一、指导思想
立足学校实际，以市、区有关部门的工作要求为指导，以安全工作为基础，以进一步落实规范管理为重点，以师资队伍建设为突破口，以提高教育质量为目标，全面提升学校各项工作的水平。
二、工作目标
1、有针对性地开展工作，有效改善薄弱环节，争取在年检中有好的表现。
2、抓实学校的各项管理，让学生的行为规范、学业成绩等方面有整体性的提高。
三、重点工作
1、牢牢抓住学校的安全工作，进一步落实安全责任制和日常安全管理。
2、加强学校行政干部的队伍建设，提高干部的工作责任感和管理水平。
3、加强校本培训和校本教研，促进教学“五环节”的较好落实，促进教师的专业发展。
4、加强班主任队伍建设，强化学生的行为规范教育和训练，提高家长的教育意识。
四、具体措施
(一)学校管理
1、重新调整学校三年发展规划，明晰学校办学理念、办学目标以及分年度、分部门的目标、措施等，增强规划的执行意识。
2、调整、充实行政干部队伍，明确分工，进一步明确岗位职责，以严格履行岗位职责来提高分管工作的管理效能。落实过程管理，学期计划的制定要有针对性、可执行性;计划通过后就要照此执行;执行中要进一步细化，有的工作要做好方案，做到有布置、有检查、有反馈，有资料积累。
3、建立行政干部的学习制度和工作交流制度，拓宽干部的眼见，提高干部的思考力和解决实际问题的能力。建立干部管理工作评价机制。
4、梳理和完善学校各项管理制度，形成符合学校实际的、可以执行的德育管理制度、教学管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度执行情况的自我评估机制，以此提高制度的执行力。
5、明确学校各类岗位的工作职责，优化检查、评估履行岗位职责的机制;组织学习岗位职责，期末对照岗位职责进行履责交流，进行履责评价。
(二)师资队伍
1、分管领导要制定适合学校实际的校本培训计划，计划要明确培训目标、培训内容、培训时间、对教师参加培训的评价等。本学期主要从专业道德(师德)、专业技能(课堂教学、班主任管理、集体教研)入手，以听讲座、看录像、听课、评课、专题讨论、教研活动等形式进行。
2、建立青年教师、骨干教师培养机制，做好新教师的拜师结对工作，建立以骨干教师为主体的“教师专业发展自主活动小组”，发挥以点带面的作用，形成关注自身专业发展的氛围，达到各类层次教师专业水平的提高。
3、举行第一届“华武杯”教学大赛，提供教师专业发展的展示、交流、实践、研究和观摩的平台。本次大赛涉及教师专业素养(粉笔字等)、专业技能(备课、课堂教学、教学案例)等内容，力求做到全员参与。分管领导要做好具体的实施方案，包括评价的标准等，体现对此项大赛的全程管理。
(三)德育工作
1、建设好德育队伍
(1)强化全员育人意识，通过师德培训提高教师的育人意识、榜样意识，关注教师在教学中的学科渗透，与教导处加强合作，注意对教师在备课中在课堂教学中、在作业批改中、在个别辅导中的育德意识和育德能力的评价。
(2)开好“三个会”， “三个会”即：期初的班主任、中队辅导员计划会，期中的班主任、中队辅导员工作经验交流会，期末班主任、中队辅导员工作总结会。每次班主任、中队辅导员工作例会安排培训环节，每次培训做到有主题。针对班主任、中队辅导员工作中的实际问题，拟定本学期班主任、中队辅导员培训实施方案。
(3)以提高班主任、中队辅导员业务素质为突破口，适时组织全体或部分班主任外出参加培训和考察学习，以开拓班主任视野，调动班主任工作的积极性。
2、加强行为规范教育
(1)围绕学校既定的学生培养目标(让学生成为拥有“仁、智、义、强”品质的华武好学生)，制定分年级的培养目标，细化为行为规范的分年级要求，形成适合本校的办学理念、办学目标、培养目标的学生行为规范的教育、训练、实践和评价体系。
(2)积极探索“生活德育”的目标、方法和实施途径，要把“仁、智、义、强”的要求融入学生的学校生活、家庭生活、社会生活，注意生活细节中的德育，人际交往中的德育等，改善德育的落脚点，突出学生的道德实践。
(3)落实学校德育和班级德育，抓好全校集会和每周升旗仪式，力求每次集会、升旗准备充分，规范到位，学生受教育。抓好班队课、午会课，推行十分钟队会，开展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、环境教育”，对这些专题教育要根据年级的特点做出统筹的安排。
(4)结合学生行为规范表现出的突出问题加强教育训练，本学期的前半阶段，重点强化学生的文明行为，改变乱扔垃圾、纪律性差的陋习。
(5)以橱窗、板报、温馨教室创建、校园广播为阵地，重视主流价值观的宣传，弘扬学生中的优秀事例，引导学生过有道德的生活，做有道德的人。本学期学校橱窗更换两次，板报更换四次，力求主题鲜明，内容充实，版面活泼、新颖，有吸引力，有观赏性和教育性。
(6)两大系列的德育主题活动，建设好班队活动课、全校集会、每周升旗仪式三大主阵地。坚持国旗升降制度。每周一和重大节日组织升国旗，抓好国旗班子建设，国旗下讲话力求做到有时效、高水准、成系列。
