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课堂教学设计表
课程名称 Flash动作补间动画 设计者 单位（学校） 上杭三中 授课班级 初二（3）班 章节名称 动作补间动画 时间 八分钟 教材关联：浙教版初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》内容分析：本课是浙教版初中信息技术(八年级下册)第七课《动作补间动画》教材和内容分析 的内容,在前面的课时中,学生已经认识了Flash的界面,学会了绘制简单图形及库、元件的使用,但是没有让元件在舞台上真正地动起来。本课教材通过具体的实例让学生认识关键帧,学会制作动作补间动画来得到一般性思路及操作步。 知识与技能: 1．认清flash中“元件”与“场景”的联系 2．掌握制作动作补间动画的指导思想与操作步骤 过程和方法: 教学目标 1．学会制作“影片剪辑类元件”的方法 2．掌握“元件”与“场景”的切换方法 情感态度与价值观: 1．让学生感受运用信息技术创作作品的乐趣，体验自己创建“动画片”的自豪感，增强学生自信心 --精品
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2．锻炼学生思考问题，分析问题和创作设计的能力，培养学生的创新思维与审美意识，使学生积极主动地获取知识。 本节课授课对象为八年级的学生。该年龄段学生的特点为： 1. 起点能力水平：已熟悉flash软件操作界面，能够绘制并调用元件。 学生特征 2. 学习态度：好奇心强，对FLASH动画有着强烈的尝试愿望。 3. 学习动机：对动画十分感兴趣，并愿意尝试。 4. 学习风格：喜欢动手，但思路不是很清晰。 知识点 学 习 目 标 描 述 5 项 目 教学重点 淡入淡出动画制作 内 容 制作动作补间动画的操作步骤 制作动作补间动画的操作步骤 实际操作 解 决 措 施 以语言传递信息和实际操作为主进行讲解 编 号 1 2 3 4 学习 目标 动作补间动画的概念 具 体 描 述 语 句 掌握动作补间动画的概念 动画的制作方法及要点 理解动画的制作方法及要点 制作对象 工作界面 理解元件的概念、类型及方法 理解关键帧的概念 教学难点 以语言传递信息和实际操作为主进行讲解 教学方法 主要教学方法：讲授法，演示法 学习方法 典型学习方法：自主学习法 --精品
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教学过程 教学 环节 教学的内容 教师的活动 让学生观看两Flash动画影 片，并思考以下问题： 设计意图 问题1：影片中运用了哪些 利用生活中常见的动动画技术操作？（创建补间目的让学生从影片中两种 激趣导入： 画引发学生兴趣和思动画、补间形状、引导层动动画的区别。培养观察、思考。 画等） 问题2：前一段动画和后一段动画的不同之处？（补间动画与补间形状不同表现） 动作补间动画的概念通过讲授的方法让学生理解 通过老师口述和播放课件，正文讲解一： 及制作动作补间动画动作补间动画的概念，以及让学生熟悉基本概念和掌的方法及要点。 制作动作补间动画的方法及握一些基本制作动作补间要点。 正文讲解二： 动作补间动画的对象。 动画的方法及要点。 考和比较能力。 通过讲授的方法让学生理解 通过讲解动作补间动画的只有元件、群组和文本块才对象，可以使学生理解动作能产生动作补间，分离图形补间和形状补间的区别。 不能发生动作补间。 动作补间动画的对象通过讲授的方法让学生理解 通过讲解这个知识点，学生正文讲解类型和制作方法 三： 动作补间动画的对象类型和可以明白元件的类型和制制作方法。 --精品
作方法有哪些。 精品----
正文讲解工作界面 四： 正文讲解五： 教 学 反 思 操作演练 借助课件讲解关键帧的概念 实际操作演练 直观掌握 通过理论联系实际，进一步巩固学生对知识点的理解
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