四年级语文第十周周练习
班别： 姓名： 成绩：
一、看拼音，写词语（20分）
bīn fēn liú chànɡ hú xiàn zāo tà quán lì ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
líng xìng fēi xiáng gài niàn hú xiàn nïng yù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、请用“——”画出括号里的正确音节。（4分）
1、我死后，也学外公将眼睛角（jiǎo jué）膜捐赠给失明的人，让他们重 （chïnɡ zhînɡ）见天日。
2、我拨（bō bā）开草一看，原来青草下边藏 (zànɡ cánɡ)着满满一层小花。 三、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
1、小吕把我领到草地上，让我遵下来趴开草好好看看。（ ）（ ） 2、我把外公捐赠器官的心原告斥了温迪。（ ）（ ） 四、比一比，再组词（10分）
径（ ） 弧（ ） 珍（ ） 憾（ ） 绊（ ） 经（ ） 孤（ ） 诊（ ） 撼（ ） 伴（ ） 五、把下列的词语补充完整，再按要求写出两个你最喜欢的四字词语。（8+4分） 花（ ）叶茂 （ ）然挺立 不（ ）向上 热泪（ ）眶 多（ ）多彩 手不释（ ） 不（ ）思索 改天（ ）地 1、描写人物品质的： 、 2、描写花木的： 、 六、选择恰当的关联词填入括号里。（6分）
只有„„才„„ 因为„„所以„„ 虽然„„但是„„
1、安静（ ）是个盲童，（ ）她的心中充满着阳光和希望。 2、（ ）勤学苦练的人，（ ）能到达胜利的巅峰。 3、（ ）种子的力量是无限的，（ ）它能冲破坚硬的外壳。
七、按要求写句子。（6分）
1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）
2、小小的花儿在草原上。（改为拟人句）
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3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。（修改病句）
八、日积月累（8分）
1、人的生命是有限的，可是， 。我要把有限 的生命， 。（雷锋） 2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于 ，
在于 ，而不是 ，也不是在于 。（巴金） 九、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。请
把你的学习收获写下来。（5分）
十、 阅读积累与运用：读《生命 生命》片段，回答问题（25分）
安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。
我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动着。
在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。
我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。
1、短文选自课文《 》。（2分） 2、写出下列词语的近义词。（4分）
竟然（ ） 惊讶（ ） 仿佛（ ） 美丽（ ） 3、“睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。”句中的“神奇的灵性”指的是 。（4分）
4、“安静仰起头来张望。”她可能看到了 。（4分） 5、谈谈对“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。”的理解。（5分） 6、假如现在安静就在你面前，你还可以用什么方法帮助安静触摸春天？（6分）
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