(7)少先队大队部根据少先队组织的特点，积极开展少先队活动，让少先队员、儿童团员在喜欢的活动中感悟、体验;抓好少先队的组织建设，建立各种小岗位，通过岗位实践，增强自我教育，培养多种能力。
(8)举行以“好书伴我成长”的首届读书节活动，引导学生在有益的书本中汲取营养。
3、建立德育激励机制
(1)加强班主任工作的考核，以改进教师绩效工资分配机制为契机，完善班主任工作考评机制和激励机制，真正实行班主任工作的绩效与待遇挂钩制度。用好、用足相关要求，努力提高班主任待遇。
(2)继续开展好创“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”活动， 以开展创“五星级文明班”和“五星级文明学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以学生自评、互评与教师评相结合的“星级文明学生”评价制度。借助庆祝“六一”节之际，举行隆重的表彰仪式，表彰“五星级文明班”、“五星级文明学生”和“优秀班主任”
(3)设置纪律、卫生、安全流动红旗，做到每周一流动，结果与“五星级文明班”的评选结合起来。
(4)少先大队要加大“安全监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度。
4、完善家校联系
(1)不断完善“家长委员会”制度，积极拓宽德育的主渠道，形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。
(2)重视家庭、社会与学校教育的配合。组织、安排召开学生家长会(本学期至少一次)及部分学生会议。
(3)严格执行家访制度，班主任每学期至少进行五人次的家访并有记录，与每个学生的家长至少电话联系或家长来校面谈一次。教师要通过家访，与家长联系了解学生在家的表现及学习情况，也有针对性的指导家长科学地进行家庭教育，与家长一起做好学生的思想工作。
(4)要充分发挥“家长学校”的作用，有针对性地进行授课，为农民工提供家庭教育指导或提供咨询。
(5)抓好寄宿生的保育服务，继续开设亲情热线电话，增强保育服务意识，提高保育服务水平和质量。
(四)教学工作
1、落实教学常规管理
(1)严格执行课程计划 ，按照《上海市20xx学年课程计划》开齐、上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致，完善作息时间表，保证学生每天锻炼一小时，落实“快乐半日活动”。
(2)加强教学“五环节”的有效落实。
备课管理：第一，修改学校备课评价标准，明确备课要求;第二，加强备课的定期检查和不定期的抽查;第三，分享优秀备课，加强集体备课;第四，开展备课辅导，强调片断细节设计，强调目标设定与教学环节之间的匹配性。
上课管理：第一，加强随堂听课、行政走课、预约听课，提供课堂教学的评价和辅导;第二，切合学校实际，教研组讨论形成一堂好课标准，引导教师按照好课的标准去上课;第三，倡导听课，在听课中学习上课，每位教师每学期听课不少于10节，教研组长听课不少于15节，三年内新教师、教导处人员听课不少于20节。外出学习听课后，要在教研组内汇报。
作业管理：第一，修改学校学生作业评价指标，明确各类作业要求;第二，加强学生作业的定期检查和不定期的抽查，关注作业设计与课堂教学目标之间的匹配度，关注教师批改作业的及时性，正确性，突出强调作文批改不过周，其它学科批改不过日，关注学生作业的态度、正确率、订正的及时性。
辅导管理：第一，加强个别学生的课内辅导和课后辅导，减少学困生;第二，把“堂堂清、天天清”作为辅导学生的工作目标。考试与评价管理：第一，严格考试程序，做到出卷、考试、阅卷、登分、试卷分析规范有序;第二，探索多样的评价学生的方法。
(3)加强教学质量调研，通过调研了解教学环节中的问题，及时提出改进措施。本学期，教导处将对语、数、英三个学科进行一次抽查，抽查对象是部分年级、部分班级。期中、期末学校统一组织全校性的教学质量调研和考核。
(4)重视“培优”、“补差”工作，在切实做好减负工作的前提下，认真加强“培优”、“补差”工作。学校组织各类竞赛，培养和鼓励学业成绩优秀的学生。
2、加强教研组建设
1、加强教研组长队伍建设。召开教研组长会议，通过会议加强教研组长的培训;明确教研组长的工作职责，通过教研组长履责的过程，提高教研组长的工作能力。
2、落实教研活动，要根据学校平行班少、学科教研组组成人员任教年级跨度大的特点，每次集中教研活动过程中充分兼顾这样的特点，合理安排时间、合理选择内容、合理设计形式;本学期由教导处组织2次校级教研活动，由教研组长组织4次学科组的教研活动，教导处、教研组长要精心设计好每一次教研活动的内容，包括时间、地点、目标、主题、过程，提高教研活动的有效性，吸引教师积极参与，让教研组成为教师专业发展的好地方。3、强化新教师培训
