师做)把小瓶子放在颈项上夹一夹。前碰碰、后碰碰、举过头顶碰一碰、放在腿上碰一碰。把小瓶子放在面前站一站，两手叉腰，把小脚放在小瓶子旁扭一扭。围着小瓶子跑一跑。
(2)嬉戏：过小桥
师：小伴侣们我们把小瓶子拿起来玩过小桥的嬉戏好不好?现在我们请X老师来给我们搭个小桥。(横放一个可乐瓶子)小伴侣跳起来。小伴侣们看现在多了一个小桥，想想方法跳一跳。(横放两个可乐瓶子)。
二、尝试自由玩瓶子
师：小伴侣们瓶子有许多许多的玩法，我们找个地方看看可以怎样玩?幼儿自由尝试玩瓶子(踢着玩、扔着玩、当哑铃玩、做成障碍物跳着玩)
师：看看这个小伴侣是怎么玩的?(踢着玩)
师：再看看这个小伴侣是怎么玩的?(跳着玩)来，我们也学着他这样玩一玩。看看叶老师，双脚并齐，跳。
三、玩跳瓶子
3
Word文档可编辑，页眉页脚可删除
The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！
1、找个好伴侣把瓶子摆在一起跳一跳。
2、师：小伴侣们你们这么喜爱玩跳瓶子我们把瓶子摆成一条小河跳一跳好吗?
把小伴侣分成两队。玩跳小河的嬉戏。将瓶子排成两条直线。跳一跳。
老师示范跳、幼儿自由跳。老师依据幼儿跳的状况强调动作要点：双脚并拢、双腿弯曲，双手甩动起来，跳起来。
3、自由找好伴侣将小瓶子摆在一起。摆在指定的横线上。幼儿练习跳动瓶子。
师：小伴侣们跳的真好。我们再来玩个嬉戏好吗?小伴侣们看看老师手上拿的是什么东西?(球)现在老师把这些球放在河对岸，小伴侣们跳过小河把小球运回来好吗?
师：请你找个好伴侣将瓶子摆在操场中间蓝色的横线上。现在变成这么多条小河了，小伴侣们还能跳过去吗?
4、将幼儿分成两组。竞赛运球。
师：小伴侣们将瓶子摆好后到老师这边排队。
师：小伴侣们想不想看看X老师和叶老师是怎么去运球的呀?
老师示范运球方法
4
Word文档可编辑，页眉页脚可删除
The harder you work, the luckier you will be——越努力越幸运！
师：小伴侣们你们会了吗?(会)那就赶快动身吧?看哪一队的小伴侣最先把球运完?(快思老师.教案网出处)我们看看哪个小动物跳的又快又好。其他的小动物们为他们加油好吗?
小结：XX队的小伴侣成功了呀?来为自己激励激励。失败了的小动物也没关系，我们下来好好熬炼，争取跳得又快又高，下次竞赛我们再赢回来好不好?
四、结束部分
师：今日我们做了这么多的嬉戏，小伴侣有些累了，请小伴侣们将瓶子拿起来像叶老师这样做。(播放音乐、幼儿随着老师做一些轻松的运动，舒缓腿部肌肉)
小结：咱们今日和瓶子做了这么多好玩的嬉戏，瓶子好不好玩?瓶子还有许多许多的玩法，咱们下次接着玩好不好?
课后反思：
在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活阅历，引发幼儿嬉戏的愿望。接着，实行了嬉戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，主动参加活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的力量和阅历。在活动过程中幼儿的思维得到了熬炼、阅历得到了提升。通过嬉戏《竞赛运球》，幼儿体会到了胜利的喜悦、合作的乐趣。
小班健康教案《好玩的瓶子》含反思
5
Word文档可编辑，页眉页脚可删除
