人教版小学四年级上册数学教育 教学工作总结
（2013-2014学年下期）
一、总结精彩片断，思考不足之处
一堂成功的 数学课，往往给人以自然，和谐，舒服的 享受。例如我展示的 公开课《乘法分配律》，植树与城市绿化的 精彩导课语激发学生学习兴趣，同时在教育 教学过程中对知识的 重难点创新的 突破点，激发学生参与学习的 过渡语言，对学生做出的 合理赞赏的 评价语等等。让听课的 教师知道每个人在教材处理、教育 教学方法、学法指导等诸方面都有自己的 独特设计，在教育 教学过程会出现闪光点。大家反映听完这节课受益匪浅，每一个环节我都做了详细记录，供自己日后参考。
联系自己在教育 教学过程中，每节课总会有这有那的 一些不尽人意的 地方，有时候是语言说话不当，有时候是教育 教学内容处理不妥，有时候是教育 教学方法处理不当，有时候练习习题层次不够，难易不当等等，对于这些情况，我课后都要冷静思考，仔细分析学生冷场、不能很好掌握知识的 原因。同时我也经常会和同年级组的 老师在一起解决突发的 教育 教学案例，对情况进行分析及时做出改进措施，在教育 教学中不断提高不断完善。
反思教育 教育 教学是否让不同的 学生在数学上得到了不同的 发展，应该怎样对学生进行教育 教学，大家都说要因材施教，可实际教育 教学中，又用一样的 标准去衡量每一位学生，要求每一位学生都应该掌握哪些知识，要求每一位学生完成同样难度的 作业。每一位学生的 素质不同，学生学习态度，学习能力也不一样，长时间下去这样的 教育 教学方式会让更多的 孩子产生厌学的 现象。所以在平时布置作业时，我总是让优生做完书
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上的 习题后，再加上两三道有难度的 题目，让学生多多思考，提高思考量。对于学习有困难的 学生，则要降低学习要求，努力达到基本要求。布置作业时让学困生尽量完成书上的 习题，课后习题不在加做，对于书上个别特难的 题目可以不做练习。对学习有余力的 学生，常常督促他们要帮助学习有困难的 学生。
二、教育 方面：
记得在一本书上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心操劳型，操劳良心型，良心应付型。多年以来，我一直积极思考如何做好本职工作，希望自己成为一名智慧爱心型的 优秀教师。我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的 人，要让学生成为建设祖国的 栋梁，必须要有强烈的 社会责任感，积极向上的 团队合作精神，丰富的 文化科学知识以及健康的 身体和心理。
通过各种方式的 教育 ，同学们的 思想觉悟有了很大的 提高。有较强的 组织纪律性，养成良好的 学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的 劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。注重能力的 培养和锻炼，注重师生的 情感交流。没有交流，就没有教育 ，就没有感悟，就没有情感。走进学生和每一个学生成为朋友，让他们尊重我、喜欢我、理解我。每件事情我都先做好并且用自己的 行动告诉学生，对工作要投入认真负责。利用课间和学生一起谈笑，一起沟通思想，了解情况，我和学生之间，有三个共同感受：感受学习的 过程，感受同学的 情谊，感受生活的 美好;共同分享：分享学习的 快乐，分享友情的 快乐，分享成功的 喜悦;共同成长：不停的 学习新的 知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
三、教师随想
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当教师很累，事情很多，很操心，有的 时候还会很心烦，这都是免不了的 ，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的 眼睛，当你看到你的 学生在你教育 下有了很大的 改变，当你被学生围着快乐的 谈笑，当学生把你当成最好的 朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的 懂事听话了?那快乐是从心里往外涌的 。教师要用个人的 魅力征服学生，要用自己的 热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的 影响。班主任工作是很有挑战性的 工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的 朋友，要想得到每一个学生的 信任，需要付出很多的 心血。这一切都很值得，因为你得到的 将是一个美丽的 世界!
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