数控编程学习与实践-授课计划

学期授课计划（课程教学设计方案）

编号：JX/GC7.1-01-JL02

学年学期 任课教师 课程代码 学习内容： 本课程通过完成五项典型工作任务，二十个教学项目达到培养学生数控编程及操作数控设备的能力。 典型工作任务1：配置数控设备及数控仿真软件 该任务包含4个项目 （1）认识数控机床 （2）了解数控机床工作原理 （3）了解数控机床的坐标系和编程规则 （4）认识数控加工仿真软件 典型工作任务2：数控车床典型零件加工编程及软件仿真 该任务包含4个项目 （1）数控车削加工工艺分析 （2）简单轴类零件的编程和加工 （3）成型面零件的编程和加工 （4）螺纹的编程和加工 典型工作任务3：数控铣床（加工中心）编程及软件仿真 该任务包含5个项目 （1）数控镗、铣加工工艺分析 （2）直槽的编程与加工 （3）圆弧槽的编程与加工 （4）内外轮廓的编程与加工 （5）孔系的编程与加工 典型工作任务4：编程技巧实例及软件仿真 该任务包含4个项目 （1）数控车床的编程技巧（单一固定循环、复合固定循环、典型零件的数控车削加工） （2）加工中心的编程技巧（子程序M98、M99、宏程序、典型零件的数控铣削加工） （3）数控车高级编程实例 （4）数控铣削高级编程实例 本课程采用的项目任务是相关的、不断扩充和完善的、有适用价值和可拓展的，以项目的设计和完善为动力，逐步深入和全面展开课程内容。

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11-12-1 MM040H 学期学时 课程名称 适用班级 52K 数控编程学习与实践 1021221 纯理论学时 一体化学时 52K 能力目标： 1．会根据加工要求配置合理的数控加工设备和仿真软件。 2．会根据图纸要求在数控车床加工设备进行零件的加工和仿真。 3．会根据图纸要求在数控铣床或加工中心加工设备进行零件的加工和仿真。 4．会根据图纸要求充分利用高级编程技巧进行编程加工和进行零件的加工仿真。 学习成果要求： 本课程采用项目教学法，每项子任务就是一个项目，项目完成后，需要提交： 1、工作计划 学生制定的合理可行的项目工作计划 2、制作完成的零件实物仿真 学生制作完成的满足零件图纸要求的实物仿真件 3、项目设计报告 学生完成的、完整的项目设计报告 考核方案（含公式）： 本课程采用过程考核方式，依据项目完成的情况进行评价，采用小组成员间互评和教师评定相结合的方式。考核内容包括合理选择数控设备和数控软件、数控车削编程和软件仿真、数控铣削或加工中心编程和软件仿真、数控车铣高级编程等方面的内容。 总成绩的构成：项目1、项目2、项目3、项目各占每次考核25%的内容； 总成绩=出勤、平时作业10%+基础理论测试30%+车削编程技能30%+加工中心编程技能30% 教学组织要求： 课程项目教学法，融教、学、做为一体。模拟零件加工的实际过程，学生或几个人为一个小组开展学习，合理进行分工，协调工作。小班授课安排一名教师辅导。每周4学时，一天集中连排。 在数控仿真软件实训室开展教学 ⑴ 使用宇龙数控仿真系统进行加工与仿真。 ⑵ 使用投影设备进行辅助讲解。 教学文件在开展零件仿真加工工作前提供给学生，以有利于其熟悉加工要求，进行相关知识的自学。 前后课程关系说明： 前序课程：机械制造工艺基础、机械制图与CAD 后续课程：数控编程与CAM、数控机床操作实训 教材： 《数控编程与实训》（第2版）周虹 人民邮电出版社 部门领导意见：（是否符合课程标准，是否允许执行） 系（部）主任签字（公章）： 年 月 日

