双基限时练(四) 字音档案——汉字的注音方法
一、课内基础
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( ) A．乌鸦(wū) 蛙鸣(wā) 惋(wuǎn)惜 握手(wò) ．．．．B．枝叶(yiè) 应届(yīnɡ) 约数(yuē) 玉门(yù) ．．．．C．剧烈(jù) 祛聊(qū) 绿色(lǜ) 绪论(xù) ．．．．D．荒谬(miòu) 堆积(duēi) 绝伦(lún) 睡眠(shuì) ．．．．
解析 A项考查加“w”换“w”的知识，其中“惋”应换“w”，注音为“wǎn”；B项考查加“y”换“y”的知识，“叶”应换“y”，注音为“yè”；C项考查“ü”去点留点的知识，拼写全都规范；D项考查拼写时的省略问题，“谬”应省去“o”，拼为“miù”，“堆”应省去“e”，拼为“duī”。
答案 C
2．下边是对一些店铺名称或商标的注音，选出注音错误的一项( ) A．麦利发(MAI LI FA) B．全聚德(Quɑn ju de) C．荣宝堂(RONG BAO TANG) D．波司登(BO SI DENG)
解析 商标或商店名称一般全部大写。 答案 B
3．下面词语的注音、标调全都正确的一项是( ) A．耳鸣(ěr mínɡ) 照相(zhào xiànɡ) 流水(liú shǔi) 喋血(dié xuè) B．喜好(xǐ hào) 宛然(wǎn rán) 一会儿(yī huìr) 迎面(yínɡ mìɑn) C．有为(yǒu wéi) 怯懦(qiè nuò) 愧疚(kuì jiù) 鲜活(xiān huó) D．结构(jié ɡòu) 人品(rén pǐn) 抬头(tái toú ) 险峻(xiǎn jùn)
解析 本题考查汉语拼音的标调规则。其规则为：先点ɑ、o、e；后点i、u、ü，i、u并列标在后，ü若碰到j、q、x，去掉两点莫犹豫。A项“水”应为“shuǐ ”；B项“面”应为“miàn ”；D项“头”应为“tóu ”。
答案 C
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4．下列加点的字注音有误的一组是( ) A．唐雎(jū) 秦桧(huì) ．．曹刿(ɡuì) 秦穆公(mù) ．．B．范晔(yè) 姚鼐(nài) ．．费祎(yī) 契诃(hē)夫 ．．C．晁(cháo)错 嵇(jī)康 ．．靳(jìn)尚 睢景臣(suī) ．．D．尉迟(wèichí) 诸葛(zhūɡě) ．．．．万俟(mòqí) 欧阳(ōuyánɡ) ．．．．解析 D项中尉：yù 。 答案 D
5．给下面一首诗注音。 白发三千丈，缘愁似个长。 不知明镜里，何处得秋霜？
答：____________________________________________ 解析 诗歌每行开头第一个字母要用大写字母。
答案 白Bái发fà三sān千qiān丈zhànɡ，缘Yuán愁chóu似sì个ɡè长chánɡ。不Bù知zhī明mínɡ镜jìnɡ里lǐ，何Hé处chù得dé秋qiū霜shuānɡ？
二、能力拓展
6．下列词语中，加点字的读音与所给注音全都相同的一组是( ) A．露lòu 露骨 露富 露面 藏头露尾 ．．．．B．薄bó 薄情 薄弱 薄暮 红颜薄命 ．．．．C．剥bō 剥夺 剥落 剥皮 生吞活剥 ．．．．D．给jǐ 供给 给予 给以 自足自给 ．．．．解析 A．藏头露尾lù；C.剥皮bāo；D.给以ɡěi。 ．．．答案 B
7．下列加点的字注音有误的一组是( ) A．白雪皑皑(áiái) 文质彬彬(bīnbīn) ．．．．忧心忡忡(chōnɡchōnɡ) 鸟声啾啾(jiūjiū) ．．．．B．大腹便便(piánpián) 浅浅河水(jiānjiān) ．．．．浑浑噩噩(húnhún) 汩汩滔滔(ɡǔɡǔ) ．．．．
C．白发绺绺(liǔliǔ) 浩浩汤汤(shānɡshānɡ) ．．．．秋风飒飒(sàsà) 芳草萋萋(qīqī) ．．．．D．奄奄一息(yǎnyǎn) 缕缕炊烟(lǚlǚ) ．．．．
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熠熠发光(xìxì) 惴惴不安(zhuìzhuì) ．．．．解析 D项，熠：yì。 答案 D
8．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( ) A．鳜鱼(jué) 鲑珍(xié) 缫丝(sāo) 鸟巢(cháo) ．．．．B．气氛(fēn) 麻痹(pì) 洞穴(xué) 愆延(qiān) ．．．．C．鹰隼(sǔn) 荼毒(tú) 皈依(ɡuī) 干涸(hé) ．．．．D．暂时(zhǎn) 崭露(zhǎn) 叱咤(zhà) 惊诧(chà) ．．．．解析 A．鳜ɡuì；B.痹bì；D.暂zàn。 答案 C
9．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是( ) A．秸秆(jiē) 抹脸(mā) ．．纤维(xiān) 潜移默化(qián) ．．B．稍息(shāo) 枢纽(shū) ．．闪烁(shuò) 怨声载道(zài) ．．C．轻佻(tiǎo) 湍急(tuān) ．．色子(shǎi) 脍炙人口(kuài) ．．D．压轴(zhóu) 畏缩(wèi) ．．殉职(xùn) 怦然心动(pēnɡ) ．．
