幼儿园中班语言活动教案《动物学堂》含反思 活动目标： 1、能用前后，中间等方位词描述物体的位置。 2、在故事情景中，感知动物的不同特征，激发幼儿对动物的探究兴趣。 3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。 4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。 活动准备： PPT课件 活动过程： 一、角色导入，激发情趣主要提问： 森林里有个动物学堂，学堂里也有老师和小朋友，它们会是谁呢?小结：鳄鱼老师和它的三个学生各有各的不同特点。 过渡：要给三个那么不一样的学生上课，真不容易。会发生什么样的事情呢?来听听故事吧! 二、观察画面，理解内容故事讲述第一段 1、主要提问：鳄鱼老师要教大家什么本领?它是怎么说的?你学会了吗? 2、师生游戏 教师变换方向，请幼儿站到老师的前面或后面。 男孩女孩找前后故事讲述第二段主要提问：鳄鱼老师说：头的方向是前面，尾巴是后面。你觉得谁会不明白?为什么? 故事讲述第三段主要提问： 1、鳄鱼老师说：眼睛看出去的地方是前面，看不到的地方是后面。这回轮到谁不明白了?为什么? 2、鳄鱼老师已经教了几种方法认识前后? 3、如果你是鳄鱼老师，你会怎么教? 4、看看鳄鱼老师是怎么教会三个学生的。 故事讲述结尾小结：这个方法真好，三个学生都明白了，三个朋友在一起也能分清前后了。 三、游戏 1、游戏：说位置PPT题卡演示，幼儿用语言描述前后位置。 2、游戏：找座位玩法：教师做鳄鱼老师发指令，请三名幼儿做小动物，根据老师的指令找到相应的位置上。 先说中间，再找前后--教师出题，幼儿找--幼儿出题，幼儿找 不说中间，找前后--教师出题，幼儿找--幼儿出题，幼儿找 四、延伸活动 1、加一个椅子，四个人来玩，你还能出题，还能找到自己的位置吗?那5个人、6个人玩呢? 2、鳄鱼老师把三个不同的动物小朋友和我们那么多人都教会了，真不容易啊，这下它总算放心地下课回家了。让我们找时间也再去试试吧! 备注：中班幼儿12名、三把椅子、PPT播放 教学反思： 幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这 个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。 小百科：学堂是旧时对学校的称呼