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附件1：学习任务与学习活动一览表

学习任务 子任务（项目） 学习活动 周学次 时 目的及要求 授课形式平时 及地点 作业 任务1：数控基础知识部分（4学时） 1．配置数控设备及掌握数控机床的组成及种类，熟悉数控机数控仿真软件（41.1认识数控设备与仿1 4 床的加工特点和加工对象，了解数控机床讲、练结合 1.4实训学时） 真软件 的产生背景、发展趋势及先进的制造技术 机房6114 自测题 任务2：数控车床2.1数控车削加工工艺部分16学时） 2 4 掌握数控车削加工工艺分析过程及各种工讲、练结合 10.5实训分析 艺资料的填写。 机房6114 自测题 2.2简单轴类零件的编掌握FANUC-0i Mate-TB数控系统的G50、2．数控车床典型零3 4 G96、G97、G98、G99、G00、G01等指令，讲、练结合 11.5 实件加工编程及软件程与数控仿真加工 能编写简单轴类零件的数控加工程序 。 机房6114 训自测题 仿真 2.3成形面零件的编程掌握FANUC-0i Mate-TB数控系统的G02、（16 学时） 4 4 G03、G40、G41、G42等指令，能编写成讲、练结合 11.5 实与加工 形面零件的精车程序。 机房6114 训自测题 掌握FANUC 0i Mate-TB数控系统的2.4螺纹的编程与加工 5 4 G32、G92、G76等指令，能编写螺纹的加讲、练结合 13.5 实工程序。 机房6114 训自测题 中期考核（4学时） 复习、测试 6 4 对前期知识的综合串讲、复习、测试 讲、练结合机房6114 复习 任务3：数控铣床、3.1数控镗铣削加工工加工中心部分 7 4 掌握数控镗铣削加工工艺分析过程及各种讲、练结合 4.4 实训工艺文件的填写。 机房6114 自测题 （16学时） 3．数控铣床（加工艺分析 中心）编程及软件掌握FANUC Oi系统G92、G54、G91、仿真（16学时） 3.2直槽零件的编程与8 4 G90、G00、G01、G43、G44、G49指令的讲、练结合 5.5 实训仿真加工 功能及编程格式；初步掌握简单程序的编机房6114 自测题 写。 3

学习任务 子任务（项目） 学习活动 周学授课形式平时 次 时 目的及要求 及地点 作业 3.3圆弧槽零件的编程9 4 掌握圆弧插补指令的功能及编程格式，熟讲、练结合 6.5 实训与加工 悉螺旋线插补指令的功能及编程格式。 机房6114 自测题 3.4内外轮廓的编程与10 4 理解刀具半径补偿的概念及意义，掌握讲、练结合 7.5 实训加工 G40、G41、G42指令的编程格式。 机房6114 自测题 3.5孔系的编程与加工 11 4 掌握FANUC Oi系统中孔加工循环指令的讲、练结合 8.5实训功能及编程格式 机房6114 自测题 任务4：编程技巧部分（8 学时） 掌握FANUC Oi系统中子程序的应用特点4.1综合编程铣削实例 12 4 及编程格式，熟悉中等复杂零件的数控加讲、练结合 9.5实训工程序编制 机房6114 自测题 4．编程技巧实例及软件仿真（8 学时） 4.2数控车床的高级编掌握FANUC-0i Mate-TB数控系统的G90、程及技巧 18 4 G94、G70、G71、G72等指令，能编写较讲、练结合 14.5 实复杂轴类零件的加工程序。 机房6114 训自测题 合 计 52 （注：1.学习任务、子任务和学习活动的数量因课程而异； 2.学习活动详细到每个教学时间单元； 3.中期、期末考核指定考核内容及方式）