(1)组织新教师集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，引导新教师在教育、教学中约束自己，规范自己的教育行为。
(2)采取师徒接对的传统方式，充分发挥、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。
(3)加强对新教师教学的日常管理，对新教师的备课、上课、作业进行经常性的检查，至少每月一次，检查后进行及时反馈，对教学检查中确实存在问题的教师，将重点辅导和帮助。
(4)开展新教师的备课、上课、说课、评课等活动，提供不断实践和锻炼的机会。
3、上好校本课程
(1)学校积极利用、开发整合学校课程资源，形成有学校特色的课程实施方案，初步形成武术教材。
(2)借助武术培训中心的现有资源，利用半天快乐活动日，在民办华武小学3—5年级开设武术特色课程，有计划地进行集体拳、刀、剑术的训练，积极参加校、镇、区各类汇演，开展面向社区和家长群体的公益演出活动，彰显学校特色课程，扩大学校知名度。
(3)学校根据部分学生兴趣要求，调动部分有书法和绘画特长老师的积极性，从4—6年级吸收学生参加毛笔、硬笔书法特色课程和美术特色课学习。
4、开展好学校科技、艺术、体育教育
(1)上好自然、唱游、音乐、美术、体育与健身、体育活动课，抓好学科的渗透，提高学生的综合素质。
(2)积极开展体育、科技、艺术活动，举行首届艺术节。
(五)后勤工作
1、按照嘉定区中小学《学校卫生工作条例》检查评估细则要求,做好各项卫生工作;认真上好健康教育课，做到有教师、有课本、有课时、有评价，确保学生健康知识合格率达90%以上;开展形式多样的健康教育宣传活动，少先队及每班黑板报每期开辟卫生栏目;坚持班主任每天检查督促卫生工作，校卫生室配合德育处定期组织卫生检查、评比，着力培养学生卫生习惯，做到常洗澡，勤换衣，勤剪指甲，不喝生水，不随地吐痰等，确保学生健康行为形成率达100%。
2、加强安全保卫工作，抓好保安人员的工作培训和工作检查，努力把好校门进出关，要严格履行一切外来人员进出都要登记的手续;把好校门口的秩序关，每天上学、放学值日人员要到岗维持接送学生家长及车辆的秩序，确保学生进出校园的安全;强化水电、校舍安全及所有监控设备的管理，建立定期检查制度，健全水电、校舍维修档案。
3、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要根据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。
4、加强食堂管理，进一步把食堂工作做细、做实。食堂负责人要根据食品卫生要求，每天把好食品的入口关，食堂人员每天要把好洗刷关、烹饪关、消毒关，分管领导要对食堂进行定期和不定期的食品、卫生检查。加强收费工作，做到先备案再收费，备多少收多少，按实结算，多退少不补。
5、做好固定资产的登记、入账、使用、维护等工作，做到账物相符，借还清楚，报废规范。
一、指导思想
根据区教研室工作思路和学校整体工作安排，围绕提高教育质量这个中心，加强教育教学管理，提高教学质量和办学水平为目标，为学生的可持续发展而不懈努力。
二、总体思路
1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。
2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率。
3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。
三、具体工作
（一）加强政治学习，更新教学观念，推进基础教育课程改革。组织全体教师参加学习、培训，全体教师要培养学生学习的兴趣，特别强调培养学生积极主动学习的能力和理论联系实际的能力，倡导学生主动参与、勤于动手。
（二）抓教师的教学常规
1、教导处将根据教研室有关教学常规的检查规定，促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率，坚持向课堂要成绩，努力备好每一节课，上好每一堂课。特别是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作。
2、加强检查，作好教学常规反馈工作。本学期教导处将对教师教学五环的检查，同时对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。
3、采取多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好各种资源，拓宽学生的知识面。
4、充分发挥教研组长的作用，依靠他们协助加强对教师常规的管理，指导开展各项教研活动，创造性地开展工作。
