三年级用先接着然后最后写一篇作文

全文共6篇示例，供读者参考 篇1

三年级用先,接着,然后,最后来写作文

先是一天早上,小明起床看到窗外阳光明媚,天气真好啊!小明高兴地穿好衣服,刷完牙,就跑到客厅去吃早餐。先是喝一大杯温热的牛奶,接着吃了几个鸡蛋跟香肠,最后还吃了一个大大的苹果。

然后小明背起书包,走上了去学校的路。一路上,先是看见邻居家的狗狗在追蝴蝶,接着看见一群小朋友在操场上踢足球,最后还看到路边的花园里,鲜花盛开,真漂亮!

到了学校,先是上了数学课。小明虽然很努力,可是还是有几个题目做不来。接着是语文课,老师讲了一个很有趣的故事,大家都听得入神。然后是体育课,小明最喜欢体育课了,今天教练教大家踢足球,真高兴!最后一节是美术课,小明画了一幅春天的风景画,好不容易完成了。 放学后,先是和小伙伴们一起玩捉迷藏游戏。接着妈妈来接小明放学了,路上看见一个人掉了钱包,妈妈立刻上前把钱包还给那个人。然后妈妈带着小明去公园散步,最后在公园的长椅上,小明和妈妈一起吃着冰淇淋,度过了一个愉快的下午。

回到家里,先是写完了作业,接着看了一会儿书,然后和爸爸下棋。爸爸的棋艺很高超,小明输得很惨。最后小明洗了个热水澡,穿上睡衣,钻进被窝里,美美地睡去了。

这一天小明过得真充实开心呢!希望明天也是个好天气,小明可以做更多有意思的事情。

篇2

我先说说今天在学校发生的一件很好玩的事情吧!

今天一大早,我就兴奋地来到学校了。因为今天是我们班级的一个特殊日子——讲故事比赛!每个人都要准备一个有趣的故事,然后在全班同学面前讲述出来。谁讲得最生动有趣,就可以获得一份小小的奖品呢! 我提前几天就开始准备了。先是找来一些书,看看有没有什么好玩的故事可以讲。可是书里的故事大多数都太长了,不太适合。最后,我决定自己编一个全新的故事!

在准备的时候,我先想了一个大概的故事情节。故事的主角是一只非常爱冒险的小熊,它住在一片茂密的森林里。有一天,它偶然发现了一个神秘的洞穴...

接着,我细细思考了这只小熊在森林和洞穴里会经历些什么有趣的事情。比如说,它可能会遇到一些其他有趣的动物,或者发现一些宝藏之类的东西。

然后我就开始动笔将这个故事一点一点写下来了。写作文的时候,我会尽量使用生动有趣的语言,描述小熊所看到的东西,发生的事情等等。这样读者就能跟着我的讲述,在脑海中浮现出故事的场景了。

最后,在故事的结尾,我会留有一个小小的悬念,让读者继续去想象小熊后来的遭遇。这样故事听起来就更有意思了!

经过几天的准备,我终于把这个故事完整地写好了。我还专门背诵了几遍,好让自己在朗读的时候更加熟练、生动。

到了当天上午,轮到我站上讲台的时候,我先深吸了一口气,然后就开始讲述我编好的这个\"小熊历险记\"了。

\"从前,在一片茂密的绿色森林里,住着一只非常爱冒险的小棕熊...\" 故事一路讲下去,全班的同学们都陷入了神往其中。有些同学甚至睁大了眼睛,专注地听着我描述小熊遇到的各种有趣遭遇。

\"就在小熊伸手要去拿那闪亮的东西的时候,洞穴里突然传来一阵奇怪的声响...\"

我讲到这里时,停顿了一下,等着同学们的反应。大家果然都迫不及待地想知道小熊接下来会遇到什么事情了。

最后,在全班的掌声中,我结束了自己的故事讲述。虽然错过了一等奖,但我也获得了二等奖的小礼物,感到很高兴。更重要的是,我从这次讲故事的机会中,学会了如何编排一个生动有趣的故事情节,并且运用诗一

样的语言去描述故事情景。这无疑是一个非常宝贵的经历,对我今后的写作能力也是一个很大的锻炼和提高。

故事讲完之后,我们又开心地聊起了这个话题。大家你一言我一语,都在说自己最喜欢故事中的哪一个情节或者细节。这真是一个快乐而难忘的一天啊!

总之,通过这次讲故事的机会,我不但可以展现自己的想象力和讲述能力,而且也锻炼了自己的写作功力,受益良多。希望将来我能继续发挥自己的创造力,写出更多富有想象力的好作文和故事,给大家带来快乐!

篇3

先是,有一天我们老师布置了一个作文题目,要我们写一篇文章,标题叫\"三年级用先接着然后最后\"。我一听到这个题目就觉得好有意思哦!因为很少看到这么特别的作文题目呢。

接着,我就开始思考该怎么写了。首先要写一个开头,引出主题来。我想了想,就决定这样写:\"三年级的时光真是快乐有趣呀!\"因为三年级对我来说真的很开心,学习新知识,结交新朋友,参加各种活动,每天都充满乐趣。

然后,正文部分就要详细写写三年级发生的事情了。比如上课的情景,每节课学什么新知识;课间操的时候,和朋友们嘻嘻哈哈地玩游戏;午餐时,大家有说有笑地吃午饭;下午放学后,有的同学去上兴趣班,有的和家长一起回家。

最后,我要写个结尾总结一下。我想说三年级的生活虽然看似平凡,但对我们来说充满了快乐和意义。因为在这个年龄,我们学会了很多新事物,也结交了很多好朋友。所以三年级是我们人生中宝贵的一段经历哦!