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附件2：学习任务设计方案

课程名称 适用班级 任务编号 1 数控编程学习与实践 1021221 任务总学时 13k 课程编号 任务名称 理论学时 MM040H 学期学时 52k 配置数控设备及数控仿真软件 一体化学时 13k 学习内容 根据任务要求，认识数控机床的类型并合理选用，掌握数控机床工作原理，熟悉数控机床的坐标系和编程规则，熟练选择和使用数控加工仿真软件。 能力目标 1．能够合理选择数控加工设备。 2．能够叙述数控机床工作原理、建立加工工件坐标系、识读数控加工程序。 3、会合理配置和操作软件、会进行软件刀具选择和对刀操作等。 4、能分析和排除仿真设备的常见故障。 5、会按要求填写相关技术文档。 专业知识： 1、 现有基础 普通机床的相关知识 2、 新学内容 数控机床类型及工作原理、数控系统得工作流程、数控机床坐标系及编程规则、数控加工仿真软件及相关操作 学习环境： 1、 专业教室 6114 2、 使用设备 计算机设备、仿真软件 专业工作方法： 数控设备安全操作规程 数控设备开关机及操作步骤 学习成果要求： 本课程采用项目教学法，每项任务就是一个项目，项目完成后，需要提交： 1、工作计划 学生制定的合理可行的项目工作计划 2、制作完成的零件数控加工工艺、编写的数控加工程序、实物仿真件 3、项目设计报告 学生完成的、完整的项目设计报告

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评价标准： 1、 优秀 在达到良好基础上，同时具备下列条件： a. 概念准确，理论分析透彻 b. 能系统掌握数控原理等并合理选择设备 c. 能客观进行自我评价、分析判断并论证各种信息。 2、 良好 a. 能正确识别设备类型，会正确选择和使用仿真设备 b. 能正确绘制数控加工原理图并准确分析解释 c. 能结合实例准确解释数控数控编程的步骤和种类 d. 熟知数控坐标系和编程规则 e. 遵守安全操作规程，有良好的职业道德和敬业精神 f. 按时完成项目设计报告，报告结构完整、条理清晰，具有较好的表达能力 g. 答辩中回答问题正确，表达清楚。 3、 及格 a. 能基本分析数控工作原理和选择设备，但条理不够清楚 b. 能结合实例基本解释数控编程的步骤和种类 c. 了解数控坐标系和编程规则 d. 按时完成项目设计报告，报告结构和内容基本完整 4、 不及格 有下列情况之一者为不合格 a. 无故不参加项目设计 b. 未能按时递交操作结果或项目设计报告 c. 设计报告条理混乱，基本概念不清，报告内容欠缺。 教学组织： 课程项目教学法，融教、学、做为一体。模拟零件加工的实际过程，学生或几个人为一个小组开展学习，合理进行分工，协调工作。小班授课安排一名教师辅导。每周4学时，一天集中连排。 在数控仿真软件实训室开展教学 ⑴使用宇龙数控仿真系统进行加工与仿真。

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课程名称 适用班级 任务编号 2 数控编程学习与实践 1021221 任务总学时 17k 课程编号 任务名称 理论学时 MM040H 学期学时 52k 数控车床典型零件加工编程及软件仿真 一体化学时 17k 学习内容 根据任务要求，图纸要求进行零件车削加工工艺分析；简单轴类零件的编程与数控仿真加工；成形面零件的编程与加工；螺纹面的编程与加工并撰写技术文档。 能力目标 1．会根据图纸要求分析轴类零件的车削加工工艺分析。 2．会运用直线插补和快速移动指令进行简单零件的数控编程与仿真加工，会选择刀具及切削用量三要素。 3．会运用圆弧插补指令和刀具半径补偿指令进行成形面的编程与仿真加工。 4．会运用螺纹加工相关指令进行螺纹面的数控编程和仿真加工。 5．会按要求填写相关技术文档。 专业知识： 3、 现有基础 普通镗铣削的相关工艺知识、数控编程的基础知识、普通铣削设备的操作技能、仿真软件的相关操作 4、 新学内容 数控车削加工工艺分析、简单轴类零件的编程与数控仿真加工、成形面零件的编程与加工、螺纹面的编程 学习环境： 3、 专业教室 6114 4、 使用设备 计算机设备、仿真软件 专业工作方法： 数控设备安全操作规程、数控设备开关机及操作步骤、镗铣削加工工艺分析原则与步骤 学习成果要求： 本课程采用项目教学法，每项任务就是一个项目，项目完成后，需要提交： 1、工作计划 学生制定的合理可行的项目工作计划 2、制作完成的零件数控加工工艺、编写的数控加工程序、实物仿真件 3、项目设计报告 学生完成的、完整的项目设计报告 7