5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕教学大纲的要求，制定出切实可行的学期工作计划，认真备课、上课和作好辅导工作，要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念，培养学生的创新精神和实践能力。
6、组织教师参加各类业务竞赛和学生学科竞赛工作，为教师和学生的成长着想。
（三）加强教师队伍建设，努力提高教师业务水平、业务能力
加强对新教师的业务指导。要求新教师每学期上2节汇报课。加强对青年教师的培养，要求5年内的青年教师备详案，要求中青年教师写教学心得，及时总结自己在教学中的经验教训。
（四）加强对教师的管理，提高教师的素质
鼓励全体教师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素质，改善教育教学方法，树立向科研要质量的意识。组织开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上公开课。每位教师一学期听课不得少于15节。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改定时检查，并做好详细的记录。及时总结教学经验、方法，形成有建设性的意见或书面材料，每学年上交教学论文一篇或教学体会文章一篇。
四、工作行事历
九月份
1、安排本学期教师任课，做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作。
2、做好新生入学、插班工作。
3、组织全校教师制定教学计划，制定教学常规检查的方案。
4、组织教学常规检查。
十月份
1、组织集体备课活动。
2、学校教学观摩活动。
3、做好校运动会的准备工作。
4、新教师汇报课。
十一月份
1、高级教师示范课活动。
2、组织期中质量检查。
3、举办第三届校运动会。
十二月份
1、青年教师教学比武活动。
2、学科竞赛活动。
3、新教师汇报课。
一月份
1、组织各年级各学科复习迎考。
2、安排期末考试。
3、进行期末总结，写出教导处总结。
4、整理本学期各项材料。
一、指导思想：
学习十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，紧扣教育提出的办有“质量、公平、多元、特色、关爱”的教育工作意见，写好20__年学校教育的“奋进之笔”，继续推进xx市实验小学“十三五”教育发展规划，贯彻“自主自由、亦深亦广”的教学理念，以科研指导教育教学实践，做好适合小学教师水平的草根化研究，努力提高各门功课的学业成绩，促进人的全面发展。
二、总体目标
1.重视实践创新，扎实推进教育部、省重点课题及江苏省前瞻性项目的研究。
2.重视教师专业发展，做好学校骨干教师发展的助推工作，提升学校教学质量。
3.重视继续教育，规范继续教育校本培训，突出过程管理，提升培训实效，建设学习型校园。
4. 重视科研管理，课题网络化规范管理;教科结合，有效实施。
三、重点项目：
1.深入教育部重点课题研究工作，争取有新的突破与成果。
2.推进省立项课题。
3.做好省教学前瞻性项目成果总结和经验推出工作。
4. 继续推行“草根工作坊”制度，办好名师追随与突破，强化教师队伍建设。
5. 落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。
四、具体措施
(一)做好省前瞻性教学改革实验项目成果总结与推广工作
做好迎接省前瞻性项目指导中心来校视导工作，撰写并完善成果报告，整理两年来组织项目培训活动资料，汇编教师论文集。
进一步开展课堂教学实践，本学期以“色彩”为主题，开展“学科+”课程整合专题实验。
继续开展学生综合实践活动研究，引导学生形成主动探究与自由表达。
做好前瞻性实验项目研究成果宣传片的拍摄工作。
(二)推进省立项课题
1. 深度学习自由课堂的教学策略实践与推广。依托教研课、希望杯评优课、研究课在各学科开展教学实践，并组织好“促进学生深度学习教学策略”主题研讨。
2.开展主题化综合实践课程开发与实施。在综合实践活动学科中遴选贴近学生生活的主题，开发系列课程，促进学生深度学习。要遴选一些整合课例，进行一次课例打样，推动一些思考，放在4月份。
3.继续开展学科论文写作。深度学习教学策略要和学科教学紧密结合、要和综合实践活动、班队、少先队活动紧密结合，选取一个切入点，一边实践，一边总结。人人参加一次论文评比。
(三)推进实施教育部重点课题
从研学旅行课程存在的问题出发，逐步推进研究工作，具体围绕以下主题开展研究工作：
1.如何让游学活动更有学的味道——20__年春游，游学中研究性学习设计与实施。
2.如何让游前准备拥有学校时空——20__年春游，游前课程内容开发与课时安排。
3.如何让游后活动成为课程——20__年春游，游后课程内容开发与课时安排。
4.游学旅行课程的教育目标是什么?