写完作文后,我觉得这个题目真有意思,让我用一种特殊的方式来组织文章结构。希望老师和同学们都能喜欢我的这篇作文!

篇4

先,我想描写一下上学的情景。每天早上7点多就要起床了,妈妈会把我叫醒。我会迷迷糊糊地穿好校服,刷牙洗脸。爸爸妈妈就会陪我一起去学校。

到了学校,就能看到同学们三三两两地走进校园。大家你一句我一句地聊天,好不热闹啊!上课的铃声一响,我们就立即列队进教室。 接着,我描述一下上课的情况。老师一进来,我们就很自觉地站起身敬礼。老师会先问大家几个小问题,看看我们有没有复习功课。然后就开始讲新课文了。

老师讲课可有意思了!语文课的时候,老师会用生动有趣的方式解释课文,还会讲一些背景故事。数学课则会带我们玩游戏学习新的算法。我特别喜欢上体育课,可以在操场上尽情奔跑、跳跃。

中午就是我最爱的时光了——吃午饭!学校的阿姨做的饭菜虽然不算太好吃,但饭量很足,我总是能吃个饱。午休的时候,我们可以在教室里小睡一会儿,也可以到操场上活动活动筋骨。

然后到了下午的课程,要上一些其它的学科,比如美术、音乐、科学实验等。这些课我也很喜欢,因为不用老是坐在位子上听讲,可以动手动脑地学习新知识。

最后就是放学的时间啦!只要一下课,我们就会像小鸟儿一样飞快地冲出教室。在校门口,我就能看到爸爸妈妈来接我了。回到家后,我会把书包里的东西都收拾好,然后吃点心、休息一会儿。晚上妈妈会帮我温习当天的功课,爸爸则负责检查我的作业是否做对了。

一天的学习生活就这么过去了,虽然也有一些小小的烦恼,但总的来说,我每天在学校都过得很开心、很充实。小学的课程虽然不算太难,但都是打好将来学习的基础。我会努力学习的,期望着能成为一个对社会有用的人!

篇5

先是三年级,我就上小学了。早上七点钟,妈妈就来叫我起床了。我先穿好校服,系好鞋带,背上书包,就和爸爸妈妈一起出门上学去。 接着到了学校,我就和同学们一起玩耍。上课铃一响,我们就马上排好队,然后老师带我们进教室上课。上课时,我特别认真听讲,老师讲什么我就记下什么。

然后就是课间休息时间了。我和好朋友们一起在操场上玩捉迷藏、跳皮筋,非常高兴。休息时间太快就过去了,我们只能依依不舍地回到教室。

下午的课也很快就上完了,放学铃一响,我就背上书包和爸爸妈妈回家。回到家里,我先把书包放好,然后换下校服。

最后是在家里的时光。妈妈会给我准备好营养丰富的午餐,我吃完就做作业。有不会的题目,我会请教爸爸妈妈。作业做完后,我还有足够的时间玩游戏、看动画片。

晚上,我会洗漱刷牙,然后爸爸妈妈会给我讲故事、亲吻我的额头,祝我做个好梦。我非常幸福,度过了一个丰富多彩、快乐无忧的一天。明天醒来,我还要去上三年级呢!

篇6

先说说为什么要写作文吧。我最喜欢写作文了,因为可以想象各种各样的情节和故事。老师说,写作文可以锻炼我们的想象力和表达能力,而且还能提高我们的语文水平呢!

先讲一讲我上次写的一篇作文吧。上次的作文题目是\"我的一天\我就写了自己一天的生活。先是写了早上爸爸妈妈怎么叫醒我,然后穿衣服、洗漱、吃早饭。接着写到了我上学的情景,妈妈怎么送我到学校门口,我和小伙伴们在操场嬉戏玩耍。再然后就描写了我们上课的情况,

语文老师怎么讲解生字和课文。最后讲到放学回家,做作业、吃晚饭,和爸爸妈妈一起玩游戏,洗澡睡觉。

这次要写\"三年级用先接着然后最后写一篇作文\我想先写写我们三年级的一天日常。先把一天的流程大致列一下: 1.早上起床 2.洗漱 3.吃早饭 4.上学路上 5.第一节课 6.课间操 7.第二节课 ...

(中间过程省略) 11.放学回家 12.做作业 13.吃晚饭 14.玩游戏 15.睡觉

接着我就可以按照这个流程,把每一个环节都详细地描写出来。先写一写早上爸爸妈妈怎么把我们叫醒,我们是怎么洗漱刷牙的。然后描述一下我们一家人的早餐情景,妈妈做了什么好吃的。再接着就是上学的路上,我和小伙伴们在一起打闹嬉戏。

到了学校后就要上课了,可以细致地描写每一节课的情况。比如数学课老师讲解了什么知识点,语文课我们又读了什么优美的课文。中间还要写写课间操时我们做了哪些有趣的操,或者和小伙伴们玩了什么游戏。

最后就是放学回家,妈妈又给我们准备了营养丰富的晚餐。吃过晚饭后,我可以写写自己是怎么完成老师布置的作业的,难不难啊。晚上时间比较充裕,还可以描写一下爸爸妈妈陪我们玩游戏、看电视的温馨场景。临近就寝前,最不能忘了写写我们洗了个热水澡,然后舒舒服服上床睡觉的情景。

总之,三年级的一天就是如此有趣而充实。我先按照这个大致的流程把全文架构列好,然后再一点一点地把每一个环节都写细致一些,加入生动有趣的细节描写。这样,2000字的作文篇幅就可以写满啦!最后还要检查一下整体结构,确保行文连贯、前后呼应,给老师一个完美的作文。