评价标准： 1、优秀 在达到良好基础上，同时具备下列条件： d. 概念准确，理论分析透彻 e. 能系统掌握数控原理等并合理选择设备 f. 能客观进行自我评价、分析判断并论证各种信息。 2、良好 a. 能正确识别设备类型，会正确选择和使用仿真设备 b. 能正确绘制数控加工原理图并准确分析解释 c. 能结合实例准确解释数控数控编程的步骤和种类 d. 熟知数控坐标系和编程规则 e. 遵守安全操作规程，有良好的职业道德和敬业精神 f. 按时完成项目设计报告，报告结构完整、条理清晰，具有较好的表达能力 g. 答辩中回答问题正确，表达清楚。 3、及格 g. 能基本分析数控工作原理和选择设备，但条理不够清楚 h. 能结合实例基本解释数控编程的步骤和种类 i. 了解数控坐标系和编程规则 j. 按时完成项目设计报告，报告结构和内容基本完整 4、不及格 有下列情况之一者为不合格 k. 无故不参加项目设计 l. 未能按时递交操作结果或项目设计报告 m. 设计报告条理混乱，基本概念不清，报告内容欠缺。 教学组织： 课程项目教学法，融教、学、做为一体。模拟零件加工的实际过程，学生或几个人为一个小组开展学习，合理进行分工，协调工作。小班授课安排一名教师辅导。每周4学时，一天集中连排。 在数控仿真软件实训室开展教学 ⑴使用宇龙数控仿真系统进行加工与仿真。 ⑵使用投影设备进行辅助讲解。 教学文件在开展零件仿真加工工作前提供给学生，以有利于其熟悉加工要求，进行相关知识的自学。

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课程名称 适用班级 任务编号 3 数控编程学习与实践 1021221 任务总学时 21k 课程编号 任务名称 理论学时 MM040H 学期学时 52k 配置数控设备及数控仿真软件 一体化学时 21k 学习内容 根据任务要求，图纸要求进行零件镗铣削加工工艺分析；直槽零件的编程与数控仿真加工；圆弧槽零件的编程与加工；内外轮廓的编程与加工；孔系零件的编程与加工仿真，并撰写技术文档。 能力目标 1．会根据图纸要求分析零件的镗铣削加工工艺分析。 2．会运用绝对、相对编程；直线插补和快速移动等指令进行简单零件的数控编程与仿真加工，会进行刀具的长度补偿。 3．会运用圆弧插补等指令指令进行圆弧槽的编程与仿真加工。 4．会运用刀具半径补偿等相关指令进行内外轮廓的数控编程和仿真加工。 5．会运用孔加工循环等相关指令进行零件的编程与加工仿真 6．会按要求填写相关技术文档。 专业知识： 5、 现有基础 普通镗铣削的相关工艺知识、数控编程的基础知识、普通铣削设备的操作技能、仿真软件的相关操作 6、 新学内容 数控镗铣削加工工艺分析、直槽零件的编程与仿真加工、圆弧槽零件的编程与加工、内外轮廓的编程与加工、孔系的编程与数控加工 学习环境： 5、 专业教室 6114 6、 使用设备 计算机设备、仿真软件 专业工作方法： 数控设备安全操作规程、数控设备开关机及操作步骤、镗铣削加工工艺分析原则与步骤 学习成果要求： 本课程采用项目教学法，每项任务就是一个项目，项目完成后，需要提交： 1、工作计划 学生制定的合理可行的项目工作计划 2、制作完成的零件数控加工工艺、编写的数控加工程序、实物仿真件 3、项目设计报告 学生完成的、完整的项目设计报告

