初中生周记600字

　　正月十六的早上，我早早地起床了。你们或许会问：放假了为什么起的那么早呢？告诉你们吧，今天我要和作文班的同学去爬山。

　　我们来到了山脚下，看着巍峨雄伟的风凰山，“好高啊！”我不禁发出了赞叹。虽然路很陡，但我们大家在一起一路上说说笑笑也就不害怕了！我们这一群小孩都没有登过凤凰山，所以我们很好奇。我们见着一片叶子，一块石头……都叽叽喳喳的讨论个半天。

　　我们顺着山路来到了中寺，那里有刻着“聚仙”的石头。我们在那里拍照留念。随后，孙老师带着我们去上寺和下寺。上寺在凤凰山的山颠，从上寺往下看，整个朝阳尽收眼底：车变成了小火柴盒，人变成了小甲壳虫，房子变成了个小箱子……我们伴着风和树叶的交响曲走向了下寺，来到下寺，我们快乐地拍照，追逐打闹。下午两点多了，我们才依依不舍地下山。

　　这次凤凰山游玩可真令人难忘。

初中生周记600字

　　转眼间，一个星期过去了，这个星期非常有意义，由于这是开学的第一周，我也交到了不少好朋友，让我体会导了初中生活和小学生活极大的差异，更让我体会导了初中生活的辛苦。

　　这五天来，除了开学的第一天还是非常轻松的以外，其它四天我都是生活在作业的世界中的，苦的就是每一节课上完之后，作业就会在原来的基础上又增高一层，没上完一节课，我就要急急忙忙的拿出作业来赶，不但如此，还要在上课前，留下足够的时间做好充分的准备，对于小学的生活来说，真得是天地之差！当然，我也知道过了初中，高中的生活是更加艰难的，这是后话了。对我来说，初中的下课只是一个幌子，没有时间休息，而这也只是一个小小的开端，以后的每一天都会比现在更加繁忙，我不能被现在所谓的辛苦而，就此放弃。我应该要现在的困难，让我的生活更加有意思。

　　也许，我刚从杨苗小学转过来，还无法和初中接上轨，毕竟我从来没真正了解过初中这个熟悉而又陌生的词，说熟悉，但我只是远远地听到过，也没想到自己已经能够离这个词这么近了，只有当我真正能使陌生的初中生活变得熟悉，才是我离初中这两个字没有距离的时候。在这段时间里，我也许会一直非常忙，因为我还没为初中的一切拟定一份详细的计划书，如果不是因为今天，我也许有可能已经完全忘了还有这么一回事，我准备在初中的时候大大增加阅读量，由于我们以前的老师经常和我们说初中考的范围很广，有些都是在课外的。

　　我更加要仔细听讲，不能够漏了老师所讲的一分一毫，这是一件必然的事，在初中，我还要随时记下老师所讲的，课后好好复习，如果可以的话，我准备买几本有关的练习来看，来做，提高自己的学习成绩。我希望在初中我会想那太阳一样越升越高，好像跑步一样，越跑越远，冲破终点！

　　我要好好迎接我的初中生活，努力按照计划上的实行！

初中生周记600字

　　对于那一次短暂的经历，令我难忘而又令我深思。

　　一天，与往常一样，我放学后便回了家。乌青色的云忽而遮天蔽日，原本不错的心情不知为什么忽然觉得有些不太高兴了，或许是天气的影响吧。天空中的乌云好像有什么怨言似的，都在抽泣，仿佛下一秒便是滂沱大雨。

　　突然，我仿佛真的听到了一声呜咽，感到十分不可思议。我寻着声音找去，却发现了一只蜷在草丛中的小猫。它的身子微微有些颤抖着，身体微微地蜷起，口中时而发出断续的声音，虚弱得很。它的毛上沾满了土，看起来很脏，小爪子好像也一丁点儿力气也没有了。真是令人心疼！忽而，我听到不远处有细碎的声音，我心头一紧：难道是坏人？！我抬头一看，原来是一位慈祥的老奶奶。她的手中拿着几张旧报纸，原来是给小猫暂时做个小窝的。只听她叹了口气：“唉，现在的人呦，都怎么回事，成天把狗子猫子当作孩子一样，给它穿衣服，吃高级食物，可不养了就这么随手一扔不管了。唉！”“嗯，！可怜呐！”她背着手离开了。

　　我看着这只可怜的小猫，忽而想起它似乎很久没吃东西了，于是上楼给它拿了一根火腿肠。可再当我回来时，它一惊，“喵呜”一下跌跌撞撞地跑走了。我不由地想到：它为什么要跑呢？是因为害怕吗？那它又要跑到哪里去呢？那儿会有人照顾它吗？唉！它也真可怜，它的主人为什么要丢弃它呢？既然无法将它一直抚养到大，又为什么要买下它，一时心血来潮吗？

　　现在，有许多人想当什么“网红”，都做一些十分低俗的事情。他们有的为了拍个视频将动物折腾得不成样然后假装可怜。还有人给它们穿上五颜六色的衣服当宝宝养，却不知这样反而对动物们不好。所以多善待它们吧！

　　唉，想想真令人心疼！

初中生周记600字

　　我爸爸一直都喜欢说：“6”，我要是问他：“爸爸，现在几点了？”爸爸准说：“6点。”我要是问爸爸：“爸爸，这个东西多少钱？”爸爸也准说：“6块。”要是问到：“爸爸，现在几度了？” 答案也准是：“6度。”

　　说多了，我就奇怪了：明明不是6点，明明不是6块，可爸爸为什么老爱说这个“6”呢？在不解的问妈妈的时候，妈妈才说出这个“6”的典故，原来这个“6”跟我还是有渊源的啊。

　　我大概两岁的时候，爸爸要开发我的数学头脑，常常伸出手指问：“宝宝，爸爸有几个手指头？”我当然饶有兴趣的数着：“1，2，3，4，5……，爸爸，是6个。”爸爸一听，差点没晕过去，当 然爸爸不甘心自己是6个手指头，接着问：“宝宝，再仔细数数爸爸的手指头，有几个？”我有很认真的数了数，但是说出来的结果还是“6个”

　　爸爸“哐当”一声，倒在地上，爬起来还不甘心的抓起3颗豆子问我：“宝宝，数数这里有几颗豆子？”我一颗一颗的数着：“1，2，3，爸爸，有6颗豆子。”这下子爸爸无可奈何的说：“怪了，我 儿子怎么就那么喜欢这6呢？”

　　因为这个事情，爸爸从此也开始喜欢说“6”了。

　　当爸爸又对我说这个“6”的时候，我就会想起我小时候的事情来，挺好玩的啊。