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黄冈初中七年级下第一次月考语文试题
一、基础知识积累与运用（35分） 1名句积累。（10分）
（1）补写诗文上下句（6分）
①深林人不知， 。 ② ，弹琴复长啸。
③马上相逢无纸笔， 。 ④此夜曲中闻折柳， 。
⑤夜发清溪向三峡， 。
⑥假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! 忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。 （2）按照提示默写《木兰诗》诗句（4分）
①通过描写边塞夜景，烘托木兰勇敢坚强性格的诗句是 ， 。
②侧面描写木兰战功显赫的句子是 ， 。 2、阅读下面语段，完成1-4题。(9分)
经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。读安徒生的《丑小鸭》，我们感受到丑小鸭在排挤与shàn（ ）笑中的坚定追求；在光末然的《黄河颂》里，感受到黄河万丈狂斓的气势，读端木蕻良的《土地的誓言》；我们感受到作者在广大的关东原野上炽（ ）痛的爱国情怀；读臧克家的《闻一多先生的说和做》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时qiè（ ）而不舍的精神；读杨振林的《邓稼先》，感受到邓稼先鲜为人知的背后为国献身情怀； A 。
①、结合语境，给加点字注音，并根据拼音写出汉字。(3分) shàn（ ）笑 炽（ ）痛 qiè（ ）而不舍
②文中有一个错别字的一个词是“ ”，应改为“ ” (2分)
③“鲜为人知”中“鲜”的意思是 ；“钻探”在文中的意思是 (2分)
③、请仿照前面句子在A处续写一句。 (2分)
3.应用你课外阅读知识，完成下一题。（4分）
她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎要往我的眼睛里灌进令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听。每次听完了，我总会说：“再讲一个!”
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（1）本文选自《 》，作者是 。
（2）文中的“我”和“她”分别指的是作者是 和 。 4.校学生会准备于3月7日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民”的动员会。下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。（12分）
(1).活动中，赵洋同学在观看了电视台的《寻找中国最美孝心少年》之后写了一篇观后感。下面是文中的部分内容，请你按要求帮助他修改。（6分）
“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的养育之恩我们是永远都报答不尽的，但如何尽孝，却是我们每个人都应该深思熟虑并以行动去实现的。孝敬父母应从现在开始，孝敬父母应从点滴小事做起，【A】矗立新时期孝心好少年的榜样，弘扬中华民族的优秀文化和传统美德，【B】对尊老爱老敬老的社会风气得以弘扬。《寻找中国最美孝心少年》，带来的不仅是几个精彩的片段，【C】 。 ①画线句【A】中，“ ”一词使用不当，可以改为“ ”。
②画线句【B】有语病，可以修改为： 。 ③补写句【C】，总结该活动对同学们的影响。
(2)王老师前几天外出，3月6日上午刚回到学校，学生会请你邀请他参加此
次动员会，你会如何说？（3分）
(3)学校拟开展“我与陋习零接触”活动，，决定在学校学术报告厅作“文明万里
行”讲座。请根据下面的平面示意图，向前来进行讲座的外校朋友介绍从学校大门到学术报告厅的行进路线。（3分）
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二、阅读（55分）
（一） 艰难的国运与雄健的国民 20分
历史的道路，不全是平坦的，有时（1)到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够(2)过去的。
一条浩浩荡荡的长江大河，有时(3)到很宽阔的境界，平原无际，一(4)万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。
人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。
中华民族现在所逢的史路，是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。
我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事„„
5.联系全文，概括作者介绍了哪些方面的“趣味”？ 你怎样理解这种“趣味”？（5分）
6.选词填空到文章空白处，按照数字的顺序正确的一项是（ ）（2分）
A.走 冲 流 泻 B.冲 走 流 泻 C.走 冲 泻 流 D.走 流 冲 泻
7.结合第五段，分析“我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神”的原因有哪些？（4分） 8.（4分）
（1）走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是
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奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。（从词语角度分析两处“愈”字的表达效果）
（2）分析“目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?”一句的表达效果。
9.本文结尾说：“要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事„„”你是否赞同这种看法？为什么？ （5分）
（二）你给过父母多少承诺 20分
那天，母亲指着电视上的飞机说：“你小时候说，长大了，要为我买一架飞机，想怎么飞就怎么飞。”
“我小时候说过这么豪情万丈的话？我怎么不记得了！”我怀疑母亲忽悠人，那么久的事儿，她怎么可能还记着？
母亲却如数家珍般，一口气说出十几个我曾经许下的诺言。
八岁时，隔壁小丫比我考得分数高，小丫在母亲面前炫耀，气得老妈一个劲儿对我翻白眼，我不服输的劲给激发了出来，愤愤地发誓：“以后，我一定次次考第一，让你抬头挺胸做人！”
十八岁时，我要到南方一个城市去读大学，母亲一边帮我收拾行李，一边嘱咐我，上大学要好好读书，可不能学人家谈恋爱，把正事给耽搁了。我拍着胸脯，斩钉截铁地说：“你就把心放回肚子里吧，我保证上学期间不恋爱！”