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评价标准： 1、优秀 在达到良好基础上，同时具备下列条件： n. 概念准确，理论分析透彻 o. 能系统掌握数控原理等并合理选择设备 p. 能客观进行自我评价、分析判断并论证各种信息。 2、良好 a. 能正确识别设备类型，会正确选择和使用仿真设备 b. 能正确绘制数控加工原理图并准确分析解释 c. 能结合实例准确解释数控数控编程的步骤和种类 d. 熟知数控坐标系和编程规则 e. 遵守安全操作规程，有良好的职业道德和敬业精神 f. 按时完成项目设计报告，报告结构完整、条理清晰，具有较好的表达能力 g. 答辩中回答问题正确，表达清楚。 3、及格 q. 能基本分析数控工作原理和选择设备，但条理不够清楚 r. 能结合实例基本解释数控编程的步骤和种类 s. 了解数控坐标系和编程规则 t. 按时完成项目设计报告，报告结构和内容基本完整 4、不及格 有下列情况之一者为不合格 u. 无故不参加项目设计 v. 未能按时递交操作结果或项目设计报告 w. 设计报告条理混乱，基本概念不清，报告内容欠缺。 教学组织： 课程项目教学法，融教、学、做为一体。模拟零件加工的实际过程，学生或几个人为一个小组开展学习，合理进行分工，协调工作。小班授课安排一名教师辅导。每周4学时，一天集中连排。 在数控仿真软件实训室开展教学 ⑴使用宇龙数控仿真系统进行加工与仿真。 ⑵使用投影设备进行辅助讲解。 教学文件在开展零件仿真加工工作前提供给学生，以有利于其熟悉加工要求，进行相关知识的自学。

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课程名称 适用班级 任务编号 4 数控编程学习与实践 1021221 任务总学时 11k 课程编号 任务名称 理论学时 MM040H 学期学时 52k 综合复杂零件加工编程与软件仿真 一体化学时 11k 学习内容 根据任务要求，图纸要求进行复杂零件车削、镗铣削加工工艺分析；会综合应用相关编程指令进行复杂车削零件、镗铣削零件的数控编程与加工仿真，并撰写技术文档。 能力目标 1．会根据图纸要求进行复杂零件的车削、镗铣削加工工艺分析。 2．会综合运用车削编程指令进行复杂零件的数控车削编程与加工。 3．会综合运用镗铣削编程指令进行复杂零件的数控镗铣削编程与加工。 4．会按要求填写相关技术文档。 专业知识： 7、 现有基础 普通镗铣削的相关工艺知识、数控编程的基础知识、普通铣削设备的操作技能、仿真软件的相关操作 8、 新学内容 复杂零件加工工艺分析、复杂车削零件数控编程加工、复杂镗铣零件数控编程加工 学习环境： 7、 专业教室 6114 8、 使用设备 计算机设备、仿真软件 专业工作方法： 数控设备安全操作规程、数控设备开关机及操作步骤、镗铣削加工工艺分析原则与步骤 学习成果要求： 本课程采用项目教学法，每项任务就是一个项目，项目完成后，需要提交： 1、工作计划 学生制定的合理可行的项目工作计划 2、制作完成的零件数控加工工艺、编写的数控加工程序、实物仿真件 3、项目设计报告 学生完成的、完整的项目设计报告

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评价标准： 1、优秀 在达到良好基础上，同时具备下列条件： x. 概念准确，理论分析透彻 y. 能系统掌握数控原理等并合理选择设备 z. 能客观进行自我评价、分析判断并论证各种信息。 2、良好 a. 能正确识别设备类型，会正确选择和使用仿真设备 b. 能正确绘制数控加工原理图并准确分析解释 c. 能结合实例准确解释数控数控编程的步骤和种类 d. 熟知数控坐标系和编程规则 e. 遵守安全操作规程，有良好的职业道德和敬业精神 f. 按时完成项目设计报告，报告结构完整、条理清晰，具有较好的表达能力 g. 答辩中回答问题正确，表达清楚。 3、及格 aa. 能基本分析数控工作原理和选择设备，但条理不够清楚 bb. 能结合实例基本解释数控编程的步骤和种类 cc. 了解数控坐标系和编程规则 dd. 按时完成项目设计报告，报告结构和内容基本完整 4、不及格 有下列情况之一者为不合格 ee. 无故不参加项目设计 ff. 未能按时递交操作结果或项目设计报告 gg. 设计报告条理混乱，基本概念不清，报告内容欠缺。 教学组织： 课程项目教学法，融教、学、做为一体。模拟零件加工的实际过程，学生或几个人为一个小组开展学习，合理进行分工，协调工作。小班授课安排一名教师辅导。每周4学时，一天集中连排。 在数控仿真软件实训室开展教学 ⑴使用宇龙数控仿真系统进行加工与仿真。 ⑵使用投影设备进行辅助讲解。 教学文件在开展零件仿真加工工作前提供给学生，以有利于其熟悉加工要求，进行相关知识的自学。

