教师教案展评活动方案
宁 阳 才 慧 希 望 小 学
一、目的
教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本也是最重要的教学文件之一，是教师上课的必备教学材料。针对我校教师多特点和教学改革的需要,通过教案评比，促进每一位教师上好每一节课、每一门课，备好课是上好课的基础和前提，教案展评是教师展示教学能力的一个方面,通过展评提供一个相互学习、相互展示的平台，促进教学质量的提高。 二、检查评比范围
本学期所有学科授课教师的教案。
三、教案编写的原则：
1.教案是教师以章节或课时为单位编写的教学具体方案，是上课的重要依据，是保证教学质量的必要措施。一般包括班级、学科名称、课时的教学目的、课程的类型、课程的进程（包括教学内容、教学方法、时间分配、限时作业、师生活动设计、板书）、教具等。
2．编写教案应以课程的教学大纲为依据，在深入钻研教材，了解学生基本情况的基础上，根据每门课程的内容和特点，结合教师多年积累的教学经验和形成的教学风格，充分发挥教师个性、特点和才华，编写出具有自身特色的教案。
3．教案在编写好后，只要教学大纲没有修订，且教案编写得也比较适当，并不需要每学期都重新编写，只需根据每学期教学安排作相应调整；而讲稿（或讲课提纲）则应根据学科的发展以及该学期任课的实际情况，进行一些必要的更新和修改。 四、时间安排
1、2012年5月15日放学前，由教研组长收起本组教师教案，并将其交教导处。 2、2012年5月17日全天，学校将所有教案在接待室进行展评；全体教师到展
评教室参观并签到；评委对教师教案进行评分。
五、奖励办法
1、一等奖6名、二等奖8名、三等奖16名。 2、中层以上干部的教案不参与评奖。
六、教案评分标准（见附表） 七、评委
王自强 乔见跃
崔成伟 曹新兵 乔建银 李保国 刘兆波
（附表） 评分 项目 教学目标 序 号 1 指 标 教学目标明确、思路清晰，符合教学大纲和课程的基本要求，并体现三维教学目标。 分值 10 10 5 2 重点、难点、要点阐述清楚、详略得当。 3 教材分析透彻，能根据每一章节特点设计教案。 4 教学内容准确无误，教学过程完整严密，各教学环节安排得当，20 体现“三环节”模式，时间分配合理科学。 教学设计 5 教学方法设计巧妙，新颖独特，注重启发性和研究性。 充分考虑学生基础知识、学习能力、认知风格、性格特征等多针对学生的特点来设计富有层次的问题、提出不6 方面的差异，同难度的任务。 7 重视多种教学手段的设计运用，能结合教学内容与学科特点。8 板书安排合理，有上课提问的设置，有与学生互动的设计。 5 10 5 5 5 5 5 5 10 创新及 特点 9 10 体现现代教育思想及教学理念，注重培养学生获取知识的能力。 遵循常规但不拘泥，根据个人差异和特点，写出有个性特点和创新性的教案,构思合理，特色突出， 有较强的可实施性。 11 教案基本环节齐全。 其他 12 教案字迹工整、详略得当、格式合理、图式规范。 13 及时书写教学反思或教学小结。 14 盗版教案,学校将进行考核。 总分