解析 本题中，B项“稍”应读“shào”，C项“佻”应读“tiāo”，D项“轴”应读“zhòu”。
答案 A
10．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( ) A．踹(chuài)水 竞(jìnɡ)赛 ．．蘸(zhàn)酒 擂(léi)鼓助威 ．．B．跋涉(shè) 陡(dǒu)峭 ．．攀登(dēnɡ) 餐霜饮雪(xiě) ．．C．善(shàn)良 谦逊(sùn) ．．璞(pú)玉 不事雕琢(zhuó) ．．D．荆棘(jí) 飘泊(bó) ．．青苔(tāi) 红漆(qī)雕花 ．．
解析 本题中，B项“雪”应读“xuě”，C项“逊”应读“xùn”，D项“苔”应读“tái”。
答案 A
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11．下列各句中，加点字注音全对的一项是( )
A．10月30日，MSN资讯网刊登了一则题为“阳澄(chénɡ)湖大闸蟹在被指检出致．癌(ái)物当地称彻查”的消息。经农业部渔业局核查，此消息纯属恶意炒(cǎo)作，请广大消．．费者不要上当受骗。
B．微软(中国)有限公司客户端产品商业市场总监(jiān)林聪悟10月31日在上海表示，．感谢国家版权局公开表态理解并支持微软的正当维权行动，微软会积极考虑关于软件定价方面的建议，在中国未来会采取一个更有价格弹性的框(kuānɡ)架，让更多的用户使用正版软件。 ．
C．瑞典文学院将这一年的诺贝尔文学奖授予法国作家克莱齐奥，在颁(bān)奖决定中说，．克莱齐奥将多元文化、人性和冒险精神融(rónɡ)入创作，是一位善于创新、喜爱诗一般冒险．和情感忘我的作家，在其作品里对游离于西方主流文明之外和处于社会底层的人性进行了探索。
D．据《文汇报》10月31日援引外电报道，美国财政部和联邦存款保险公司(FDIC)的即将达成协议，同意提供高达6000亿美元按揭(jié)担保，协助300万财困屋主。如．果消息属实，标志将动用联邦救市措施以外的资金拯(zhěnɡ)救楼市。 ．
解析 A．炒：chǎo；B.框：kuànɡ；D.揭：jiē。 答案 C
12．下列句子中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．俄罗斯的旱灾和森林大火在世界粮食市场引起了“蝴蝶效应(yīnɡ)”，当这个国家．宣布谷物出口禁(jìn)令后，世界粮食市场的小麦价格闻风上涨(zhànɡ)了10%。 ．．
B．由巨大泥石流造成的堰塞(sè)湖，使穿越舟曲县城的白龙江成为县城上方的“悬．河”，湖中的洪水正咆哮(xiāo)着漫过白龙江上的瓦厂桥，给县城带来骇(hài)人的威胁。 ．．
C．总理曾说，新的科学发现和技术发明，催(cuī)生了现代企业的迅速崛(jué)．．起，也深刻影响着国家的强弱兴衰(shuāi)。 ．
D．奶制品业近年来是丑闻连曝(pù)，先是三鹿的三聚氰胺(àn)，今年又有某奶品企业．．的“早熟(shóu)门”，看来，奶制品业似乎成了高危行业，奶制品似乎也成了高危食品。 ．
解析 A．应yìnɡ，涨zhǎnɡ；B.哮xiào；D.曝bào，熟shú。 答案 C 三、创新运用
13．读读下面的拗口令，然后给它加上拼音。
纺织厂里有混纺布：红混纺布、粉混纺布、红粉混纺布、粉红混纺布。 答：____________________________________________ 答案 略
14．某校开展“名著导读·我喜爱的作品”活动，三位同学交流了各自的看法。请仿照甲同学的表述，将乙、丙同学的发言补写完整。
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甲同学说：我喜欢有丰富知识的作品，这样的作品能开阔我们的视野，增长我们的见识。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．乙同学说：我喜欢有深．刻．思．想．的作品，这样的作品能(1)________________________________。
丙同学说：我喜欢有审．美．情．趣．的作品，这样的作品能(2)________________________________。
答案 (1)启迪我们的智慧，提升我们的境界。 (2)陶冶我们的情操，净化我们的心灵。
15．中国青年志愿者行为，体现了中华民族助人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成下列题目。
(1)请用简洁的语言描述该标志。
答：____________________________________________ ____________________________________________ (2)请描述该标志所象征的寓意。
答：____________________________________________ ____________________________________________
答案 示例：(1)“中国青年志愿者”标志的构图，总体上是一个“心”的图形。“心”中间有一个既似手、又似鸽子的图案，大拇指像鸽头，共余四指像鸽翅。
(2)“心”象征着爱心，“手”象征着援助，“鸽子”象征着美好。整个图案寓意为：伸出援助之手，把爱心献给世界，将美好撒满人间。
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