《快乐的小青蛙》教案长阳高家岭小学毛云鹏
教材分析
1、跳跃作为人体基本活动，深受小学生喜爱，也是小学体育教学的重要内容之一。本课教材是一项实用性较强的技能运动项目。以发展学生跳跃能力为重点的内容，跳远、跳高与游戏的紧密结合，全面达成五个学习领域目标的教学指导思想。课的重点是初步学会双脚跳过障碍、准确起落目标的方法。难点是要求学生勇敢地、灵巧、协调地运用合理的方法通过障碍、准确起落。
2、情境式游戏教学，音乐渲染，调动了学生积极参与的热情。游戏中包括跑、跳、投等各种活动，对全面发展身体素质有一定的积极作用。游戏的目的是培养学生克服困难、勇敢果断、良好的合作精神。
学生分析
本课是水平二的学生，这一年龄段的学生具有较强的表现欲,他们的团队意识比较浓厚，也有一定的互助合作的观念，那么课中创设情境：模仿各种动物的跳,这样一个主题的创设较好的将学生的兴趣和激情融合在一起,然后充分利用学校的场地器材（垫子）来设计课的内容。通过双脚跳的练习，训练学生身体的跳跃能力和协调性，让学生活动中尽量自由地发挥，充分地展示自我。
设计理念
本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，让学生大胆去想，积极参与，通过一些音乐的渲染、营造活跃的气氛，学生在生动形象的环境里自觉自愿的进入到学习环境中。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。
教学目标
1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。
3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。
学习阶段教学内容
水平二学生数:40人
2、游戏:跳荷叶
捕害虫
1、快乐的小青蛙—跳跃
教学目标：1、培养学生对学习双脚跳跃游戏的兴趣，并对学好动作充满信心。2、指导学生初步掌握双脚跳跃的方法，发展学生双脚连续跳跃的能力。3、运用情境教学激发学生学习的欲望，培养学生团结协作的能力，锻炼身体，磨练意志。课序准备部分激发兴趣1、教学常规。引导准备活动1、集合整队，问好。2、检查着装，宣情境导入:及要求！教学内容教师活动学生活动情感教育散点××××××××××××××××5’场地时间3’布课的内容、目标1、大家喜欢小青2、准备活动蛙吗？认真观察3、发挥自己的自积极参想象能力，进行创设情境3、准备活动：①过它们吗？我们主性，创造性和与常规素质操。②搏来模仿一下吧。击操。设情境。4、谈话导入，创模仿蛙跳练习3、教师组织准备健身操的练习1、发挥想象力试2、教师引导学生跳跃模仿。激发兴要求：趣快、静、齐18××××象合作学××××××××××××基本部分一张扬兴趣1、双脚连续跳过1、启发：障碍物、对准目标跳跃。方法进行双脚跳练习！（1）青蛙跳荷叶（2）青蛙跳高台（2）双脚连续跳2、游戏续跳接力）啊！2、引导学生利用跳远的练习。让学生运用各种啊？青蛙是双脚一试,进行青蛙跳还是单脚跳跳荷叶练习：各组成员讨论,统我们来模仿一出本小组摆放发挥想青蛙跳好不好器材方案2、尝试体验探讨双脚跳过习（如：跳高、跳跃垫子进行跳高、障碍物的方法气氛活跳荷叶（双脚连3、启发、鼓励、远）引导学生进行练4、认真听教师讲习导学生进行解，仔细观察示建立运动表象4、教师参与并指范的技术动作，基本部分二拓展兴趣游戏：“捕害虫”创设情境：后一脚蹬地起跳1、学生练捕害虫组织：☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆10重点：走或跑几步我们发现前面有（跳跃击准目一个稻田有很多标）2、学生小组融入情害虫，都聚集在讨论并选出一名境叶尖部分。同学示范3、学生乐于游戏生：小青蛙警卫再练习队尽快捕食消灭4、游戏。害虫。结束部分放松留趣器材预计密度1、师生共谈本课1、教师谈感受。1、学生说出自己稳定情心得，共同评价。2、与学生一起进的感受。在评价绪2、放松《快乐的行放松练习。池塘》3、师生再见！！表上写下对自己的评价。2、与教师一起进行放松。组织：散点4垫子20个、录音机1台、支架2个、海绵球4个40%--45%