大学毕业，留在了那个南方城市，离家千里，回家的次数少得可怜。母亲的电话每周都会准时追过来，问工作问身体，生怕我照顾不好自己。每次，我都对母亲说：“妈，放假我就回去看你。” 母亲这么一说，我又想起了最近给出的一些承诺。
大概一个月前，我对母亲说：“妈，有时间我带你出去旅游，看看祖国的大好河山，你可要把身体锻炼好啊！”
半个月前，我对母亲说：“妈，我在网上看到一件衣服，特别适合你，到时邮寄给你，等着收货吧！”
就在昨天，我还对母亲说：“我一定学会做糖醋排骨，等你老了，我天天做给你吃！”
这些话，我说得多么顺溜啊，可是结果呢？我从来没有考过第一名，大学时谈了一场无疾而终的恋爱，很多次放假，我也没有回去看母亲。母亲每天吃完饭就出去走路，身体早已做好了准备，我却连带她到哪里旅游都没有想好。网上看中的衣服，因为不知道母亲穿的尺寸，也一直没有下单。至于做糖醋排骨，那就是随口说说，宁愿去买一份，也不愿下厨去做。
跟姐姐提起这些，她也忽然想起来自己说过的那些承诺。
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有一年暑假，她对正在费力刮胡子的父亲说：“爸，把你那个老古董剃须刀扔了，以后我给你买个名牌的！”
父亲送她上大学，路过肯德基店，父亲不停地张望，喃喃地说：“肯德基是啥鸡？”姐姐笑道：“以后我挣钱了，天天请你吃肯德基！” 姐姐生孩子，父亲去看她，等她坐完月子，父亲也要回家了，姐姐很是愧疚，说：“爸，等我有时间，把你接过来，好好陪你出去转转，看看我生活的城市是什么样儿！”
可是，姐姐给姐夫买了无数个剃须刀，却把父亲的那一份忘记了，她请过泛泛之交的人吃肯德基，却一次也没有请过父亲，她陪过很多人在她生活的城市乱逛，却从来没有陪过父亲！
说完这些，我和姐姐都陷入了长久的沉默，伤感像潮水一样，将我们慢慢吞没。我们总是如此轻而易举地给出父母一个又一个承诺，却从来也没有把这些承诺放在心上，更没有想过要认真兑现。如果父母不是一心一意不计回报地爱着我们，他们一定会把我们当成谎话大王，从此远远地躲着我们吧？
每一个承诺说出来，便是给了父母一份期望，可是我们那么残忍，让父母的期望像脆弱的花儿，一次又一次凋谢，落红满地，我们却浑然不知。
每个儿女，都应该认真检视自己，你给过父母多少承诺？又兑现了多少承诺？
10.文章以“你给过父母多少承诺”为题，有怎样的表达效果？（3分） 11.阅读第④到⑩段，用简洁的语言概括“我”给过母亲哪些承诺。（6分）
12.过渡段可以使文章结构严谨，衔接自然，请从文中找出两处起到过渡作用的段落。（4分）
13.请从修辞角度评析下面句子的表达作用。（4分）
可是我们那么残忍，让父母的期望像脆弱的花儿，一次又一次凋谢，落红满地，我们却浑然不知。
14.第（16）段运用什么写作手法？其作用是什么？（3分） 三、文言文阅读（15分）
（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之，自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（乙）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三
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日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 15、解释下列加点词（5分）
（1）未尝识书具 尝（ ） （2）稍稍宾客其父 宾客（ ） （3）或以钱币丐之 或（ ） （4）卿今当涂掌事 当涂（ ） （5）即更刮目相待 刮（ ） 16、翻译下面文句（4分） （1）日扳仲永环谒于邑人。 (2)但当涉猎，见往事耳。
17、【甲】文____________________________________写方仲永才能变化的原因【乙】文__________________________________一句表现吕蒙治学的毅力和自信。（3分）
18、乙文的题目是编者加的。根据文意，另选角度为乙文拟一个题目，并说明由(3分)
三、作文（55分）
19、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢？
请以“我生活在__ ___之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整;（2）文体不限，字数不少于500字;(3)文中不能出现真实的校名和人名。
四、书写5分
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七年级下册语文第一次月考试题参
一、基础知识积累与运用 1.略 2. 庸 聊 蓦 抉 3.略
4. 也许你是一朵不起眼的云彩，也许你是一滴平凡的水滴，只要你对自己充满信心，你就应该为自己喝彩
5.（1） “因此”改为“因为” （2）“以往”或“从前”
（3）才有了勇于忏悔的个人、民族和国家
6.（1）跳进黄河洗不清：这句子的本意是说受了很大的冤枉，就算跳进黄河这样的大河也洗不清了。
不到黄河心不死：比喻不到绝境不肯死心。也比喻不达目的决不罢休 （2）① 九曲黄河一份情 ，两岸绿林四季清。 ② 黄河清，天下平。 ③ 爱护黄河，就是爱护自己的母亲！ ④ 长江黄河两大江，犹如人类父母亲。
⑤ 黄河不能停止奔腾，中华的血脉容不得玷污！
7. 单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。。 二、现代文阅读
（一）8．不能。因为作者是按照由低到高的顺序安排材料的。如果对调，结构会变得混乱。
9．按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子 10 运用拟人，生动形象地表现了儿童眼中百草园的无限生机，突出了作者对百草园的喜爱与怀念之情。
（二）11. 普鲁士对法国人民的统治和封锁，// 祖国的语言（法国语言），// 掌握祖国的语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击普鲁士侵略者，求得民族的自由。（大意对即可）
12.当了亡国奴，被剥夺了教授祖国语言的权利。
13.时间过得很快，在最后一课时人们精神的专注。（意对即可） 14. ① 解释说明 ②声音的延长
15. 这两个字表示坚信法兰西祖国必胜，让人们不要忘记自己的祖国。这是韩麦尔爱国主义的集中表现。 16.略 三、文言文阅读
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17. ①属于 ②对„„感到诧异 ③完成 ④完全 18. 略
19. 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 20. 贪图小利、目光短浅的人。（意对即可） 21.要重视后天教育。（意对即可）
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