紧密联系德育处，协同开展研究工作，研究形势除德育处、教科室顶层设计组织落实外，可以采用主题沙龙、草根论坛、论文撰写等形式实施推进。本学期，每个班主任撰写一篇“游学”为内容的论文，抵学科论文。
(四)加强教师队伍建设
1.继续开展“草根工作坊”活动，由倪、吴担任正副班主任，每月开展一次实践体验式活动，让本校青年骨干教师在上课、文献研究、论文写作、主题发言中历练成长。
2.继续开展名师追随与突破活动。借助该项活动进一步推动学校骨干教师快速发展，同时利用名师指导，提供全体教师学习的机会，本学期计划为青年教师孟
3.做好信息搜集工作，每月推荐2篇稿件，校园网开设“文献学习”栏目，及时上传文献，编写杂志，校报。
4.坚持开展“草根化”沙龙与论坛，办好“草根沙龙纪念日”活动。
5.重视论文写作指导。加强赛前论文指导和修改，邀请校外专家，对本校老师的论文给予指导修改，提高论文获奖、发表数量。组织教师读书随笔评比。
(五)落实各级科研课题网络化管理，扎实开展研究活动。
1.强化过程管理，及时上传每月研究
在课题网站未统一管理的前提下，继续用好上学期新开发的课题研究平台。
依据《xx市课题网络化管理与评价细则》每个课题必须包含基本信息;基础资料：研究方案、学习资料;活动资料研讨活动、学期汇报;成果资料：研究成果、成果鉴定四大板块。重点突出每月一次“研究活动”。落实好个课题的阶段性计划和总结。
期初开好课题组长会议，组织“如何推进课题研究”的培训。统筹规划，提早针对课题研究的难点以及学校开展研究的实际困难布置任务。
2.加强指导
拟邀请教师发展中心科研处专家作课题研究专题讲座，邀请高校教授作专题讲座，对教研组长进行课题研究活动培训，借助网络平台检查督促课题研究规范实施。
利用实小教育联盟科研共同体，在联盟内开展课题研究交流活动，邀请科研骨干进行指导。
(六)规范开展校本培训
及时制定20__年度校本培训方案，从各部门了解培训意向，综合整理方案，注意培训的课程化，力求一一落实。
加强日常培训管理，改进校本培训签到表，采用谁培训谁负责的形式，重点规范培训签到、新闻报道、课时分类三个方面。
重视培训实效，期初、期末分别检查教师《研修手册》，教师随笔、教研组活动网络化管理。各教研组活动(含备课组)信息按月上传学校主页，“校本培训”下的“教学研究”子栏目中，采用“一月一签到”“一月一新闻”的形式，通过讨论记录、照片反映上课、研讨人员及讨论成效。
五、月工作安排
三月：
1. 前瞻性项目视导资料准备，视导日期3月24日
2.“深度学习自由课堂”成果报告撰写及修改
3.期初(3月)课题组长例会：课题网络管理要求、课题研究方法培训
4.深度学习的自由课堂整合课例研究(三八展风采，联盟活动)
5. 撰写新学期教科室工作计划
6. 课题变更交接及基本信息统计
7. 推荐《燃荻》稿件
8. 组织xx市教案评比。
9. 教师寒假读书随笔评比
10. 组织“色彩”学科+专题研究(结合三八展风采)
11. “草根工作坊”活动(倪建斌讲座：论文写作的基本规范)
12.教师论文修改及《教育》投稿
四月：
1.促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究(结合教研活动开展主题研讨、包括开展一次课堂观察研究)
2. 20__年春游，游学中研究性学习设计与实施。(结合游学活动布置，年级组研讨)
3.“草根工作坊”活动(2)
4. 名师追随与突破(联盟活动)
5.推荐《稿件
6.组织教师参加“杏坛杯”赛课
五月
1. 促进深度学习的课堂教学策略与教学模式研究(结合评优课开展课堂实践)
2. 20__年春游，游前课程、游后课程内容开发与课时安排。
3. 期中研修手册检查、课题网络检查(教研组长参与)
4. “草根工作坊”活动(3)
5.推荐稿件
6.名师追随与突破(联盟活动)
六月
1. 研学旅行主题论文撰写
2. 研学旅行专题沙龙：研学旅行的课程目标
3. 推荐稿件
4. 编辑
7.期末《研修手册》检查
8. “草根工作坊”活动(4)(沙龙活动之一)
9.期末草根论坛：促进学生深度学习的思考
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