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课程名称 适用班级 任务编号 5 数控编程学习与实践 1021221 任务总学时 18k 课程编号 任务名称 理论学时 MM040H 学期学时 52k 编程技巧实例及软件仿真 一体化学时 18k 学习内容 根据任务要求，图纸要求进行零件车削、镗铣削加工工艺分析；会综合应用相关编程技巧进行零件的车削、镗铣削零件的数控编程与加工仿真，并撰写技术文档。 能力目标 1．会根据图纸要求进行零件的车削、镗铣削加工工艺分析。 2．会综合运用车削编程技巧进行零件的数控车削编程与加工。 3．会综合运用镗铣削编程技巧进行零件的数控镗铣削编程与加工。 4．会按要求填写相关技术文档。 专业知识： 9、 现有基础 普通镗铣削的相关工艺知识、数控编程的基础知识、普通铣削设备的操作技能、仿真软件的相关操作 10、 新学内容 车削零件数控编程加工技巧、 镗铣零件数控编程加工技巧 学习环境： 9、 专业教室 6114 10、 使用设备 计算机设备、仿真软件 专业工作方法： 数控设备安全操作规程、数控设备开关机及操作步骤、镗铣削加工工艺分析原则与步骤 学习成果要求： 本课程采用项目教学法，每项任务就是一个项目，项目完成后，需要提交： 1、工作计划 学生制定的合理可行的项目工作计划 2、制作完成的零件数控加工工艺、编写的数控加工程序、实物仿真件 3、项目设计报告 学生完成的、完整的项目设计报告

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评价标准： 1、优秀 在达到良好基础上，同时具备下列条件： hh. 概念准确，理论分析透彻 ii. 能系统掌握数控原理等并合理选择设备 jj. 能客观进行自我评价、分析判断并论证各种信息。 2、良好 a. 能正确识别设备类型，会正确选择和使用仿真设备 b. 能正确绘制数控加工原理图并准确分析解释 c. 能结合实例准确解释数控数控编程的步骤和种类 d. 熟知数控坐标系和编程规则 e. 遵守安全操作规程，有良好的职业道德和敬业精神 f. 按时完成项目设计报告，报告结构完整、条理清晰，具有较好的表达能力 g. 答辩中回答问题正确，表达清楚。 3、及格 kk. 能基本分析数控工作原理和选择设备，但条理不够清楚 ll. 能结合实例基本解释数控编程的步骤和种类 mm. 了解数控坐标系和编程规则 nn. 按时完成项目设计报告，报告结构和内容基本完整 4、不及格 有下列情况之一者为不合格 oo. 无故不参加项目设计 pp. 未能按时递交操作结果或项目设计报告 qq. 设计报告条理混乱，基本概念不清，报告内容欠缺。 教学组织： 课程项目教学法，融教、学、做为一体。模拟零件加工的实际过程，学生或几个人为一个小组开展学习，合理进行分工，协调工作。小班授课安排一名教师辅导。每周4学时，一天集中连排。 在数控仿真软件实训室开展教学 ⑴使用宇龙数控仿真系统进行加工与仿真。 ⑵使用投影设备进行辅助讲解。 教学文件在开展零件仿真加工工作前提供给学生，以有利于其熟悉加工要求，进行相关知识的自学。

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