大班关于手部灵活协调的观察记录
手是认识事物特征的重要器官，《3-6岁儿童学习与发展指南》健康领域中指出，要创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。手的动作主要包括抓、穿、插、刺、夹、剪、缝、倒、捏、掐、拧、撕、揉、捻、拍、叠、绑等。
近期，华山镇中心幼儿园大班开展了“手部灵活协调的观察记录”系列活动，以游戏的形式锻炼幼儿手部肌肉的灵活协调性。一起看看大班的小朋友们都进行了哪些活动呢？
观察目的：
观察幼儿感知泥巴特点的能力和体验剪纸乐趣的能力。
活动实录：
户外活动时间到了，今天的活动内容是“摔响碗”孩子们欢呼雀跃着涌向室外。张福涛这一组选择了草坪的一角作为活动场地，在老师示范后开始做泥碗。
老师看到高瑞浩·高彤辉迟迟未动，就走过去问：“你们俩怎么没做响碗？”“老师，我也想玩，可泥巴太脏了，妈妈都是不让玩的”“奥，没事，你们试着玩玩，老师会帮你们洗干净的”听了老师的建议他们俩高兴地玩了起来。原来是家庭的教育原因，老师记住这点，以后多和家长沟通。
剪纸活动也是小朋友们特别喜欢的活动，熟练使用剪刀需要双手及五指配合，手腕转动，小臂用力，合理的锻炼能使手部灵活性、协调性大大提高，多感官参与促进幼儿大脑的发展。
一件件剪纸作品就出自孩子们灵巧的双手。
编彩绳、解扣纽扣、绑鞋带、串珠子、泡泡泥等都是很受欢迎的游戏，参与这些游戏需要大脑分别控制两只手在什么时间做什么动作，最终完成双手协作。幼儿在做做玩玩中，让手部的小肌肉群发育的更加协调、灵活，促进大脑的发育。
“灵巧的小手”系列活动，不仅让孩子们在快乐有趣的游戏中锻炼手部精细动作发展，而且为幼儿的智力、创作力的开发打下了基础，为书写准备做好铺垫。
家园共育，共学习，同成长，为幼儿健康成长创造更好环境，我们一起努力！
