XX中学居家学习指导工作开展情况汇报
一 、线上教学组织情况：
根据教育局的要求，我校制定了具体的教学措施：以年级组为单位制定课程表，让同年级同科教师组群在群内集体备课，并对教师提出明确学习目标任务、学习要求、检测反馈、学习交流、作业布置与批阅等各环节要求。我们要求我们的教师要加强过程性指导，线上学习开始前，要引导学生做好学习准备，进入学习状态。教师要做好在线答疑和在线辅导，要注意学生学习方法的指导，提高学生自主学习能力。以彭城课堂为主阵地，利用微信、钉钉为工作平台，要求全体学生认真收看彭城课堂线上教学，充分利用好电子课本。要求老师利用钉钉在互动环节中要引导学生积极参与；线上学习结束后要及时了解学情，及时调整和优化指导策略。要求任课教师每节课都要认真统计学生在线学习情况，我校线上的学习率大约在92.7%左右。我校严格认真落实市、县教研室关于控减学生作业总量、控制小学生线上教学时时间等文件要求。
二 、作业要求：
1、年级主任负责本年级学科统筹，实行分层次、统一布置作业。年级主任每天握好作业的数量和质量，由年级主任安排学科教师汇总后报各位班主任，班主任把每天的作业公开统一告知学生和家长。不允许其他教师再布置学校统一总量之外的作业。2、各年级主任汇总每天每科作业详单。一至二年级不布置作业，三至六年级作业统一教务处。
三、质量反馈
网上学习是在一个虚拟的环境中进行的，需要学生具有高度的学习自觉性和能动性。
为此，我们要求班主任、各科老师根据学生情况联系家长，采取一定的措施，尽可能的提高学生居家学习的质量。事实上农村家长对学生学习督导情况不容乐观，目前不少家长已经到工厂打工这样对下一阶段农村学生线上教学十分不利。个别学生基本看不到学习效果。
