三年级语文期末测试卷
一、在括号里写出加点字的读音。(4分)
皮靴．(）美妙．(）骄傲．()归拢．(） 惩罚．(）诱．惑(）树梢．()撤．退(） 二、看拼音,写词语。(8分)
yǎn zòu péi yǎng dìao yú fěn sè
yǔ máo dīe luò wēn róu dā jiù
三、根据拼音写汉字,声调不限。(8分)
wei ( )岸 ( )口行( ) 枯( ) ban打( ) ( )家 木（ ） 伙（ ） sheng （ )利茂(）节(）()余
ying（)响 ( )照 ( )雄欢( ) 四、给下列加点字选择正确的解释。(填序号)(4分)
1. 眼疾手快( ) ①疾病 ②痛苦 ③急速 2.争先恐后( ) ①恐怕 ②害怕,畏惧 ③使害怕3.引人注目( ) ①灌入 ②(精神力量)集中 ③登记 4.蹑手蹑脚( ） ①放轻(脚步)②追随；跟踪 ③踩 五、选词填空。(4分)
观察 视察 考察 觉察
1.科学家经过反复( )和研究,终于揭开了海底世界的秘密。 2.要想写好作文,要先学会( )生活。 3.最近,国家领导人来我市进行了( ）。
4.妹妹认真地做作业,我来到她身边,她-点儿也没( )到。 六、按要求完成句子练习。(6分)
1. 我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改为“被”字句)
2. 那声音充满力量,怎能不令人感受到大自然的威力呢? (换种说法，意思不
变) 3. 他不会．．像狗一样叫,不会．．像猫一样叫,也不会．．．
像牛那样哞哞叫。 （用加点词造句）
4. 在联欢会上,我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。(修改病句)
七、指出下列句子所使用的修辞手法。(4分)
1.大龙虾全身披甲,划过来,划过去,样子挺威武。 （ ） 2.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像一个美丽的大花坛。 （ ） 3.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇。 （ ） 4. 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 （ ） 八、根据所学知识完成练习。(8 分)
1.填一填。(5分)
(1)“ 啼不住，万重山”写出了，整首诗赞美了的壮丽风光,表达了诗人的心情。
(2)在《掌声》一课中,同学们的次掌声使残疾英子,这体现了同学之间的鼓励和关心。
(3)<美丽的小兴安岭》一文是按顺序写的,赞美它是,也是 。 2.选一选。(填序号)(3分)
(1)“不迁怒，不贰过”选自（ ）
A.《墨子》 B.《孟子》 C.《论语》
(2)《海滨小城》一文中,作者说“小城的公园更美”是因为（ ） A.这里栽着许许多多的榕树。 B.这里环境清幽,游人很多。 C.这里种着许许多多奇异的花木。
(3)对《去年的树》一文理解有误的一项是（ ） A.这篇课文使我们懂得要珍惜友谊。
B.这篇课文使我们懂得要保护环境,爱护树木。
C.这篇课文使我们懂得要尊敬他人,才能得到他人的尊敬。
九、开心阅读。(24 分) （一)课内阅读。(10分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶 子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的 枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野 像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的„„美丽的菊花在秋雨 里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的,菠萝甜甜的，还有苹果、橘子， 好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的脚,常被那香味勾住。
1.秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实带来了 。我们要读出对秋天的雨的之情。(3分)
2.文中描写的菊花的颜色真多,可以用“”来形容。(1分) 3.用“”画出文中的一个比喻句，再照样子写一个。(2分)
4.这两段话明写秋雨,实写秋天，请用两个四字词语来概括美丽丰收的秋天吧。(2分)
5.“小朋友的脚,常被那香味勾住”是什么意思? (2分)
(二)课外阅读。(14分)
滴水穿石
童第周小时候好奇心十分强,遇到不懂的问题往往要向父亲问个究竟。父 亲每次都不厌其烦地耐心给他讲解。
一天,他在屋檐下的石阶上玩“跳房子”的游戏,突然发现石板上整整齐齐 地排列着一行手指头大的小坑。咦,这是谁凿的呢?凿这一溜小坑有什么用呢? 他把父亲从屋里拉出来接连问了几个为什么。父亲一看,笑着说:“小傻瓜,这些 坑不是人凿的,是檐头水滴出来的!”童第周不相信,把小脑袋一歪:“爸爸骗人! 檐头水滴在我头上一点儿都不疼,它怎么能在那么硬的石板上敲出坑来呢?”父
亲耐心地解释道:“一滴水当然敲不出坑来,但是长年累月不断地滴,不仅能滴出 坑来,还能敲出洞呢。古人常说的‘滴水穿石’说的就是这个道理。
童第周对这个道理虽然似懂非懂,但是却十分惊奇。终于等到了一场大雨来 证实父亲的话,他静静地坐在门槛.上,看檐头水一滴一滴地滴在石板上,多么顽强啊!他心想,天长日久,自然就能水滴石穿了。于是,他逐渐领悟了父亲的话。
“滴水穿石”,是父亲对童第周的勉励。而事实上,童第周也身体力行地实 践着这种精神,他抓住每一分钟、每一秒钟,以顽强的毅力向着科学的顶峰攀登, 最终成为了举世闻名的生物学家。 1.将下列成语补充完整。(3分)
不( )其( ） 滴( )穿( ) ( )（ ）累月 （ ）（ ）力行 举世( )( ） 天( )日( ） 2.用“”画出文中童第周看到小坑后的疑问。(2分)
3.“古人常说的‘滴水穿石’说的就是这个道理。”“这个道理”指什么?请用 “”在文中画出来。(3分)
4. 童第周身体力行地实践着的精神,他抓住每一分钟、每 一秒钟,以向着科学的顶峰登攀,最终成为了 (6分)
十、习作。(30分)
在你的成长过程中，有幸福、快乐、幸福，也有烦恼、悔恨、悲伤„„写
一件事，表达你成长过程中的某些感受。题目自拟。 注意写出自己的真实感受。
